（山西專用）2014高考語文一輪 課時專練 文言文知識梳理(五) 蘇教版必修5

文言文知識梳理(五)　知識細梳理 陳情表 一、在括號內(nèi)寫出下列句中加點字的通假字。 臣以險釁，夙遭閔兇(　　　　　　　　) 二、解釋下列句中加點詞語的古義。 (1)臣少多疾病，九歲不行 今義：不可以古義：________________ (2)零丁孤苦，至于成立 至于今義：表示另外提起一件事 古義：________________ 成立今義：組織、機構(gòu)等開始存在或理論、意見有根據(jù) 古義：________________ (3)后刺史臣榮舉臣秀才 今義：明清兩代生員的統(tǒng)稱 古義：________________ (4)尋蒙國恩，除臣洗馬 今義：給馬洗澡 古義：________________ (5)非臣隕首所能上報 今義：向上級報告 古義：________________ (6)則告訴不許 今義：說給人聽，使人知道 古義：________________ (7)是以區(qū)區(qū)不能廢遠 今義：數(shù)量少或事情不重要 古義：________________ (8)臣之辛苦，非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知 今義：身心勞苦 古義：________________ 三、解釋下列句中加點的多義詞。 以 但以劉日薄西山(　　　　　　　　) 伏惟圣朝以孝治天下(　　　　　　　　) 謹拜表以聞(　　　　　　　　) 既自以心為形役(　　　　　　　　) 引壺觴以自酌(　　　　　　　　) 園日涉以成趣(　　　　　　　　) 木欣欣以向榮(　　　　　　　　) 四、指出下列句中加點詞的活用情況并解釋。 (1)非臣隕首所能上報(　　　　　　　　) (2)則劉病日篤(　　　　　　　　) (3)臣不勝犬馬怖懼之情(　　　　　　　　) (4)謹拜表以聞(　　　　　　　　) (5)臣以險釁，夙遭閔兇(　　　　　　　　) (6)猥以微賤(　　　　　　　　) (7)是以區(qū)區(qū)不能廢遠(　　　　　　　　) (8)愿陛下矜愍愚誠(　　　　　　　　) 五、指出下列句子的句式特點并翻譯。 (1)欲茍順私情，則告訴不許。(　　　　　　　　) 譯文：________________________________________________________________________ (2)州司臨門，急于星火。(　　　　　　　　) 譯文：________________________________________________________________________ (3)今臣亡國賤俘。(　　　　　　　　) 譯文：________________________________________________________________________ (4)是臣盡節(jié)于陛下之日長。(　　　　　　　　) 譯文：________________________________________________________________________ (5)而劉夙嬰疾病。(　　　　　　　　) 譯文：________________________________________________________________________ 項脊軒志 一、解釋下列句中加點詞語的古義。 (1)室僅方丈，可容一人居 今義：寺院的住持古義：__________________ (2)往往而是 今義：每每，常常 古義：__________________ (3)從余問古事，或憑幾學(xué)書 今義：學(xué)習(xí)讀書 古義：__________________ 二、解釋下列句中加點的多義詞。 (1)顧 每移案，顧視無可置者(　　　　　　　　) 人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉(　　　　　　　　) 三顧臣于草廬之中(　　　　　　　　) (2)稍 縣官日有廩稍之供(　　　　　　　　) 稍出近之，慭慭然莫相知(　　　　　　　　) 余稍為修葺(　　　　　　　　) (3)置 每移案，顧視無可置者(　　　　　　　　) 內(nèi)外多置小門墻(　　　　　　　　) 沛公則置車騎(　　　　　　　　) (4)去 夫五人之死，去今之墓而葬焉，止十有一月耳(　　　　　　　　) 比去，以手闔門(　　　　　　　　) 去民之所惡，補民之不足(　　　　　　　　) (5)歸 后五年，吾妻來歸(　　　　　　　　) 一年來歸，妻跪問其故(　　　　　　　　) 江表英豪咸歸附之(　　　　　　　　) (6)過 日過午已昏(　　　　　　　　) 一日，大母過余曰(　　　　　　　　) 雷霆乍驚，宮車過也(　　　　　　　　) 聞大王有意督過之(　　　　　　　　) 群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞(　　　　　　　　) 三、指出下列句中加點詞的活用情況并解釋。 (1)前辟四窗(　　　　　　　　) (2)內(nèi)外多置小門墻(　　　　　　　　) (3)東犬西吠(　　　　　　　　) (4)吾妻死之年所手植也(　　　　　　　　) (5)客逾庖而宴(　　　　　　　　) (6)乳二世(　　　　　　　　) (7)此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝(　　　　　　　　) (8)亦遂增勝(　　　　　　　　) (9)雨澤下注(　　　　　　　　) (10)使不上漏(　　　　　　　　) 四、指出下列句子的句式特點并翻譯。 (1)項脊軒，舊南閣子也。(　　　　　　　　) 譯文：________________________________________________________________________ (2)此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝。(　　　　　　　　) 譯文：________________________________________________________________________ (3)家有老嫗，嘗居于此。(　　　　　　　　) 譯文：________________________________________________________________________ (4)得不焚，殆有神護者。(　　　　　　　　) 譯文：________________________________________________________________________ (5)使不上漏。(　　　　　　　　) 譯文：________________________________________________________________________ (6)讀書軒中。(　　　　　　　　) 譯文：________________________________________________________________________ 報任安書(節(jié)選) 一、在括號內(nèi)寫出下列句中加點字的通假字。 (1)其次關(guān)木索(　　　　　　　　) (2)其次詘體受辱(　　　　　　　　) (3)見獄吏則頭槍地(　　　　　　　　) (4)及罪至罔加(　　　　　　　　) (5)古者富貴而名摩滅(　　　　　　　　) (6)大底圣賢發(fā)憤之所為作也(　　　　　　　　) (7)網(wǎng)羅天下放失舊聞(　　　　　　　　) (8)則仆償前辱之責(zé)(　　　　　　　　) 二、解釋下列句中加點詞語的古義。 (1)灌夫受辱于居室 今義：居住的地方古義：____________________ (2)審矣，何足怪乎 今義：審查，審問 古義：____________________ (3)念父母，顧妻子 今義：專指男人的配偶 古義：____________________ (4)唯倜儻非常之人稱焉 今義：很，副詞 古義：____________________ (5)下流多謗議 今義：卑鄙齷齪 古義：____________________ (6)仆以口語遇遭此禍 今義：說話時使用的語言，區(qū)別于“書面語” 古義：____________________ (7)意氣勤勤懇懇 今義：意志和氣概 古義：____________________ (8)意氣勤勤懇懇 今義：勤勞而踏實 古義：____________________ 三、解釋下列句中加點的多義詞。 (1)務(wù) 推賢進士為務(wù)(　　　　　　　　) 內(nèi)立法度，務(wù)耕織(　　　　　　　　) 唯陳言之務(wù)去(　　　　　　　　) 是故知不務(wù)多(　　　　　　　　) (2)窮 日暮途窮(　　　　　　　　) 智窮罪極(　　　　　　　　) 窮則獨善其身(　　　　　　　　) 人窮則反本(　　　　　　　　) (3)聞 聲聞鄰國(　　　　　　　　) 以勇氣聞于諸侯(　　　　　　　　) 朝聞道，夕死可矣(　　　　　　　　) (4)重 古人所以重施刑于大夫者(　　　　　　　　) 重為鄉(xiāng)黨所笑(　　　　　　　　) 權(quán)，然后知輕重(　　　　　　　　) 鋤其直，遏其生氣，以求重價(　　　　　　　　) (5)以 及以至是(　　　　　　　　) 退論書策以舒其憤(　　　　　　　　) 重為鄉(xiāng)黨所笑，以污辱先人(　　　　　　　　) 今少卿乃教以推賢進士(　　　　　　　　) 以稍陵遲(　　　　　　　　) (6)為 為十表，本紀十二(　　　　　　　　) 季布為朱家鉗奴(　　　　　　　　) 削木為吏，議不可對(　　　　　　　　) 然此可為智者道(　　　　　　　　) 重為鄉(xiāng)黨所笑(　　　　　　　　) (7)于 或重于泰山(　　　　　　　　) 幽于圜墻之中(　　　　　　　　) 至激于義理者不然(　　　　　　　　) 少卿視仆于妻子何如哉(　　　　　　　　) 無益，于俗不信(　　　　　　　　) (8)乃 今少卿乃教以推賢進士(　　　　　　　　) 乃欲引節(jié)，斯不亦遠乎(　　　　　　　　) 然后是非乃定(　　　　　　　　) 乃有所不得已也(　　　　　　　　) (9)然 至激于義理者不然(　　　　　　　　) 然此可為智者道(　　　　　　　　) 闕然久不報(　　　　　　　　) 四、指出下列句中加點詞的活用情況并解釋。 (1)非有剖符丹書之功(　　　　　　　　) (2)流俗之所輕也(　　　　　　　　) (3)衣赭衣(　　　　　　　　) (4)乃賦《離騷》(　　　　　　　　) (5)所謂強顏耳，曷足貴乎(　　　　　　　　) (6)審矣，何足怪乎(　　　　　　　　) (7)太上不辱先(　　　　　　　　) (8)倡優(yōu)所畜(　　　　　　　　) (9)聲聞鄰國(　　　　　　　　) (10)太史公牛馬走司馬遷再拜言(　　　　　　　　) 五、指出下列句子的句式特點并翻譯。 (1)《詩》三百篇，大底圣賢發(fā)憤之所為作也。(　　　　　　　　) 譯文：________________________________________________________________________ (2)至激于義理者不然。(　　　　　　　　) 譯文：________________________________________________________________________ (3)蓋文王拘而演《周易》。(　　　　　　　　) 譯文：________________________________________________________________________ (4)仆以口語遇遭此禍，重為鄉(xiāng)黨所戮笑。(　　　　　　　　) 譯文：________________________________________________________________________ (5)教以慎于接物。(　　　　　　　　) 譯文：________________________________________________________________________ (6)藏之名山，傳之其人。(　　　　　　　　) 譯文：________________________________________________________________________ 漁　父 一、在括號內(nèi)寫出下列句中加點字的通假字。 漁父(　　　　　　　　　) 二、解釋下列句中加點詞語的古義。 (1)顏色憔悴 今義：色彩　　　　　　　古義：________________________________________________________________________ (2)形容枯槁。 今義：動詞，描述 古義：________________________________________________________________________ (3)新沐者必彈冠 今義：一般與“浴”連用，指洗澡 古義：________________________________________________________________________ (4)深思高舉 今義：高高地舉起 古義：________________________________________________________________________ (5)何故至于斯 今義：連詞，表示另起一個話題 古義：________________________________________________________________________ 三、解釋下列句中加點的多義詞。 (1)安 風(fēng)雨不動安如山(　　　　　　　　　) 安能以皓皓之白(　　　　　　　　　) (2)行 行吟澤畔(　　　　　　　　　) 遵彼微行(　　　　　　　　　) 天行有常(　　　　　　　　　) 陸遜陳其素行(　　　　　　　　　) (3)故 何故深思高舉(　　　　　　　　　) 中原遂多故(　　　　　　　　　) 古今異俗，新故異備(　　　　　　　　　) 廣故數(shù)言欲亡(　　　　　　　　　) 微君言，臣故將謁之(　　　　　　　　　) (4)見 是以見放(　　　　　　　　　) 寡人得見此人與之游(　　　　　　　　　) 敢陳愚見(　　　　　　　　　) 冀君實或見恕也(　　　　　　　　　) (5)舉 千鈞之重，人不輕舉(　　　　　　　　　) 何故深思高舉(　　　　　　　　　) 興舉義兵(　　　　　　　　　) 君舉不信群臣乎(　　　　　　　　　) (6)遂 夫間有遂，遂上有徑(　　　　　　　　　) 四者無一遂(　　　　　　　　　) 遂去(　　　　　　　　　) 上遂不納(　　　　　　　　　) (7)為 自令放為(　　　　　　　　　) 不足為外人道也(　　　　　　　　　) 不者，若屬皆且為所虜(　　　　　　　　　) (8)之 漁父見而問之(　　　　　　　　　) 安能以身之察察(　　　　　　　　　) 滄浪之水濁兮(　　　　　　　　　) (9)于 圣人不凝滯于物(　　　　　　　　　) 游于江潭(　　　　　　　　　) 何故至于斯(　　　　　　　　　) (10)而 漁父見而問之(　　　　　　　　　) 而能與世推移(　　　　　　　　　) 漁父莞爾而笑(　　　　　　　　　) 四、指出下列句中加點詞的活用情況并解釋。 (1)鼓枻而去(　　　　　　　　　) (2)舉世皆濁我獨清(　　　　　　　　　) (3)安能以皓皓之白(　　　　　　　　　) 五、指出下列句子的句式特點并翻譯。 (1)圣人不凝滯于物。(　　　　　　　　　) 譯文：________________________________________________________________________ (2)不復(fù)與言。(　　　　　　　　　) 譯文：________________________________________________________________________ (3)安能以身之察察，受物之汶汶者乎？ (　　　　　　　　　) 譯文：________________________________________________________________________ 逍遙游(節(jié)選) 一、 在括號內(nèi)寫出下列加點字的通假字。 (1)其翼若垂天(　　　　　　　　　) (2)三餐而反(　　　　　　　　　) (3)小知不及大知、故夫知效一官(　　　　　　　　　) (4)此小大之辯也(　　　　　　　　　) (5)其正色邪(　　　　　　　　　) (6)而宋榮子猶然笑之(　　　　　　　　　) (7)而御六氣之辯(　　　　　　　　　) 二、 解釋下列加點詞語的古義。 (1)海運則將徙于南冥 今義：海洋上的運輸古義：________________ (2)野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也 今義：野生動物的一種 古義：________________ (3)適莽蒼者，三餐而反，腹猶果然 今義：指與事實相符 古義：________________ (4)蟪蛄不知春秋 今義：春秋戰(zhàn)國時期或指季節(jié) 古義：________________ (5)眾人匹之，不亦悲乎 今義：大家，許多人 古義：________________ (6)摶扶搖羊角而上者九萬里 今義：羊的犄角 古義：________________ (7)雖然，猶有未樹也 今義：轉(zhuǎn)折連詞 古義：________________ (8)神人無功，圣人無名 今義：沒有功勞 古義：________________ 三、解釋下列句中加點的多義詞。 (1)圖 而后乃今將圖南(　　　　　　　　　) 圖窮匕首見(　　　　　　　　　) 如有離違，宜別圖之(　　　　　　　　　) 乃強起扶杖，執(zhí)圖詣寺后(　　　　　　　　　) (2)置 置杯焉則膠，水淺而舟大也(　　　　　　　　　) 鄭人有且置履者(　　　　　　　　　) 沛公則置車騎，脫身獨騎(　　　　　　　　　) 夫人一夕置酒，跪白公(　　　　　　　　　) (3)息 去以六月息者也(　　　　　　　　　) 生物之以息相吹也(　　　　　　　　　) 請息交以絕游(　　　　　　　　　) 長太息以掩涕兮(　　　　　　　　　) 晚有兒息(　　　　　　　　　) (4)志 燕雀安知鴻鵠之志哉(　　　　　　　　　) 《齊諧》者，志怪者也(　　　　　　　　　) 士志于道，而恥惡衣惡食者，未足與議也(　　　　　　　　　) (5)之 覆杯水于坳堂之上(　　　　　　　　　) 鵬之徙于南冥也(　　　　　　　　　) 蜩與學(xué)鳩笑之曰(　　　　　　　　　) 奚以之九萬里而南為(　　　　　　　　　) 之二蟲又何知(　　　　　　　　　) 四、指出下列句中加點詞的活用情況并解釋。 (1)奚以之九萬里而南為(　　　　　　　　　) (2)我騰躍而上，不過數(shù)仞而下(　　　　　　　　　) (3)《齊諧》者，志怪者也(　　　　　　　　　) (4)適莽蒼者，三餐而反(　　　　　　　　　) 五、指出下列句子的句式特點并翻譯。 (1)《齊諧》者，志怪者也。(　　　　　　　　) 譯文：________________________________________________________________________ (2)彼且奚適也？(　　　　　　　　) 譯文：________________________________________________________________________ (3)之二蟲又何知！(　　　　　　　　) 譯文：________________________________________________________________________ (4)翱翔蓬蒿之間。(　　　　　　　　) 譯文：________________________________________________________________________ (5)而莫之夭閼者。(　　　　　　　　) 譯文：________________________________________________________________________ (6)奚以之九萬里而南為？