江蘇省大豐市劉莊鎮(zhèn)三圩初級中學七年級政治上冊 第2課 第2框 我自信 我能行教案 蘇教版
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江蘇省大豐市劉莊鎮(zhèn)三圩初級中學七年級政治上冊 第2課 第2框 我自信 我能行教案 蘇教版
第2課 第2框 我自信 我能行教學目標課堂學習情感態(tài)度價值觀目標樹立自信心,自覺培養(yǎng)學習與生活的自信,為以后的學習奠定非智力因素的基礎。確立切實可行的人生目標,用自信激勵自己不斷進取,在成功中增強自信,養(yǎng)成自信的生活態(tài)度。知 能識 力目標培養(yǎng)自信的心理品質(zhì),努力克服存在的自卑心理,充分認識和發(fā)揮自身的潛能;知道自信與自滿、自大的區(qū)別,增強分析和處理自身成長中遇到的矛盾和問題的能力。認識自信的含義,學會克服自卑心理的方法。課前預習交流知我知道預習先知:填空1、自信心是 的一種心理狀態(tài)。2、 是成功的基石。3自卑感是 消極情感我困惑簡明扼要描述自學中發(fā)現(xiàn)的問題:行我踐行教學過程新知學習教 師 活 動學 生 活 動教 學新 得活動內(nèi)容1:一、自信伴我成功(板書)活動內(nèi)容2:教材P161、自信,是一種積極的自我評價,這種態(tài)度確信經(jīng)由積極的主觀努力,終將展示自己的才華,實現(xiàn)自身的價值,它是一個人戰(zhàn)勝困難挫折、走向成功的不竭動力?;顒觾?nèi)容3:小故事大道理2、把握自己的長處(板書)漫畫欣賞:長頸鹿與小山羊誰的本領(lǐng)大?我們從中悟出了什么道理? 1 過渡:正如漫畫告訴我們的道理:“寸有所長,尺有所短?!毕嘈抛约?,就要讓自己的長處得以充分發(fā)揮?;顒觾?nèi)容3:夸夸我自己 我最欣賞自己: 2、超越自卑(板書)活動內(nèi)容4:為什么自卑總是與失敗相伴? 從貝利身上可以得到什么啟示?小結(jié):個人的生活環(huán)境和生活經(jīng)歷不同,對自己的認識和評價會有很大差別。當個人對自己的能力、品質(zhì)評價過低時,就會產(chǎn)生自卑感。 每個人都會有失敗的時候,當我們面臨失敗時,如何消除自卑感?活動內(nèi)容5:換個角度看自己 請按照下面的句式寫出三條:雖然我有(缺點),但是我有(成就或優(yōu)點)教你一招:教材P19“克服自卑的小秘方”討論:自信在愛迪生等人走向成功的道路上發(fā)揮了怎樣的作用? 活動內(nèi)容3:小故事大道理 中學生鄭志在以“成功是成功之母”為主題的班級討論中作了題為“小成功是大成功的基石”的發(fā)言:“剛升人中學時,我的數(shù)學成績較差。根據(jù)這個情況,我把考試目標定得較低。第一次定的是50分,經(jīng)過努力得了51分。有了進步,第二次爭取55分。就這樣,隨著不斷的成功,成績逐步提高,我的自信心也增強了?,F(xiàn)在我的數(shù)學成績已進人中等行列?!甭犃肃嵵镜陌l(fā)言,請你回憶一下,自己有這方面的經(jīng)歷和體會嗎?說出來,讓大家分享一下。有人說:“成功是成功之母”。你同意這種說法嗎?為什么課堂教學效果檢測基礎磨礪單項選擇題1實力相當?shù)那闆r下,體育比賽是兩個隊( )A 自信心的較量 B 能力的較量C 技術(shù)的較量 D 體力的較量2.在任務、挑戰(zhàn)、困難面前,一句“我能行”,會給自己莫大的力量?!拔夷苄小笔牵?) 一種信念、力量,能鼓舞人們繞過困難,躲過挑戰(zhàn),等待成功 自信的表現(xiàn) 每個成功者都具有的品質(zhì) 深信自己一定能實現(xiàn)所追求目標的心態(tài)A B C D 3.下列屬于自卑表現(xiàn)的有( ) 小張在課堂上不敢發(fā)言,因為怕同學們笑話自己回答錯了 劉華在參加課堂分組討論的時候,總是謙虛地聽同學發(fā)表意見 王波不敢和李民賽跑,因為李民比他高 曾科在日記里寫道:我實在沒有勇氣和信心超過周光,他可是年級第一名呀A B C D 效果描述能力提升1怎樣正確認識和評價自己?2現(xiàn)實生活中,有人愛說這樣的口頭禪,“我不行,我不是這塊料?!边@種說法對嗎?這種說法實質(zhì)上一種什么樣的精神狀態(tài)的表現(xiàn)?為什么?教后反思