江蘇省大豐市劉莊鎮(zhèn)三圩初級中學七年級政治上冊 第2課 第2框 我自信 我能行教案 蘇教版

第2課 第2框 我自信 我能行教學目標課堂學習情感態(tài)度價值觀目標樹立自信心，自覺培養(yǎng)學習與生活的自信，為以后的學習奠定非智力因素的基礎。確立切實可行的人生目標，用自信激勵自己不斷進取，在成功中增強自信，養(yǎng)成自信的生活態(tài)度。知 能識 力目標培養(yǎng)自信的心理品質(zhì)，努力克服存在的自卑心理，充分認識和發(fā)揮自身的潛能；知道自信與自滿、自大的區(qū)別，增強分析和處理自身成長中遇到的矛盾和問題的能力。認識自信的含義，學會克服自卑心理的方法。課前預習交流知我知道預習先知：填空1、自信心是 的一種心理狀態(tài)。2、 是成功的基石。3自卑感是 消極情感我困惑簡明扼要描述自學中發(fā)現(xiàn)的問題：行我踐行教學過程新知學習教 師 活 動學 生 活 動教 學新 得活動內(nèi)容1：一、自信伴我成功（板書）活動內(nèi)容2：教材P161、自信，是一種積極的自我評價，這種態(tài)度確信經(jīng)由積極的主觀努力，終將展示自己的才華，實現(xiàn)自身的價值，它是一個人戰(zhàn)勝困難挫折、走向成功的不竭動力?；顒觾?nèi)容3：小故事大道理2、把握自己的長處（板書）漫畫欣賞：長頸鹿與小山羊誰的本領(lǐng)大？我們從中悟出了什么道理? 1 過渡：正如漫畫告訴我們的道理：“寸有所長，尺有所短?！毕嘈抛约?，就要讓自己的長處得以充分發(fā)揮?；顒觾?nèi)容3：夸夸我自己 我最欣賞自己： 2、超越自卑（板書）活動內(nèi)容4：為什么自卑總是與失敗相伴? 從貝利身上可以得到什么啟示？小結(jié)：個人的生活環(huán)境和生活經(jīng)歷不同，對自己的認識和評價會有很大差別。當個人對自己的能力、品質(zhì)評價過低時，就會產(chǎn)生自卑感。 每個人都會有失敗的時候，當我們面臨失敗時，如何消除自卑感？活動內(nèi)容5：換個角度看自己 請按照下面的句式寫出三條：雖然我有（缺點），但是我有（成就或優(yōu)點）教你一招：教材P19“克服自卑的小秘方”討論：自信在愛迪生等人走向成功的道路上發(fā)揮了怎樣的作用? 活動內(nèi)容3：小故事大道理 中學生鄭志在以“成功是成功之母”為主題的班級討論中作了題為“小成功是大成功的基石”的發(fā)言：“剛升人中學時，我的數(shù)學成績較差。根據(jù)這個情況，我把考試目標定得較低。第一次定的是50分，經(jīng)過努力得了51分。有了進步，第二次爭取55分。就這樣，隨著不斷的成功，成績逐步提高，我的自信心也增強了?，F(xiàn)在我的數(shù)學成績已進人中等行列?！甭犃肃嵵镜陌l(fā)言，請你回憶一下，自己有這方面的經(jīng)歷和體會嗎?說出來，讓大家分享一下。有人說：“成功是成功之母”。你同意這種說法嗎？為什么課堂教學效果檢測基礎磨礪單項選擇題1實力相當?shù)那闆r下，體育比賽是兩個隊（ ）A 自信心的較量 B 能力的較量C 技術(shù)的較量 D 體力的較量2.在任務、挑戰(zhàn)、困難面前，一句“我能行”，會給自己莫大的力量?！拔夷苄小笔牵?） 一種信念、力量，能鼓舞人們繞過困難，躲過挑戰(zhàn)，等待成功 自信的表現(xiàn) 每個成功者都具有的品質(zhì) 深信自己一定能實現(xiàn)所追求目標的心態(tài)A B C D 3.下列屬于自卑表現(xiàn)的有（ ） 小張在課堂上不敢發(fā)言，因為怕同學們笑話自己回答錯了 劉華在參加課堂分組討論的時候，總是謙虛地聽同學發(fā)表意見 王波不敢和李民賽跑，因為李民比他高 曾科在日記里寫道：我實在沒有勇氣和信心超過周光，他可是年級第一名呀A B C D 效果描述能力提升1怎樣正確認識和評價自己?2現(xiàn)實生活中，有人愛說這樣的口頭禪，“我不行，我不是這塊料?！边@種說法對嗎？這種說法實質(zhì)上一種什么樣的精神狀態(tài)的表現(xiàn)？為什么？教后反思