廣東省博羅縣泰美中學七年級語文上冊 9 王幾何導學案（無答案）（新版）新人教版

9 王幾何學習目標1、 概括文章主要內容，感受人物形象。2、 學習從不同角度刻畫人物形象的方法。學習重點、難點重點：繼續(xù)指導學生默讀，培養(yǎng)學生圈點勾畫的閱讀習慣。概括文章主要內容，感受人物形象。難點：學習從不同角度刻畫人物形象的方法。理解王老師畫圓和三角形的用意?！緦W法指導】1.充分預習課文，疏通生字詞，了解作者、作品信息等，熟讀熟記。，運用好雙色筆，在課本上劃出導學案上的題目答案有關部分內容，標注出自己不懂的問題【課時安排二課時】。第一課時二、自主學習1、走進作者：馬及時,1946年出生。筆名小非，四川都江堰人。著有散文詩集最后一片樹葉，詩集泥土與愛情樹杈上的月亮中國孩子等。2、給下面加點字注音。 斜翹（ ）綽號（ ） 持之以恒（ ）銘記（ ） 3、解釋下列詞語。須臾：屏息：承蒙：洗耳恭聽嘈雜：輪番：持之以恒：鴉雀無聲:銘記：4、感知課文默讀課文，思考：第一次幾何課上，王老師有哪些表現(xiàn)，學生有哪些反應？請在閱讀原文后，填寫下面表格。教師表現(xiàn)學生反應第二課時合作探究一、歸納概括1、王老師有哪些特別的地方？請從文章中找出來2、你認為王老師是怎樣一個人？試著找出課文中的句子或情節(jié)說一說。3、作者是怎樣描寫王老師的？你覺得哪些地方可以借鑒？4、王老師請同學們在黑板上畫圓和三角形，用意是什么？僅僅是為了表現(xiàn)自己的學習功底深嗎？文章的這段描寫在結構和內容表達上有什么作用？拓展延伸 你從小到大，哪位老師給你留下了深刻的印象？寫一寫他的外貌特征和他常說的一句話或最常做的一個動作。（200字左右） 提示： 抓住老師的特點 寫出老師的與眾不同