作文選材以小見(jiàn)大gfxbbcbfb.ppt

一滴水中蘊(yùn)藏著大海的洶涌澎湃，博大深沉；一滴水中昭示著大海的歡樂(lè)與苦難，過(guò)程與結(jié)果。 平凡蘊(yùn)藏偉大； 細(xì)節(jié)締造永恒。,以小見(jiàn)大 作文指導(dǎo),聚 焦 凡 人 小 事,我回家看著還沒(méi)動(dòng)用的那瓶香油和沒(méi)吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對(duì)答的話，捉摸他是否知道我領(lǐng)受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺(jué)得心上不安。因?yàn)槌粤怂南阌秃碗u蛋？因?yàn)樗麃?lái)表示感謝，我卻拿錢(qián)去侮辱他？都不是。幾年過(guò)去了，我漸漸明白：那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍。 楊絳老王,“大”：一個(gè)社會(huì)總有幸運(yùn)者和不幸者，幸運(yùn)者有責(zé)任關(guān)愛(ài)不幸者，關(guān)注他們的命運(yùn)，讓他們也過(guò)上好日子，幫助改善他們的處境。,觀 察 身 邊 景 象,我常常想，生命是什么呢?墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子，隔了幾天，竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的種子里，包含了一種怎樣的力量，竟使它可以沖破堅(jiān)硬的外殼，在沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土的磚縫中，不屈地向上，茁壯生長(zhǎng)，昂然挺立。它僅僅活了幾天，但是，那一股足以擎天撼地的生命力，令我肅然起敬! 杏林子生命 生命,“大”：表達(dá)自己強(qiáng)烈的生命意識(shí)和積極的人生態(tài)度,“小”,聚焦凡人小事 觀察自然景象 捕捉細(xì)小情節(jié),“大”,關(guān)注社會(huì),感悟人生,訴說(shuō)真情,“以小見(jiàn)大”的運(yùn)用方法,以小見(jiàn)理 通過(guò)一件小事或一個(gè)細(xì)節(jié)或一件物品來(lái)闡明某個(gè)道理。走一步，再走一步,以小見(jiàn)德 通過(guò)一件小事或一個(gè)細(xì)節(jié)或一件物品來(lái)歌頌一種崇高的美德。散步,以小見(jiàn)情 通過(guò)一件小事或一個(gè)細(xì)節(jié)或一件物品來(lái)抒發(fā)一種濃烈的情感的方法。背影 最后一課,細(xì)心觀察生活，合理篩選材料,拾到一片落葉，可以發(fā)現(xiàn)它背后深藏著春去秋來(lái)、歲月匆忙的道理；樹(shù)葉把綠意留給人類(lèi)，把敗葉留給土地的無(wú)私奉獻(xiàn)的可貴精神；看到農(nóng)民大伯的手，可以發(fā)現(xiàn)，世界正是這千千萬(wàn)萬(wàn)雙手創(chuàng)造出來(lái)的；勞動(dòng)是生命的永恒 要注意你所選擇的小的材料和你的大的觀點(diǎn)有相似性,能統(tǒng)一起來(lái)，比如小草生命力，小蜜蜂無(wú)私奉獻(xiàn)等。 