2013年七年級生物下冊 第九章 人體內(nèi)的物質(zhì)運輸 第二節(jié) 血液循環(huán)導(dǎo)學(xué)案（無答案） 北師大版

第九章 第二節(jié) 血液循環(huán) 課題 第十章 第二節(jié)血液循環(huán) 課型 新授 主備人 審核人 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1、觀察血管和心臟，區(qū)分不同類型的血管，分析各種血管與其功能相適應(yīng)的特點。 2、辨認(rèn)心臟各部分結(jié)構(gòu)，闡明心臟是血液循環(huán)的動力器官。 3、描述血液循環(huán)的途徑。 重點 難點 1、心臟的結(jié)構(gòu)及相連的血管 2、血液循環(huán)的途徑 學(xué) 習(xí) 過 程 學(xué) 案 導(dǎo) 案 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 1、血管分為哪三種類型？各血管的特點、分布、及流動的血液？ 2、心臟的結(jié)構(gòu)以及心臟相連的血管？ 3、心臟的功能？ 4、何為心率？何為心輸出量？何為心動周期？ 5、體循環(huán)和肺循環(huán)的途徑？ 6、何為收縮壓和舒張壓？ 學(xué)生按照預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)，簡要的預(yù)習(xí)課本 課堂探討 一、各小組代表展示預(yù)習(xí)結(jié)果，各組進(jìn)行補(bǔ)充。 二、小組質(zhì)疑，學(xué)生解答。 三、根據(jù)學(xué)生的預(yù)習(xí)及質(zhì)疑情況，教師適時進(jìn)行點撥： 1、分清楚三種血管的特點及血液流動的方向。 2、牢記心臟的結(jié)構(gòu)及與之相連的血管。 3、認(rèn)識心臟的功能。 4、明白牢記體循環(huán)和肺循環(huán)的途徑。 通過學(xué)生的展 示及質(zhì)疑，教師一方面了解學(xué)生的掌握情況，一方面可以適時的進(jìn)行點撥 知識反饋 明白三種血管的組成、分布及流動的血液，牢記心臟的組成及相連的血管，并明白本節(jié)課的重點體循環(huán)和肺循環(huán)的途徑。 注重強(qiáng)調(diào)重點 課堂自測 一、填空： 1、（ ）將血液從心臟輸送到身體各部位的血管，（ ）將血液從身體各部位送回心臟的血管。 2、毛細(xì)血管數(shù)量最（ ）、分布最（ ）、管壁極（ ），僅由一層（ ）構(gòu)成，內(nèi)徑極（ ）、（ ）只能單行通過。 3、心臟主要由（ ）組成，分為四個腔，分別是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 4、組成心臟的心肌有節(jié)律地（ ）和（ ）形成心臟的搏動，使得心臟成為血液循環(huán)的（ ） 器官。 二、分析題： 1、體循環(huán)的途徑？ 2、肺循環(huán)的途徑？ 檢驗學(xué)生課堂的掌握程度 課后反思