(　　　　　　　　) 譯文：________________________________________________________________________ 蘭亭集序 一、在括號內(nèi)寫出下列句中加點字的通假字。 (1)悟言一室之內(nèi)(　　　　　　　　) (2)趣舍萬殊(　　　　　　　　) 二、解釋下列句中加點詞語的古義。 (1)列坐其次 今義：居于次一等的　　　　　古義：________________ (2)俯察品類之盛 今義：物品的種類 古義：________________ (3)夫人之相與，俯仰一世 今義：低頭抬頭 古義：________________ (4)所以游目騁懷 今義：表因果關(guān)系的連詞 古義：________________ (5)信可樂也 今義：指書信 古義：________________ (6)亦將有感于斯文 今義：文雅 古義：________________ 三、解釋下列句中加點的多義詞。 (1)一 所以興懷，其致一也(　　　　　　　　) 固知一死生為虛誕(　　　　　　　　) 一觴一詠，亦足以暢敘幽情(　　　　　　　　) (2)期 況修短隨化，終期于盡(　　　　　　　　) 期年之后，雖欲言，無可進者(　　　　　　　　) 不期而遇(　　　　　　　　) 良馬期乎千里(　　　　　　　　) (3)致 所以興懷，其致一也(　　　　　　　　) 假輿馬者，非利足也，而致千里(　　　　　　　　) 不愛珍器重寶肥饒之地，以致天下之士(　　　　　　　　) 家貧，無從致書以觀(　　　　　　　　) (4)次 引以為流觴曲水，列坐其次(　　　　　　　　) 陳勝、吳廣皆次當行(　　　　　　　　) 初一交戰(zhàn)，操軍引次江北(　　　　　　　　) 四、指出下列句中加點詞的活用情況并解釋。 (1)死生亦大矣(　　　　　　　　) (2)固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作(　　　　　　　　) (3)群賢畢至，少長咸集(　　　　　　　　) (4)足以極視聽之娛(　　　　　　　　) 五、指出下列句子的句式特點并翻譯。 (1)會于會稽山陰之蘭亭。(　　　　　　　　) 譯文：________________________________________________________________________ (2)當其欣于所遇。(　　　　　　　　) 譯文：________________________________________________________________________ (3)亦將有感于斯文。(　　　　　　　　) 譯文：________________________________________________________________________ (4)仰觀宇宙之大，俯察品類之盛。(　　　　　　　　) 譯文：________________________________________________________________________ (5)或取諸懷抱，悟言一室之內(nèi)。(　　　　　　　　) 譯文：________________________________________________________________________ 訓(xùn)練步步高 基礎(chǔ)訓(xùn)練 1．下列句中加點詞的解釋有誤的一項是(　　) A．唯倜儻非常之人　　　倜儻：卓越不凡 B．新沐者必彈冠 沐：洗頭 C．圣人不凝滯于物 凝滯：停留 D．吾妻歸寧 歸寧：出嫁女子歸家探望父母 2．下列句子中加點詞語的意義，古今完全一致的一項是(　　) A．念父母，顧妻子 B．下流多謗議 C．善萬物之得時 D．黟然黑者為星星 3．與“則芥為之舟”中的“為”意義和用法相同的一項是(　　) A．其名為鯤 B．奚以之九萬里而南為 C．以五百歲為春 D．君為我呼入，吾得兄事之 4．下列各句中文言句式不同類的一項是(　　) A．之二蟲又何知！ B．彼且奚適也？ C．《齊諧》者，志怪者也。 D．彼且惡乎待哉！ 5．下列句中加點虛詞意義和用法相同的一項是(　　) A．而劉夙嬰疾病　　　　拔劍撞而破之 B．臣以險釁，夙遭閔兇 猥以微賤，當侍東宮 C．臣不勝犬馬怖懼之情 外無期功強近之親 D．州司臨門，急于星火 零丁孤苦，至于成立 6．下列句中加點的詞語，不是古今異義詞的一項是(　　) A．臣少多疾病，九歲不行 B．臣不勝犬馬怖懼之情 C．至于成立 D．祖母劉愍臣孤弱，躬親撫養(yǎng) 提升訓(xùn)練 閱讀下面的文言文，完成問題。 李密，字令伯，犍為武陽人也，一名虔。父早亡，母何氏醮①。密時年數(shù)歲，感戀彌至，烝烝②之性，遂以成疾。祖母劉氏，躬自撫養(yǎng)，密奉事以孝謹聞。劉氏有疾，則涕泣側(cè)息，未嘗解衣，飲膳湯藥必先嘗后進。有暇則講學(xué)忘疲，而師事譙周，周門人方之游夏③。少仕蜀，為郎。數(shù)使吳，有才辯，吳人稱之。蜀平，泰始初，詔征為太子洗馬。密以祖母年高，無人奉養(yǎng)，遂不應(yīng)命。乃上疏曰： 臣以險釁……臣生當隕首，死當結(jié)草。