要注意寫(xiě)小的材料時(shí)不要?jiǎng)硬粍?dòng)就跑出來(lái)發(fā)議論，把小材料寫(xiě)細(xì)寫(xiě)透才能更深刻地表達(dá)自己的觀點(diǎn) 。,寫(xiě)有價(jià)值的“生活小事”,以“愛(ài)”話題 寫(xiě)自己扶老太太過(guò)馬路；你借我一根尺子，我還你半塊橡皮 “今天晚飯后，我和往常一樣在房間里埋頭用功。這時(shí)，廚房里突然傳來(lái)一聲碟子被打碎的清脆的響聲。我驀地停下了手中的筆，心頭不由一顫：媽媽已經(jīng)為我刷了十幾年的碗了”接著，他以此為切入點(diǎn)，就寫(xiě)媽媽這些年刷的這近十萬(wàn)只碗是多么浩大的一項(xiàng)工程。記敘、抒情，揮灑淋漓，最后得出了“原來(lái)，愛(ài)就是一種深沉的責(zé)任”的結(jié)論。,話題示例,以“水”為話題。 以“親情”為話題。 以“幸?！睘樵掝}。,領(lǐng)會(huì)題目的隱含意義,審題訓(xùn)練1：在陽(yáng)光下成長(zhǎng)的題眼是“在陽(yáng)光下”。寫(xiě)作前就必須思考這里的“陽(yáng)光”指的是什么。很顯然，這里的“陽(yáng)光”不是指自然界中的陽(yáng)光，而是指像陽(yáng)光一樣使人感受到溫暖的人或事等。在思考“陽(yáng)光”如何是主人公成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中“陽(yáng)光”給予了什么。這樣寫(xiě)文章時(shí)才會(huì)緊扣題目，立意深遠(yuǎn)。,審題訓(xùn)練2：我的夢(mèng)這個(gè)題目關(guān)鍵在于對(duì)“夢(mèng)”的理解。如果只是把“夢(mèng)”理解為睡覺(jué)時(shí)做的夢(mèng)，就很容易寫(xiě)成一篇想象文章。其實(shí)，這里的“夢(mèng)”還指“夢(mèng)想”、“理想”。如果從這個(gè)角度去理解，立意更深，選材范圍更廣。,墻角的故事 墻角 表層含義 墻的一角，在墻角發(fā)生的故事 深層含義 不被人重視的地方，被人遺忘的地方，發(fā)生的事 運(yùn)用 “以小見(jiàn)大”的寫(xiě)作手法,失誤例說(shuō),失誤一：以父母等親人為寫(xiě)作對(duì)象，從童年、小學(xué)寫(xiě)到初中，時(shí)間拉得很長(zhǎng)，事件寫(xiě)得不具體；失誤二：以老師為寫(xiě)作對(duì)象，所選事例不少，但每件事都蜻蜓點(diǎn)水，本應(yīng)情感豐富的文章，成了再平常不過(guò)的“感謝信”；失誤三：?jiǎn)我坏貜恼鏀⒄f(shuō)他人對(duì)自己的關(guān)心與愛(ài)護(hù)，文章只是好人好事的簡(jiǎn)單拼湊，情節(jié)毫無(wú)波折。,升格方法,針對(duì)這些失誤，我們可以采取三種方法突破。方法一：用先抑后揚(yáng)的方法，進(jìn)行整體構(gòu)思，或先從自己對(duì)父母、老師的埋怨下筆，或先用具體生動(dòng)的語(yǔ)言、情景交融的描寫(xiě)，形象的道出內(nèi)心的不滿、失落等情緒；方法二：用倒敘的方法增強(qiáng)文章的感染力，如描寫(xiě)一個(gè)感人的場(chǎng)面，繼而用一件或幾件往事，交代自己感動(dòng)的原因，清晰地再現(xiàn)內(nèi)心的變化過(guò)程；方法三：學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)赜靡恍┟鑼?xiě)方法，如用動(dòng)作描寫(xiě)顯示個(gè)性，用景物描寫(xiě)烘托心理，這樣才會(huì)重點(diǎn)突出，增強(qiáng)感染力。