部編版小學(xué)二年級上冊語文第4課《曹沖稱象課件》

第一課時第一課時一、猜謎語一、猜謎語耳朵像扇子，耳朵像扇子，鼻子像鉤子，鼻子像鉤子，大腿像柱子。大腿像柱子。（打一動物打一動物）大象是陸地上最大的動物，現(xiàn)存的大象大象是陸地上最大的動物，現(xiàn)存的大象僅兩種，非洲象和亞洲象。非洲象體型較大，僅兩種，非洲象和亞洲象。非洲象體型較大，最大的雄象約最大的雄象約7 7噸重，雌雄象都長有發(fā)達(dá)的象噸重，雌雄象都長有發(fā)達(dá)的象牙；亞洲象略小，最大的體重約牙；亞洲象略小，最大的體重約5 5噸，僅雄象噸，僅雄象才長有發(fā)達(dá)的象牙。象的鼻子粗大，但能拾才長有發(fā)達(dá)的象牙。象的鼻子粗大，但能拾取針等細(xì)小物件。象的聽力很強(qiáng)，能聽出森取針等細(xì)小物件。象的聽力很強(qiáng)，能聽出森林中的各種聲響，可以在林中的各種聲響，可以在5 5公里內(nèi)聽出水的聲公里內(nèi)聽出水的聲音。但是它的視力極差，是著名的音。但是它的視力極差，是著名的“近視近視眼眼”，對靜止不動的東西只能看到，對靜止不動的東西只能看到1010米遠(yuǎn)，米遠(yuǎn)，即使活動的東西也只能看到即使活動的東西也只能看到3030米遠(yuǎn)。米遠(yuǎn)。大象看樣子它很遲鈍，其實(shí)很聰明，大象看樣子它很遲鈍，其實(shí)很聰明，性格善良而溫順，經(jīng)過訓(xùn)練能通曉人意，性格善良而溫順，經(jīng)過訓(xùn)練能通曉人意，不但能學(xué)會不少技藝，能表演舞蹈、吹口不但能學(xué)會不少技藝，能表演舞蹈、吹口琴、搖鈴等節(jié)目，還能為主人運(yùn)輸、馱人、琴、搖鈴等節(jié)目，還能為主人運(yùn)輸、馱人、伐木、墾荒、搬運(yùn)重物等工作。伐木、墾荒、搬運(yùn)重物等工作。大象的壽命可長達(dá)大象的壽命可長達(dá)7070歲以上，小象要經(jīng)歲以上，小象要經(jīng)過過14151415年才成熟，一只母象一生只能生年才成熟，一只母象一生只能生5656只小象，因此繁殖率較低。而人們?yōu)橹恍∠?，因此繁殖率較低。而人們?yōu)榱双@取象牙常加以獵殺，如今世界已不足了獲取象牙常加以獵殺，如今世界已不足7.57.5萬頭大象。因此必須發(fā)出呼吁，制止象萬頭大象。因此必須發(fā)出呼吁，制止象牙的非法販賣，以拯救這一瀕危動物。牙的非法販賣，以拯救這一瀕危動物。二、初讀課文，整體感知。二、初讀課文，整體感知。1 1、同學(xué)們邊聽課文朗讀邊思考，課、同學(xué)們邊聽課文朗讀邊思考，課文主要講了一件什么事？文主要講了一件什么事？2 2、自讀課文，學(xué)習(xí)生字。、自讀課文，學(xué)習(xí)生字。（1 1）用自己喜歡的方法讀課文，同時用曲線在文中）用自己喜歡的方法讀課文，同時用曲線在文中標(biāo)出生字詞。標(biāo)出生字詞。（2 2）同桌交流，再讀課文，掃除字詞障礙。（自）同桌交流，再讀課文，掃除字詞障礙。（自讀、小組讀、分段讀）讀、小組讀、分段讀）曹曹 稱稱 員員 根根 柱柱 議議 論論 重重三、記憶字形，指導(dǎo)書寫三、記憶字形，指導(dǎo)書寫1 1、檢查生字的自學(xué)情況、檢查生字的自學(xué)情況桿桿 秤秤 砍砍 線線 止止 量量2 2、指導(dǎo)寫字、指導(dǎo)寫字（1 1）出示我會寫的）出示我會寫的9 9個生字個生字（2 2）教師范寫田字格中的生字，）教師范寫田字格中的生字，學(xué)生書空。學(xué)生書空。稱、柱、底、桿、秤、做、歲、稱、柱、底、桿、秤、做、歲、站、船、然、站、船、然、組詞：稱呼、稱做組詞：稱呼、稱做 部首：亻部首：亻結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)稱稱組詞：柱子組詞：柱子 石柱石柱 部首：木部首：木結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)柱柱組詞：月底組詞：月底 到底到底 部首：廣部首：廣結(jié)構(gòu)：左上包圍結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)：左上包圍結(jié)構(gòu)底底組詞：拉桿組詞：拉桿 旗桿旗桿 部首：木部首：木結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)桿桿組詞：秤鉤組詞：秤鉤 壓秤壓秤 部首：禾部首：禾結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)秤秤組詞：歲月組詞：歲月 周歲周歲 部首：山部首：山結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)歲歲組詞：車站組詞：車站 站崗站崗 部首：立部首：立結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)站站組詞：做事、做工組詞：做事、做工 部首：亻部首：亻結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)做做組詞：自然組詞：自然 顯然顯然 部首：灬部首：灬結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)然然四、總結(jié)全文。