廣東省博羅縣泰美中學(xué)七年級語文上冊 21 化石吟導(dǎo)學(xué)案(無答案)(新版)新人教版
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廣東省博羅縣泰美中學(xué)七年級語文上冊 21 化石吟導(dǎo)學(xué)案(無答案)(新版)新人教版
21 化石吟學(xué)習(xí)目標(biāo)1理解、積累“奇幻、蔥蘢、幽雅、嘆服、??菔癄€、日轉(zhuǎn)星移”等詞語。2了解化石展現(xiàn)的億萬年前奇幻的生物世界。能力目標(biāo)理解詩歌內(nèi)容,體會詩歌的節(jié)奏韻律之美和前后照應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。德育目標(biāo)了解生物的進(jìn)化和對科學(xué)的熱愛。學(xué)習(xí)重點(diǎn): 反復(fù)誦讀,感受詩歌的思想感情和節(jié)奏韻律之美。學(xué)習(xí)難點(diǎn): 聯(lián)系生物學(xué)的相關(guān)知識,激活聯(lián)想想像思維,深入理解詩歌內(nèi)容。作者簡介:張峰,當(dāng)代科普工作者 ,1961年9月23日生,理學(xué)博士。1982年遼寧大學(xué)化學(xué)系有機(jī)專業(yè)大學(xué)畢業(yè),理學(xué)學(xué)士。科學(xué)家研究保存了古生物生命信息的化石,從中窺見了億萬年前像奇幻的神話一樣的生物世界。詩人張鋒以一首科學(xué)詩化石吟,飽含感情的贊頌了會講話的奇異的化石,引領(lǐng)我們?nèi)ュ塾文沁h(yuǎn)古洪荒、滄海桑田。在自然面前,生命是何等的脆弱;在科學(xué)面前,生命又是何等的神奇!同學(xué)們,愿這首詩不僅給你們帶來文學(xué)的享受,也給你們帶來探索科學(xué)世界的動力一課前自學(xué)1根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)的字注音。奇huàn( ) u( )藏 cn lón( ) zhuóyuè( ) 骸( )骨 潛( )行 軀殼( ) 檔( )案 猛犸( )2.根據(jù)釋義寫出相應(yīng)的詞語。安靜美觀而不落俗套。( )形容寂靜無聲的樣子。()稱贊而且佩服。()形容經(jīng)歷的時間極長。表示意志堅定,永不改變。()(草木)青翠茂盛。()奇異而虛幻。()3、什么是化石?你知道哪些有關(guān)化石的知識?(自主搜集相關(guān)材料)二朗讀課文,初步了解課文內(nèi)容?;鳛榈厍蛏显?jīng)有過的生命之軀的證據(jù),引發(fā)人們無限的遐思。詩人是怎樣打開讀者思維閘門的?三、合作探究,體會語言。1詩的第二節(jié)和最后一節(jié)構(gòu)成什么關(guān)系,這樣安排結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)。2、體會第3節(jié)中“你把我的思緒引向遠(yuǎn)古”在行文中的作用。3、化石重視的逝去萬載的世界是一個怎樣的世界?沉睡億年的石頭說了什么話?4.體會語言:金牌學(xué)案68頁練習(xí)二四、課堂小結(jié)。科學(xué)家研究保存了古生物生命信息的化石,從中窺見了億萬年前像奇幻的神話一樣的生物世界。詩人張鋒以一首科學(xué)詩化石吟,飽含感情地贊頌了會講話的奇異的化石,引領(lǐng)我們?nèi)ュ塾文沁h(yuǎn)古洪荒、滄海桑田。遐思之余,我想,如何盡可能地去保護(hù)地球上瀕臨滅絕的珍稀動物,而不是讓后世的人們在博物館去慨嘆、遐思,這更多地需要全人類珍愛我們生活著的這個星球,從我做起,從現(xiàn)在做起,為了秀水藍(lán)天、為了花紅草綠。學(xué)后反思