,今夜長(zhǎng)明燈沒(méi)亮 晚自習(xí)后，我匆匆往家趕，和往常一樣，穿過(guò)一條長(zhǎng)而漆黑的過(guò)道，來(lái)到了家門(mén)前的小巷里。抬頭一望，四樓那盞長(zhǎng)明燈今天竟然熄滅了，整個(gè)屋子沉睡在一片黑暗之中,我的心猛地一沉，淚水不由自主地流了下來(lái)。 不管是狂風(fēng)暴雨，還是數(shù)九寒天，每天回家，我在路上從來(lái)不敢耽擱，只要想起四樓那盞“煢煢孑立”的燈泡發(fā)出耀眼的光芒，我便知道媽媽在等我。然而今夜，我感到自己好像成了一個(gè)不受歡迎的人。我知道，自己真的傷了媽媽的心。 還是白天，我在書(shū)店發(fā)現(xiàn)了夢(mèng)寐以求的名著魂斷藍(lán)橋，便跑回家纏著媽媽要錢(qián)。媽媽下崗四年了，本來(lái)就很節(jié)約的她，現(xiàn)在更節(jié)儉了。一聽(tīng)說(shuō)要38元錢(qián)買(mǎi)課外書(shū)，她久久地坐在桌子旁默不出聲?？吹綃寢屇菢O不情愿的樣子，我不容商量，一把搶過(guò)她的包，掏出50元錢(qián)，跑出了家門(mén)。書(shū)是買(mǎi)到了，可一直心有余悸。 我拖著沉重的步子一步一步往上爬。平時(shí)短短的樓道今天仿佛一下子變成了四十層、四百層，漫長(zhǎng)而又遙遠(yuǎn)。我才感到，這盞平常的燈，在自己心中原來(lái)占著如此重要的位置，我也明白，在寂靜黑暗的旅途中，是媽媽點(diǎn)亮的這盞燈幫我驅(qū)走了黑暗、寒冷和迷茫，給我的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)了光明和勇氣。我踏上最后一級(jí)階梯，擦干淚水，打開(kāi)門(mén)。屋里一片漆黑媽媽已經(jīng)睡了。 放下書(shū)包，輕輕來(lái)到媽媽的房間里，只聽(tīng)見(jiàn)床上傳來(lái)輾轉(zhuǎn)反側(cè)的聲音。我輕輕走到床頭，也許我的聲音太大，吵醒了媽媽。她扯亮燈，坐起來(lái)，用嘶啞的聲音說(shuō)：“回來(lái)了？媽媽今天不太舒服，沒(méi)有等你” 我走上前，吻了一下媽媽。當(dāng)我觸及媽媽的臉頰時(shí)，猛然發(fā)現(xiàn)媽媽的臉上浸滿了冰涼的淚水。我鼻子一酸，禁不住把身子緊緊的貼進(jìn)媽媽的懷里。夜更深了，望著那盞照亮我歸途的小燈，我覺(jué)得，今夜那燈光似乎比往常更亮、更溫暖。,鲇魚(yú)跑了,傍晚，爸爸回來(lái)了，喜滋滋的。他買(mǎi)回了3條活蹦亂跳的鲇魚(yú)，說(shuō)是小販要回家，廉價(jià)賣(mài)給他的。看見(jiàn)這鮮活的魚(yú)，似乎看見(jiàn)了一碗熱騰騰的發(fā)著誘人香味的鲇魚(yú)湯，哇，真美晚上，爸爸說(shuō)：“鲇魚(yú)聰明得很，它會(huì)不顧一切地設(shè)法溜掉，如果不嚴(yán)加防范，那鲇魚(yú)湯可就喝不成羅！”