四、總結(jié)全文。學(xué)了這一課，你學(xué)到了什么？學(xué)了這一課，你學(xué)到了什么？第二課時第二課時曹曹 稱稱 員員 根根 柱柱 議議 論論 重重一、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過的生字一、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過的生字1 1、全體學(xué)生朗讀字詞。、全體學(xué)生朗讀字詞。桿桿 秤秤 砍砍 線線 止止 量量二、課文新授二、課文新授 曹沖曹沖 （196196年年8 8月月208208年年1 1月），字倉月），字倉舒，是曹操兒子之一，由曹操小妾環(huán)夫人所舒，是曹操兒子之一，由曹操小妾環(huán)夫人所生。曹沖從小聰明仁愛，與眾不同，深受曹生。曹沖從小聰明仁愛，與眾不同，深受曹操喜愛。建安十三年（公元操喜愛。建安十三年（公元208208年），曹沖年），曹沖病重不治而去世，年僅十三歲。病重不治而去世，年僅十三歲。故事簡介故事簡介課文主要講了曹沖小時課文主要講了曹沖小時候想辦法稱象的故事。候想辦法稱象的故事。時間：時間：古時候古時候 人物：人物：曹操、曹操的兒子、官員曹操、曹操的兒子、官員事情的起因事情的起因 第一自然段：曹操帶領(lǐng)兒子和官員去第一自然段：曹操帶領(lǐng)兒子和官員去看人家送給他的一頭大象?？慈思宜徒o他的一頭大象。第二自然段：大象又高又大，官員們第二自然段：大象又高又大，官員們在議論大象的重量。在議論大象的重量。大象又高又大，身子像一堵大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子。墻，腿像四根柱子。官員們一邊看一邊議論：官員們一邊看一邊議論：“象這象這么大，到底有多重呢？么大，到底有多重呢？”一邊一邊這頭大象怎么樣？這頭大象怎么樣？又高又大。又高又大。你是從哪些話中看出大象又高又大？你是從哪些話中看出大象又高又大？身子身子像像一堵墻，腿一堵墻，腿像像四根柱子。四根柱子。“像像 像像”這兩個比喻句把大這兩個比喻句把大象的高大寫的既生動又形象。象的高大寫的既生動又形象。大象的身子像一堵墻。大象的身子像一堵墻。大象的腿像四根柱子大象的腿像四根柱子官員們在議論什么？官員們在議論什么？這么大的象，到底有多重這么大的象，到底有多重?第三自然段：官員們想出了哪些稱象第三自然段：官員們想出了哪些稱象的方法？的方法？大象那么大。怎么稱出它的重量呢？大象那么大。怎么稱出它的重量呢？n chnn chn一一 桿桿 秤秤可是沒有人提得動那么大的秤?？墒菦]有人提得動那么大的秤。zizi宰宰曹操聽了曹操聽了直直搖頭。搖頭。為什么為什么直直搖頭？搖頭？因?yàn)椴懿賹賳T們提出的辦法不滿意。因?yàn)椴懿賹賳T們提出的辦法不滿意。“直搖頭直搖頭”不停的搖頭，說明曹不停的搖頭，說明曹操的態(tài)度是堅(jiān)決反對的。操的態(tài)度是堅(jiān)決反對的。這個辦法太糟糕。會傷害大象。這個辦法太糟糕。會傷害大象。趕緊想辦法趕緊想辦法第四自然段：第四自然段：曹沖提出稱象的辦法。曹沖提出稱象的辦法?！拔矣袀€辦法。把大象趕到一艘大我有個辦法。把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，在船舷上畫一船上，看船身下沉多少，在船舷上畫一條線作記號，再把大象趕上岸，往船上條線作記號，再把大象趕上岸，往船上裝石頭，等船下沉到畫線的地方為止。裝石頭，等船下沉到畫線的地方為止。然后，稱船上的石頭就行了。石頭有多然后，稱船上的石頭就行了。石頭有多重，大象就有多重。重，大象就有多重?！?曹操高興地點(diǎn)點(diǎn)頭。他曹操高興地點(diǎn)點(diǎn)頭。他叫人照曹沖說的辦法去做，叫人照曹沖說的辦法去做，果然稱出了大象的重量。果然稱出了大象的重量。用用“先先再再然后然后最最后后”敘述稱象的過程。敘述稱象的過程。通過這一自然段的學(xué)習(xí)，你看出了通過這一自然段的學(xué)習(xí)，你看出了曹沖是一個什么樣的人？曹沖是一個什么樣的人？非常聰明非常聰明 善于觀察善于觀察愛動腦筋愛動腦筋 思考問題思考問題我長大了，要做一個我長大了，要做一個的人。的人。布置作業(yè)布置作業(yè)曹沖用石頭代替大象的曹沖用石頭代替大象的方法稱出了大象的重量。方法稱出了大象的重量。如果當(dāng)時你也在，同學(xué)如果當(dāng)時你也在，同學(xué)們，你還能想出其他的們，你還能想出其他的好辦法嗎？好辦法嗎？同學(xué)們同學(xué)們 再見再見