(《陳情表》原文，省略) 帝覽之曰：“士之有名，不虛然哉！”乃停召。后劉終，服闋，復(fù)以洗馬征至洛。司空張華問之曰：“安樂公④何如？”密曰：“可次齊桓。”華問其故，對曰：“齊桓得管仲而霸，用豎刁而蟲流。安樂公得諸葛亮而抗魏，任黃皓而喪國，是知成敗一也。”次問：“孔明言教何碎？”密曰：“昔舜、禹、皋陶相與語，故得簡雅；《大誥》與凡人言，宜碎?？酌髋c言者無己敵，言教是以碎耳?！比A善之。 出為溫令，而憎疾從事，嘗與人書曰：“慶父不死，魯難未已。”從事白其書司隸，司隸以密在縣清慎，弗之劾也。密有才能，常望內(nèi)轉(zhuǎn)，而朝廷無援，乃遷漢中太守，自以失分懷怨。及賜餞東堂，詔密令賦詩，末章曰：“人亦有言，有因有緣。宮無中人，不如歸田。明明在上，斯語豈然！”武帝忿之，于是都官從事奏免密官。后卒于家。二子：賜、興。 (摘自《晉書?李密傳》) 〔注〕 ①醮：jiào，改嫁。②烝烝：zhēng，熱切的樣子，形容李密對母親思念之深。③游夏：孔子的學(xué)生子游、子夏，品格好，資質(zhì)高。④安樂公：劉備之子劉禪。 1．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是(　　) A．孔明言教何碎　　　　　　　　碎：瑣碎 B．從事白其書司隸 白：報告 C．常望內(nèi)轉(zhuǎn)，而朝廷無援 援：靠山 D．及賜餞東堂，詔密令賦詩 詔：詔書 2．以下句子中，全部表現(xiàn)李密有才干的一組是(　　) ①奉事以孝謹聞　②周門人方之游夏?、厶┦汲?，詔征為太子洗馬?、苡邢緞t講學(xué)忘疲?、菽诉w漢中太守　⑥數(shù)使吳，有才辯 A．②③⑥　 B．①③⑤ 　C．②④⑤　 D．①④⑥ 3．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是(　　) A．李密從很小就懂得盡孝道。他幼年喪父，母親何氏再嫁，年僅幾歲的李密深切地思念雙親，不能自已，以至憂思成疾。 B．晉武帝讀了李密婉拒朝廷征召的《陳情表》后，贊揚他是個名副其實的真名士，并答應(yīng)了他的請求。祖母去世后，李密守喪期滿，晉武帝再次征召他到洛陽擔任太子洗馬。 C．李密認為安樂公劉禪是個僅次于齊桓公的君主，理由是劉禪和齊桓公成敗的原因是一樣的。司空張華對他的這個見解很是信服。 D．借皇上東堂賜宴餞別之機，李密賦詩一首，詩的末章表明了他想回家種田的愿望。晉武帝為此很生氣，都官從事見機行事，馬上奏請皇上免去李密的官職。 4．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分) (1)有暇則講學(xué)忘疲，而師事譙周，周門人方之游夏。(5分) 譯文：________________________________________________________________________ (2)孔明與言者無己敵，言教是以碎耳。(5分) 譯文：________________________________________________________________________文言文知識梳理(五) 【知識細梳理】 陳情表 一、“閔”同“憫”。 二、(1)不會走路；(2)至于古義：到了；成立古義：成人自立；(3)優(yōu)秀的人才；(4)官名，太子的屬官，掌管圖書；(5)指報答皇恩；(6)報告申訴；(7)拳拳，形容感情懇切；(8)辛酸苦楚。 三、介詞，因為/介詞，用、拿/連詞，同“而”/介詞，使、讓/連詞，表目的/連詞，表結(jié)果/同“而”，表修飾。 四、(1)名詞作狀語，向上；(2)名詞作狀語，一天天地；(3)名詞作狀語，像犬馬一樣；(4)動詞使動用法，使……聞；(5)形容詞作名詞，憂傷、不幸的事；(6)形容詞作名詞，卑微低賤的人；(7)形容詞作動詞，遠離；(8)形容詞作名詞，誠心。 五、(1)被動句　想要姑且遷就私情，但報告申訴不被允許。 (2)狀語后置句　州官登門督促，比流星的墜落還要急。 (3)直接表判斷　現(xiàn)在我是一個低賤的亡國俘虜。 (4)臣于陛下盡節(jié)之日長，介賓后置　臣下我在陛下面前盡忠盡節(jié)的日子還長著呢。 (5)動詞“嬰”本身具有被動語態(tài)　而劉氏一直被疾病纏身。 項脊軒志 一、(1)一丈見方；(2)到處；(3)學(xué)習(xí)寫字。 二、 (1)回頭看/反而，難道/拜訪；(2)公家給的糧食/逐漸，漸漸/稍微，略微；(3)安放/設(shè)置/留下，棄置；(4)距離/離開/除掉，去掉；(5)舊時指女子出嫁/回來/歸附；(6)動詞，過了，偏了/動詞，到/動詞，經(jīng)過/動詞，指責(zé)，責(zé)備/名詞，過失。 三、(1)名詞作狀語，從前面；(2)名詞作狀語，在內(nèi)外；(3)名詞作狀語，向西面；(4)名詞作狀語，親手；(5)名詞作動詞，赴宴；(6)名詞作動詞，喂養(yǎng)；(7)名詞作動詞，上朝；(8)形容詞作名詞，美好的景致；(9)名詞作狀語，朝下；(10)名詞作狀語，從上面。 四、(1)語氣詞“也”，表判斷　項脊軒，是過去的南閣子。 (2)直接表示判斷　這是我祖父太常公宣德年間拿著去朝見皇帝用的。 (3)于此居，介賓后置　家中有個老婆婆，曾經(jīng)在這里居住過。 (4)“不焚”，即不被焚毀　能夠不被焚毀，大概是有神靈在保護著吧。 (5)省去動詞賓語“之”　使它不從上面漏土漏雨。 (6)省去介詞“于”　在軒內(nèi)讀書。 報任安書(節(jié)選) 一、 (1)“關(guān)”同“貫”；(2)“詘”同“屈”；(3)“槍”同“搶”；(4)“罔”同“網(wǎng)”；(5)“摩”同“磨”；(6)“底”同“抵”；(7)“失”同“佚”；(8)“責(zé)”同“債”。 二、(1)囚禁貴族罪犯的監(jiān)獄；(2)清楚，明了；(3)妻子和子女；(4)不同尋常，超出一般；(5)身處下流，指地位卑微，名聲不佳；(6)指說話；(7)情意；(8)誠懇的樣子。 三、(1)名詞，緊要的事情，自己的職責(zé)/動詞，致力，從事/副詞，一定，務(wù)必/動詞，要求；(2)名詞，盡頭/盡，窮盡/動詞，不得志/動詞，處境困難；(3)動詞，遠播/動詞，出名/動詞，聽到，懂得；(4)形容詞，慎重/副詞，更加/形容詞作名詞，重的情況/形容詞，高；(5)已經(jīng)/連詞，來/連詞，以致/介詞，用/連詞，因而；(6)動詞，寫成/動詞，做了/動詞，當做/介詞，給，替/介詞，被；(7)介詞，比/介詞，在/介詞，被/介詞，對/介詞，對；(8)副詞，卻、竟然/副詞，才/副詞，才/動詞，是；(9)代詞，這樣/連詞，表示轉(zhuǎn)折/形容詞詞尾，……的樣子。 四、(1)名詞用作動詞，用朱砂寫；(2)形容詞用作動詞，輕視；(3)名詞用作動詞，穿；(4)名詞用作動詞，創(chuàng)作；(5)形容詞意動用法，以……為貴；(6)形容詞意動用法，以……為怪；(7)使動用法，使……受辱；(8)名詞作狀語，當做倡優(yōu)；(9)使動用法，使……聽到；(10)名詞作狀語，像牛馬一樣。 五、(1)“……也”表判斷　《詩經(jīng)》三百篇，也大多是圣賢們?yōu)槭惆l(fā)郁憤而寫出來的。 (2)“于”為被動標志　至于為正義和公理所激奮的人，則不是這樣。 (3)“拘”表被動　文王被拘禁時推演了《周易》。 (4)“為……所”表被動　我因為(對皇帝)說話(不謹慎)而遭到這樁禍事，深深地被鄰里同鄉(xiāng)所恥笑。 (5)“于接物”后置　教導(dǎo)我務(wù)必慎重地待人接物。 (6)省略介詞“于”　把它(暫時)藏在名山之中，傳給跟自己志同道合的人。 漁　父 一、“父”同“甫”。 二、(1)臉色；(2)形體容貌；(3)洗頭；(4)指行為高出于世俗；(5)到了……的地步。 三、(1)安定/怎么；(2)行走/路/運行/品行；(3)原因，緣故/事故/舊/故意/通“固”；(4)表示被動，“被”/看見/見解/放在動詞前，表示對自己怎么樣，譯成“我”；(5)舉起/行為/發(fā)動/全；(6)田間水溝/順利地做成/于是/終，竟；(7)句末語氣詞，表疑問/介詞，“向”/介詞，“被”；(8)代詞，他，指屈原/助詞，定語后置的標志/助詞，的；(9)介詞，被/介詞，在/介詞，引出動作的對象；(10)表承接，連詞/連詞，表轉(zhuǎn)折，卻/連詞，表修飾。 四、(1)名詞用作動詞，敲打；(2)濁：形容詞用作動詞，變得渾濁；清：形容詞用作動詞，保持干凈；(3)形容詞用作名詞，潔白的身體(東西)。 五、(1)“于物”后置　通達事理的人對客觀時勢不拘泥執(zhí)著。 (2)省略賓語“之”，代屈原　不再和屈原說話。 (3)定語“察察”“汶汶”后置　哪里能讓潔白的身體去接觸污濁的外物？ 逍遙游(節(jié)選) 一、(1)“垂”同“陲”；(2)“反”同“返”；(3)“知”同“智”；(4)“辯”同“辨”；(5)“邪”同“耶”；(6)“猶”同“繇”；(7)“辯”同“變”。 二、(1)指大海的波浪洶涌動蕩；(2)春天山林沼澤中的游氣；(3)吃飽的樣子；(4)指一年；(5)一般人；(6)一種旋風(fēng)；(7)雖然這樣；(8)無所為，無功利。 三、(1)圖謀/地圖/謀劃、籌劃/圖畫；(2)放/購置、添置/留下，丟棄/擺、設(shè)；(3)氣息，這里指風(fēng)/氣息/停止/嘆息/子；(4)志向/記載/立志；(5)結(jié)構(gòu)助詞“的”/用在主謂間取消句子獨立性/代詞，代“鵬”/動詞，到，往/指示代詞，此，這。 四、(1)名詞作動詞，南行；(2)上、下，名詞作動詞，向上飛、落下；(3)形容詞作名詞，怪異之事；(4)形容詞作名詞，本指郊野的顏色，引申為近郊。 五、(1)判斷句　《齊諧》，是記載怪異之事的書。 (2)賓語前置句　那大鵬將要飛到何處呢？ (3)賓語前置句　這兩只飛蟲又懂得什么呢！ (4)省略介詞“于”；于蓬蒿之間翱翔，介賓短語后置　在蓬蒿叢中盤旋。 (5)夭閼之，賓語前置　沒有什么力量能夠阻遏它。 (6)奚以……為，表示疑問語氣　為什么要飛至九萬里高空而南行呢？ 蘭亭集序 一、(1)“悟”同“晤”；(2)“趣”同“取”。 二、(1)它(曲水)岸邊，是兩個詞；(2)物品，物類。指自然界的萬物；(3)一俯一仰之間，表示時間短暫；(4)用來……的；(5)實在；(6)這次集會的詩文。 