爸爸把裝魚(yú)的桶提進(jìn)離衛(wèi)生間很遠(yuǎn)的廚房，用一個(gè)籃子蓋嚴(yán)桶口，再壓上一塊大砧板，還仔細(xì)看了看，這才放心的走出廚房。 第二天大清早，我就聽(tīng)見(jiàn)爸爸廚房里大叫：“鲇魚(yú)跑了！”我連忙從床上蹦下來(lái)，跑去看。只見(jiàn)籃子、砧板橫躺在地上，桶里空無(wú)一魚(yú)，兩條正在掙扎的鲇魚(yú)已經(jīng)靠近衛(wèi)生間。另外一條遍尋不著，大家分析它已經(jīng)通過(guò)衛(wèi)生間的下水道跑掉了。 媽媽埋怨爸爸：“就是你，昨晚說(shuō)的話都讓鲇魚(yú)給聽(tīng)見(jiàn)了。”“哼，便宜無(wú)好貨，咱們一人少吃兩塊鲇魚(yú)肉！”爸爸憤憤地說(shuō)。 我沒(méi)有責(zé)怪小鲇魚(yú)的逃脫，也不像爸爸媽媽那么想，因?yàn)槲彝蝗桓杏X(jué)到：拼搏中的生命具有不可遏止的力量！,重視細(xì)節(jié)描寫(xiě)，于細(xì)微處見(jiàn)大,細(xì)部特征寫(xiě)得越細(xì)致，越深入，給讀者留下的印象就越深，所體現(xiàn)出的道理就越深。朱自清的背影就是通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)的范例。 如體胖的父親在車(chē)站為“我”買(mǎi)橘子時(shí)，他“蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子”；作者通過(guò)這些細(xì)節(jié)描寫(xiě)，生動(dòng)地勾畫(huà)出父親的高大形象。 再如外國(guó)作家巴爾扎克的歐也妮葛朗臺(tái)中寫(xiě)葛朗臺(tái)死前，當(dāng)神甫把鍍金的十字架送到他唇邊讓他親吻基督的圣像時(shí)，“他卻作一個(gè)駭人的姿勢(shì)想把十字架抓在手里，這一下最后的努力送了他的命”，只這一細(xì)枝末節(jié)就活畫(huà)出了這個(gè)守財(cái)奴貪婪成性、至死不變的丑惡形象。 儒林外史中的嚴(yán)監(jiān)生臨死前的表現(xiàn)也屬此例。,中考滿分作文示例,在以色列，每當(dāng)莊稼成熟的時(shí)候，靠近路邊的莊稼地四個(gè)角都要留出一部分不予收割。當(dāng)?shù)厝私忉屨f(shuō)，是上帝給了曾經(jīng)多災(zāi)多難的猶太民族今天的幸福生活，他們?yōu)榱烁兄x上帝，就用這種方式報(bào)答今天的擁有，同時(shí)又給那些路過(guò)此地貧苦的人以便，讓他們可以隨時(shí)收割這些莊稼。你也許不像猶太人那樣信奉上帝，但你一定知道這樣的一句俗話：“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”。 以“感恩”為話題，自擬題目作文。 要求：有真情實(shí)感，內(nèi)容具體。文體不限，不少于600字。,美麗的蘋(píng)果 祖母愛(ài)吃蘋(píng)果，尤其是愛(ài)吃媽媽削的蘋(píng)果。 媽媽削蘋(píng)果的姿勢(shì)很漂亮。她安詳?shù)啬闷鹚?，飛快地在蘋(píng)果上轉(zhuǎn)著，果皮便宛如一只輕盈點(diǎn)過(guò)水面的燕子，繞著蘋(píng)果自由地飛舞。片刻之間，圓圓的蘋(píng)果便呈現(xiàn)在我們面前，完美得就像一件藝術(shù)品。