高等學(xué)校畢業(yè)生登記表自我鑒定.doc

自我鑒定/畢業(yè)生自我鑒定 高等學(xué)校畢業(yè)生登記表自我鑒定 大學(xué)，為了學(xué)什么？學(xué)識？學(xué)問？4年前我剛剛踏進(jìn)這所學(xué)校的時候是這么想的。我很感激大一的班主任楊汝波老師，給當(dāng)時迷茫的我們打了一劑強(qiáng)心針。為我們的大學(xué)生活拉開了新的熱情如火的篇章。他的支持一直是我們最初努力的源動力。我一直認(rèn)為后來我性格里的極度嚴(yán)謹(jǐn)、極度認(rèn)真的成分源自楊老師的言傳身教?；仡櫞髮W(xué)4年，基本上干了4件事情。而這4件事，都可以總結(jié)成一件事：探索未知的可能。大一基本上是做班干，研究團(tuán)隊(duì)管理。大二時我開始躍躍欲試，學(xué)了一些領(lǐng)導(dǎo)力方面的知識，將自己成功策劃成我們專業(yè)200多位同學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者。從管理者向領(lǐng)導(dǎo)者角色的成功轉(zhuǎn)變也反過來給了我極大的自信。大三，一邊看著市場營銷和廣告的書，一邊摸索著創(chuàng)建一個宿舍內(nèi)的品牌。大四，由溝通能力這條線索慢慢開始了解一些心理學(xué)的知識。 而這些，竟然神奇般的和前年的所學(xué)相輔相成，使得我對之前的學(xué)習(xí)有了更深刻的理解。好奇心是人前進(jìn)的動力，我一直極度想了解自己，想知道自己的極限在哪里。大學(xué)4年間，通過不斷的蹭課，看書，我有意識的探索各種未知的可能。凡是我沒接觸過的我都想嘗試。我也很擰巴，我至今都還沒想明白管理學(xué)課上，紀(jì)老師講的“愛好”和“興趣”的區(qū)別。大學(xué)的4年里同樣遇見了很多和自己一樣，有著濃郁個人特色的人，他們給了我非常深的刺激。例如非常有主見的徐xx，大一就開始創(chuàng)業(yè)非常成熟的李xx，嚴(yán)肅的有點(diǎn)嚇人卻很有競爭力的劉xx，意氣風(fēng)發(fā)的楊意······以前我一直認(rèn)為活著是為了完成某一項(xiàng)偉大的工作，向死而生。而大學(xué)是為了學(xué)習(xí)完成這項(xiàng)工作的方法。而4年后的今天，我的領(lǐng)悟是：生活沒有別的目的。愉快的活著。而大學(xué)，沒有別的目的。認(rèn)識自己。勇敢為自己而活。