三、(1)相同，一樣/意動用法，把……看作一樣/一點，少量；(2)注定/滿一年/約定/期望；(3)思想情趣/達到/招納/得到；(4)地方/次序，按照次序/駐扎。 四、(1)形容詞作名詞，大事；(2)意動用法，把……看作一樣；(3)形容詞作名詞，賢能的人、年紀輕和年紀大的人；(4)副詞作動詞，窮盡。 五、(1)省略主語　名士們在會稽郡山陰縣的蘭亭集會。 (2)狀語后置句　當他對所接觸的事物感到高興。 (3)狀語后置句　也將對這次集會的詩文有所感慨。 (4)“之”為定語后置的標志　仰首可以觀覽浩大的宇宙，俯身可以考察眾多的物類。 (5)省略介詞“于”　有的人把自己的胸懷抱負，在室內(nèi)暢談。 【訓(xùn)練步步高】 基礎(chǔ)訓(xùn)練 1．C　[解析] 凝滯應(yīng)為拘泥，執(zhí)著。 2．C　[解析] A．今義：專指男人的配偶，古義：妻子和子女；B.今義：卑鄙齷齪，古義：身處下流，指地位卑微，名聲不佳；D.今義：夜晚天空中發(fā)光的天體，古義：指點點白發(fā)。 3．C　[解析] A項，是，叫；B項，表反問語氣，呢；C項，作為，當作；D項，替。 4．C　[解析] A、B、D均是賓語前置句，C句是判斷句。 5．C　[解析] C．結(jié)構(gòu)助詞，的；A.表轉(zhuǎn)折/表修飾；B.因為/憑……的身份；D.比/到了。 6．D　[解析] A．不行：古義：指不能行走。今義：表否定。B.犬馬：古義：謙詞。今義：指動物。C.成立：古義：成人自立。今義：創(chuàng)辦，建立。 提升訓(xùn)練 1．D　[解析] 詔：下詔書。 2．A　[解析] ①表孝順，④表治學(xué)勤奮，⑤表不受重用。這三項均與“有才干”無關(guān)。 3．D　[解析] “表明了他想回家種田的愿望”有誤。李密想入朝為官，并希望得到升遷，但因朝廷中無靠山未能如愿，而被調(diào)任漢中太守。他心懷不滿，作詩發(fā)牢騷。 4．(1)(李密)有空閑的時間就講學(xué)，忘記了疲勞，并且拜譙周為師，譙周的弟子把他比作孔子的優(yōu)秀學(xué)生子游、子夏。(“暇”“師”“事”“門人”“方”各1分) (2)和孔明說話的人沒有人能和孔明水平相當?shù)模虼丝酌鞯难哉摻陶d就要具體瑣碎。(“言者”“己”“敵”“言教”“碎”各1分) [解析] 文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略：對古今異義的詞語要“替換”；對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復(fù)的詞語可以“省略”其中一個，有些虛詞不必要或難于恰當翻譯出來的也可以“省略”。 【參考譯文】 李密，字令伯，是犍為武陽人(今四川彭山)。他的另一個名字叫虔。他父親很早就去世了，母親何氏改嫁。當時李密只有幾歲，他感戀雙親，思念至深，以至憂思成疾。祖母劉氏親自撫養(yǎng)他，李密侍奉祖母因孝順和恭敬而聞名。祖母劉氏一有病，他就哭泣，侍候在祖母身邊，夜里不脫衣睡覺。為祖母端飯菜、喂湯藥，他總要嘗過之后才讓祖母飲食或服用。有空閑的時間他就講學(xué)，忘記了疲勞，并且拜譙周為師，譙周的弟子把他比作孔子的優(yōu)秀學(xué)生子游、子夏。他年輕時在蜀漢做郎官。多次出使吳國，頗有辯才，吳人稱贊他。蜀漢平定后，泰始初年，晉武帝征召他擔任太子洗馬。他因為祖母年邁，無人奉養(yǎng)，就沒有接受任命。于是上奏章說： ……(《陳情表》譯文省略) 晉武帝讀了李密的《陳情表》后，說：“李密這個名士，不是徒有虛名。”于是收回對他的任命。后來祖母劉氏去世，李密守喪期滿除去喪服后，晉武帝再次征召他到洛陽擔任太子洗馬。司空張華問李密：“安樂公這人怎樣？”李密說：“可以說僅次于齊桓公?！睆埲A問其中的緣故，回答說：“齊桓公得到管仲而稱霸諸侯，任用豎刁而使自己死了不得埋葬，尸蟲流出戶外。安樂公得到諸葛亮而與魏國抗衡，任用黃皓卻喪了國，由此可知他倆的成敗原因是一樣的?！睆埲A接著問：“孔明的教誨為什么那么具體瑣碎？”李密說：“過去舜、禹、皋陶(這些水平高的人)相互之間說話，所以言辭簡潔優(yōu)雅；《大誥》中與普通人說話，適宜瑣碎具體。和孔明說話的人沒有人能和孔明水平相當?shù)?，因此孔明的言論教誨就要具體瑣碎。”張華認為他說得好。 李密由京官外調(diào)做溫令，卻憎恨一個擔任從事的下屬，他曾在寫給別人的信中說：“慶父不死去，魯國的災(zāi)難不會停止?！彼南聦侔研诺膬?nèi)容稟告了司隸，司隸因為李密在縣里清廉謹慎，沒有彈劾他。李密很有才能，常希望能調(diào)回京城任職，可是他在朝中沒有靠山，于是被調(diào)任漢中太守，自認為失去了很重要的機會，心懷怨恨。等到在東堂賜宴餞別時，皇上下詔命令李密賦詩，李密在詩的末章說：“人們也都說過這樣的話，有因才會有緣。(當官的人)皇宮中如果沒有權(quán)勢的朝臣做靠山，不如回家種田。圣明的君主在上，這話怎么能這么說呢！”武帝對此很生氣，都官從事等(見機行事)馬上奏請皇上免去了李密的官職。后來李密死在家中。他有兩個兒子：一個叫李賜、一個叫李興。