削完后，媽媽總會(huì)拿過(guò)碟子，將蘋(píng)果一片片切好，遞給祖母。那一瞬間，媽媽那寫(xiě)滿微笑的雙眼那么美麗。祖母每次遞給我?guī)讐K，而我吃完后總是不懂事地嚷著還要。望著媽媽那似嗔卻笑的樣子，我樂(lè)滋滋的。不過(guò)，心里總想，要是能吃上一個(gè)完整的蘋(píng)果該多好??！ 歲月流逝，祖母年紀(jì)漸漸大了，但仍然和以前一樣摟著我看媽媽削蘋(píng)果，媽媽依舊用她那靈巧的雙手制作出一件件沁人心脾的“藝術(shù)品”。不同的是，我們每個(gè)人手里都有她親手削出的大蘋(píng)果。品著那甜甜的蘋(píng)果，我時(shí)常想，要是自己也能夠這樣為祖母或媽媽削一次蘋(píng)果，那該是一件多么快樂(lè)的事情??！ 那年深秋，祖母病了，昏迷了好幾天。我依稀記得她那慈祥的容貌和那被疾病折磨的身體。那天，祖母奇跡般地睜開(kāi)雙眼，吃力地說(shuō)著什么。我急忙把耳朵貼到祖母嘴唇邊，才聽(tīng)清祖母說(shuō)的是“蘋(píng)果”。爸爸在上班，媽媽上街了，誰(shuí)來(lái)為祖母削蘋(píng)果呢？看來(lái)只能自己動(dòng)手了。我以最快的速度拿出一個(gè)又大又紅的蘋(píng)果，模仿媽媽動(dòng)作操作起來(lái)。可那小刀好像特意與我作對(duì)似的，我越想削好，刀子越不聽(tīng)使喚，深一刀淺一刀的，果皮果肉灑落了一地。當(dāng)我顫抖著將那僅剩下半邊的“丑八怪”蘋(píng)果遞到祖母眼前時(shí)，分明讀到了一種幸福的笑容。 如今，祖母的病好了，我們晚飯后吃蘋(píng)果的習(xí)慣還是沒(méi)有改變。不過(guò)，水果刀已經(jīng)掌管在我的手上。每每望著租母和媽媽那愜意的笑臉，我感覺(jué)自己仿佛成了傳遞愛(ài)心的“小天使”，快樂(lè)著家人，也快樂(lè)著自己。,當(dāng)我面對(duì)兩枚硬幣的時(shí)候 雪后初霽，爹來(lái)看我。 遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到爹的身影，頓覺(jué)得一股暖流流進(jìn)我的心里，驅(qū)走了冬日的寒冷。按捺不住內(nèi)心的激動(dòng)，我飛奔到爹的跟前。 “冷嗎？”爹慈祥地問(wèn)我。 “不冷。”我答應(yīng)著，突然看到爹把大衣裹了一下，我呆住了在這三九寒冬的雪天，爹竟毫無(wú)怨言地走過(guò)了凜冽寒風(fēng)的十八里雪道。望著爹滿是雪花的頭發(fā)，我的眼前仿佛增添了一層霧氣。 “錢(qián)夠嗎？”爹習(xí)慣地問(wèn)。 “快沒(méi)了，不過(guò)，再過(guò)三天就放假了?！?“哦”，爹說(shuō)著解開(kāi)了剛剛緊裹的大衣，北風(fēng)“嗖”地鉆了進(jìn)去，爹打了個(gè)寒戰(zhàn)，我的心中也隨之猛烈一顫。 “給，這是二十整，夠嗎？”爹低頭注視著我。 “夠了，用不了的。”唯恐爹擔(dān)心，便答道。 “哦，給你這個(gè)?！钡弥辉矌耪f(shuō)，“拿著吧，干啥都行，就可別亂花?！?接過(guò)這枚帶著體溫的硬幣，閃閃的光芒刺著我的眼睛，它幾乎化成了一團(tuán)火焰，頓時(shí)，我全身的血液沸騰了。 “哦，這兒還有一個(gè)，也給你吧?！