部編語文二年級下冊《當世界年級還小的時候》教學資源----24當世界年紀還小的時候(匹配新教材)
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部編語文二年級下冊《當世界年級還小的時候》教學資源----24當世界年紀還小的時候(匹配新教材)
24 當世界年紀還小的時候教學目標1. 會認“紀、必”等12個生字,會寫“世、界”等10個生字。2. 正確、流利地朗讀課文,了解課文內(nèi)容。3.教學重點1.識記生字詞,了解課文內(nèi)容。2.教學課時2課時第一課時教學過程達標檢測1、 談話導入1. 同學們,你們知道自己很小的時候,是怎樣生活的嗎?回家有沒有問問爸爸媽媽?(學生舉手回答)2. 是呀,當我們很小的時候,我們就知道哭、笑、吃東西,慢慢地學會走路、說話。這是多么神奇的過程。那么你們知道當世界年紀還小的時候,世間萬物是如何學習怎么生活的嗎?今天我們就來學習新課文當世界年紀還小的時候。2、 初讀課文,識記生字1. 教師范讀課文,學生圈出不懂的字詞。2. 學生自由讀課文,根據(jù)注音讀準字音,讀順課文。3. 分組自學生字,討論識記字形。(1) 小組長領(lǐng)讀生字,互相檢查字音識記情況,互相幫助解決難讀的字。(2) 互相交流字形識記方法,教師巡視檢查。孰字加偏旁:己紀 頁須 力功 每敏 間簡 爭睜形聲字識記:譬 糙 (3) 教師重點指導。譬:念“pì”,四聲。 糙:平舌音,念“co”。 秩:翹舌音,念“zhì”。1. 讀一讀,連一連。功 pì譬 co糙 zhì簡 jì秩 gng敏 jin紀 mn3、 朗讀課文,感受課文的奇妙想象1. 自由讀課文,將課文讀通順。2. 小組賽讀課文,比一比哪個組讀得最好。3. 自由舉手讀,學生選擇最感興趣的部分讀。4、 整體感知,質(zhì)疑思考1. 當世界年紀還小的時候,太陽、月亮、水是怎樣學習生活的?都學會了什么?2. 你最感興趣的是哪一部分?3. 文中有哪些地方不明白,做上標記。4. 質(zhì)疑:下面的兩個句子怎么理解?只要萬物都做它最容易做的事,這世界就很有秩序了。這個故事沒有結(jié)局,卻有很多開頭,很多很多開頭。2. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。(1)太陽開始學,學著。(2)月亮學會的是。(3)水開始學習。第二課時教學過程達標檢測一、學習第15自然段1.師朗讀第1自然段,學生思考:“每樣東西”都指哪些東西?2.指名學生說出自己感興趣的自然段,并朗讀該自然段,隨機教學。(1)學習第2自然段太陽是怎樣學習的?它學會了什么?(學習發(fā)光,學著怎么上山下山)太陽為什么學習其他的東西都沒有成功呢?學習“譬如”“粗糙”“敏感”等詞語。(2) 學習第3自然段月亮學會的是什么?(不斷的變化)你認識中的月亮是不是這樣的,有時圓有時缺,有時亮有時暗?(3) 學習第4自然水是怎樣學會流動的?(一直往低處流)除了太陽、月亮、水以外,你還知道哪些事物是怎樣學習生活的?它們又學會了什么呢?(學生自由討論)課件展示:蝴蝶學會,小樹學習扎根長葉,小蟲子學習爬行等等。3. 師朗讀第5自然段。出示:那時候,生活就是這么簡單。每樣東西只要弄明白自己做什么最容易就行了。?3. 查字典,解釋下列詞語。譬如:粗糙:敏感:4. 照樣子,寫詞語。反反復復5. 月亮學會的是不斷的變化,它是怎樣變化的?2、 學習第6自然段1. 指名學生朗讀。2. 第二句話中省略號省略了什么內(nèi)容?有哪位同學可以來補充?3. 這段話中,哪句話你不明白?出示:只要萬物都做它最容易做的事,這世界就很有秩序了。(1) 解釋“秩序”的意思。(圖片展示)(2) 我們小朋友可以做哪些最容易做的事,然后世界會比較有秩序呢?(比如過馬路時要看紅綠燈,在圖書館里看書不吵鬧,等等)6. “只要萬物都做它最容易做的事,這世界就很有秩序了?!毕铝行袨槭怯兄刃虻?,請打“”。(1) 開車時闖紅燈()(2) 看到綠燈了才過馬路()(3) 上車時排隊()(4) 坐地鐵時過安檢()3、 學習第79自然1. 指名學生朗讀79自然段。2. 讀了這個故事,你知道了什么?(當世界年紀很小的時候,萬物都在學習怎么生活,自由生長,世界相當有秩序。)3. 出示句子:這個故事沒有結(jié)局,卻有很多開頭,很多很多開頭。(1) 這篇課文給我們講了萬物都在學習,那么同學們,你們要怎樣學習呢?(2) 這個故事有很多的開頭,課文是以“每樣東西都必須學習怎么生活”開頭的,那么請你們以下面兩個開頭也來講一講“當世界年紀還小的時候”的故事吧。出示:這世界還相當有秩序 很久很久以前,當世界年紀還小的時候(3) 小組合作講故事。(4) 小組指派代表上臺講故事,評選最佳故事。7.4、 課堂小結(jié)同學們的故事都非常精彩,想象也非常的奇妙。那么學完課文后,你們知道了什么呢?這篇課文教我要不斷學習,做保持生活中應(yīng)有的秩序。那么,同學們,就讓我們從最容易做的事情開始行動吧。5、 指導寫字1. 出示生字課件,指導學生觀察生字在田字格中的占格情況及書寫順序。2. 學生自學生字,指出難寫的字。3. 教師重點指導。世:筆順是,最后一筆為橫折。必:與“心”字做對比,三點高低不同,中間的撇要穿過田字格的中心。4. 學生臨摹,練習書寫。5. 教師巡視,相機指導。6. 寫得不滿意的字可以再寫幾遍,直到自己滿意為止。8. 選字組詞。睛 清 晴 請 情()新 ()朗心() ()客 眼()9. 讀拼音,寫詞語。shì jiè ()bì x()fn fù()jin dn()教學板書24 當世界年紀還小的時候?qū)W習秩序 太陽學習發(fā)光、上山下山世界月亮學習不斷的變化 水學習流動