钡f(shuō)著遞了過(guò)來(lái)，我接過(guò)它，感到沉甸甸的。面對(duì)著兩枚硬幣，我不能自己，淚水止不住地流了下來(lái),在電梯中學(xué)會(huì)和洽相處 第一天 “砰！”電梯關(guān)上它沉重的門(mén)。我和眾人默立著，似乎一根根木樁立在擁擠的箱子里。我家剛搬來(lái)不久，本想和眾位鄰居搞好關(guān)系，但當(dāng)我與別人的眼神相對(duì)時(shí)，還未等嘴角上揚(yáng)，對(duì)方早已把頭轉(zhuǎn)向別處。唉，深深的感嘆里多了一份深深的無(wú)奈。 第二天 出電梯的人飛快地離去，進(jìn)電梯的人也互相擁擠，并沒(méi)有片語(yǔ)可言。當(dāng)電梯門(mén)關(guān)到一半時(shí)，突然傳來(lái)一個(gè)響亮的聲音“等等，還有我！”我抬起頭，映入眼簾的是一個(gè)背著大包小包的青年。“大爺，幫我提著這個(gè)包。大嬸，幫我拿一拿。小姐，請(qǐng)”青年一連串的話把我逗得哈哈大笑，大家也樂(lè)了。青年歇了口氣，說(shuō)道：“大家好，我是XX中學(xué)的音樂(lè)老師，今天剛搬來(lái)，初來(lái)乍到，請(qǐng)多多關(guān)照?！闭f(shuō)完，還有模有樣地鞠了一個(gè)躬。“XX中學(xué)，我還在那里上學(xué)呢！老師好。”一個(gè)笑得很燦爛的女孩說(shuō)。“哈哈”大家都被青年的熱情和女孩的調(diào)皮可愛(ài)逗樂(lè)了。爽朗的笑聲在狹小的電梯里碰撞，摩擦出友善的火花。 到五樓了，青年老師邊說(shuō)著謝謝，邊拿回自己的包走出電梯，臨走前還不忘回頭深情地說(shuō)聲“再見(jiàn)”。 到達(dá)我的目的地六樓后，我走出電梯，不經(jīng)意間聽(tīng)到了身后傳來(lái)的招呼聲。 “等等，李大爺還在后面?！?“大媽，您慢走！” 第三天 不知從什么時(shí)候起，電梯里有了談天和說(shuō)笑的聲音；也不知從何時(shí)起，乘坐電梯的人不再擁擠，而是為別人著想，不斷移動(dòng)地方，為別人提供更多的空間。一個(gè)真誠(chéng)的笑臉，喚醒了人們的熱情和友善；一抹濃濃的情誼，帶來(lái)了鄰里的和洽相處。,微 笑 默然的片刻 “咣”的一聲,電梯又關(guān)上了它沉重的大門(mén). 在電梯間那個(gè)小小的空間里,我和我的鄰居們彼此默立,眼神淡然。等到目的地，各奔東西，就仿佛連鄰居的關(guān)系也不是了。剛搬來(lái)的那會(huì)兒，我試圖對(duì)每個(gè)人微笑，可每當(dāng)我跟別人的眼神相撞，嘴角還沒(méi)有來(lái)得及揚(yáng)起，對(duì)方早已掉轉(zhuǎn)了腦袋。搬進(jìn)這幢樓近一年，除了一樓看守的大爺，我誰(shuí)都不認(rèn)識(shí)。 熱鬧的片刻 “嘟”門(mén)開(kāi)了。 出來(lái)的人爭(zhēng)先恐后，進(jìn)去的更是不甘示弱，我擠在了電梯最里的角落，如平日安靜地等待目的地的到來(lái)。電梯門(mén)關(guān)到一半的時(shí)候，我聽(tīng)到了一個(gè)年輕男孩的聲音：“等一下，等我一下！”我微微抬起頭下意識(shí)地看了看，映入我眼簾的是一個(gè)全身掛滿了包包袋袋的年輕小大哥，他氣喘吁吁地跑了進(jìn)來(lái)，而且把身上的包一個(gè)個(gè)取下來(lái)。 “大嬸，幫我拿一下，謝謝！先生，幫我拿一下這個(gè)包，好嗎？大叔，謝謝！小姐請(qǐng)幫拿一下！”等到他把包裹逐個(gè)“安頓”好，自己又背著把吉他的時(shí)候，他又笑容燦爛地說(shuō)話了：“大家好，我是新搬來(lái)的，住五樓，音樂(lè)學(xué)校的吉他老師，請(qǐng)大家多多關(guān)照?！彪娞堇锏娜硕家馑夹缘攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，我也被這小大哥的熱情逗笑了笑在心里。五樓很快就到了，小大哥謝謝大嬸謝謝大叔地接過(guò)了他的包，走的時(shí)候，還無(wú)限朝氣地說(shuō)了句“再見(jiàn)”。 快樂(lè)的片刻 “大家早上好！”“早上好！” 背著吉他的小大哥一進(jìn)電梯又照舊問(wèn)候大家，大家也相互問(wèn)候著。不知道從什么時(shí)候起，電梯間里有了談話和笑聲。有小大哥的，也有我的鄰居們的。我常常在電梯里聽(tīng)到這樣的話語(yǔ)：“等一下吧，張大爺就在后面！”“小伙子，音樂(lè)學(xué)校的新鮮事說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！” 這小小的電梯間里，每個(gè)人心底沉睡已久的微笑與熱情被喚醒了。雖然淡淡一笑微不足道，卻令我每天都心情舒暢地含笑走在城市中，也仿佛感受到了每位擦肩者的微笑。,生命的日歷 一張一張撕下來(lái)，一張一張寄托了你的希望。題記 我不知道已經(jīng)有多久沒(méi)有去看她了。只是童年還有那模糊的痕跡，她的臉上有著看起來(lái)亮閃閃的銀絲，有著歲月沉淀下來(lái)的痕跡。 “叮鈴鈴”，早晨的一聲電話鈴將我從睡夢(mèng)中吵醒，掛上電話的剎那，我愣住了。感覺(jué)世界就在瞬間將我淹沒(méi)奶奶出車(chē)禍了。當(dāng)我火速趕去醫(yī)院時(shí)，她已經(jīng)躺在了重癥監(jiān)護(hù)中心。淚水一剎那涌出。我?guī)е鵂敔數(shù)亩?，回老家拿換洗的衣服。 還是那幢老屋，載滿了我童年的味道和記憶。躊躇著走上了閣樓。走進(jìn)臥室，記憶里的味道一涌而出，是她的味道。一瞥眼，我看見(jiàn)書(shū)桌上有好幾本大大的日歷，被凌亂的撕成一張一張。走過(guò)去一瞧，日歷的正面普普通通，有著普普通通的日期，而反面的字把我愣住了：“2003年2月，囡囡今天和父母回家?！薄?003年5月，囡囡今天打電話來(lái)讓我多穿點(diǎn)衣服?！薄?004年7月，囡囡今天升學(xué)考?！薄?005年2月，我今天看囡囡的照片了。”“2005年3月，囡囡已經(jīng)三個(gè)月沒(méi)回來(lái)了?！薄?006年2月，囡囡已經(jīng)很久沒(méi)打電話給我了?！蔽野l(fā)了瘋似地翻動(dòng)著所有撕下來(lái)的日歷。上面是詳細(xì)的日子和我與她之間發(fā)生的事，時(shí)間到時(shí)、分。我有些不敢相信，卻又心痛地想起，在昏黃的燈光前，她是怎樣帶著老花鏡在桌前寫(xiě)下這一點(diǎn)一滴的。自己多久沒(méi)回來(lái)了，自己多久沒(méi)打電話了，是學(xué)業(yè)的繁忙，還是成長(zhǎng)的疏遠(yuǎn)與冷漠？而她，又怎樣把希望寄托在這一張張日歷上，期待著我重新做回小時(shí)候那個(gè)撒著嬌的囡囡？ 我收拾好這一張張的日歷，這一張張載滿了她希望的日歷回到了醫(yī)院。望著病床前那個(gè)頭包白紗仍在昏睡的她，眼淚又一次決堤而出。我緊緊握住她的手，默默懇求老天不要將她從我身邊帶走。 床上的那張臉仍是小時(shí)候疼著我、愛(ài)著我的臉，亮閃閃的銀絲，眉眼間的沉靜。我悄悄將那張飽含我心愿的最后一張日歷紙，塞進(jìn)了她的手里，喃喃道：“奶奶，你快醒醒，囡囡來(lái)看你了，囡囡不會(huì)再讓你數(shù)日歷了，快醒醒,告別我可愛(ài)的故鄉(xiāng) 我的故鄉(xiāng)在那大山腳下，青山依傍，泉水聆聽(tīng)。 當(dāng)我的一只腳踏出了那塊土地，我便知道，我真的要離開(kāi)了。這里曾是我用歌聲踏遍的地方，我熟識(shí)了這里的一切，卻又要與它離別。 一年前，當(dāng)附著現(xiàn)代氣息的挖掘機(jī)在山腳下拉響了發(fā)動(dòng)機(jī)，整個(gè)故鄉(xiāng)的人民都清楚，這將是我們離開(kāi)的號(hào)角。我目睹著山腳到山頂?shù)臉?shù)木如何凄哀地倒下，我見(jiàn)證著那曾經(jīng)清澈的溝水如何渾泥。我看見(jiàn)的，是時(shí)代的變遷，是我故鄉(xiāng)的土地上涓涓滴滴的液體。 兒時(shí)的我，喜歡獨(dú)自走上那蔥草嚴(yán)密的小山丘。我嘗試過(guò)背倚著老樹(shù)根，昂視天空的曠達(dá)，我欣賞過(guò)百鳥(niǎo)啁啾，蝶舞輕盈的幽雅。當(dāng)那初開(kāi)的紫藤花攀上樹(shù)梢，我會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在它的身邊，輕吻它那柔嫩的花瓣。這里的萬(wàn)物都對(duì)我充滿了吸引力，仿佛寄托了我心靈的宿愿。在這里，我能夠感受到生命的沉靜。 冬雪覆蓋的故鄉(xiāng)或許已成為我心中涌動(dòng)的惆悵。三年前，那是我見(jiàn)證過(guò)最豐實(shí)的大雪，樹(shù)枝伴著沉重的積壓頹然倒地，我家的門(mén)前幾方見(jiàn)開(kāi)的小路上，已堆上了厚厚的積雪。那天，冷風(fēng)勁吹，呼嘯的北風(fēng)刮走了人們出門(mén)的寫(xiě)意，人們都坐成一圈烤火。這時(shí)，聽(tīng)到有人說(shuō)村里的排水溝凍住了，無(wú)法向外排水，于是，村中的丁壯們?nèi)寄弥P子出了門(mén)。在大雪中，我的雙眼被蒙上了一層酥軟的雪花，朦朧看到鄉(xiāng)鄰們?cè)谘┗ㄖ需彵_(kāi)溝的情景，每個(gè)人的雙腳都浸在那冰冷的溝水里。我的家鄉(xiāng)人似乎永遠(yuǎn)都是團(tuán)結(jié)協(xié)作的。就這樣，溝水又重新涓涌流淌，小徑上，長(zhǎng)長(zhǎng)得留下一串足跡。 我愛(ài)我的故鄉(xiāng)，卻無(wú)語(yǔ)言表它的美好；我愛(ài)我的故鄉(xiāng)，卻無(wú)法挽留它輕盈的身姿。當(dāng)夏至，我已畢業(yè)，我想再回去，看一眼我思緒飄逸的故鄉(xiāng)。 “誰(shuí)的眼淚在飛，是不是流星的眼淚.”歌聲依舊響起在耳畔。我的故鄉(xiāng)在流淚.,實(shí) 戰(zhàn) 演 練自己發(fā)掘身邊的凡人小事、自然景象，捕捉細(xì)小情節(jié)，寫(xiě)一篇記敘文，做到小中見(jiàn)大。,