《生物生存的環(huán)境》教后反思

生物生存的環(huán)境教后反思 在本節(jié)課的教學(xué)中，利用了特別多的圖片，引導(dǎo)學(xué)生去觀察圖片，并組織學(xué)生討論，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察力，小組合作探究的能力。學(xué)生比我想象中的熱情更高漲，課堂討論的效果良好，最后學(xué)生能夠?qū)⒂懻摰慕Y(jié)果有質(zhì)量的展示這也是本節(jié)課的成功之處。 當(dāng)然也有不足：1. 對(duì)圖片的觀察不夠，要引導(dǎo)學(xué)生觀察的方法和鍛煉學(xué)生觀察的能力。 2. 教師應(yīng)該提示學(xué)生的觀察角度，尋找更佳的觀察角度以有利于教學(xué)、有利于學(xué)生的學(xué)習(xí). 3.圖片的深度挖掘是教學(xué)的能力。 4.教師應(yīng)努力學(xué)習(xí)這些“小常識(shí)”性的知識(shí)，這樣才能應(yīng)對(duì)新課程，減少工作的繁重，同時(shí)，在課堂上不至于被學(xué)生問(wèn)倒。日常是生物學(xué)知識(shí)尤其應(yīng)該注意，大意不得。5.在播放視頻的過(guò)程中，沒(méi)有提前演練，導(dǎo)致六班的電腦沒(méi)有匹配的視頻播放器而播放視頻失敗，讓學(xué)生多少有些失望，在以后的教學(xué)中應(yīng)該注意該點(diǎn)，相應(yīng)的播放器也應(yīng)該有所準(zhǔn)備。6.本節(jié)內(nèi)容較少，應(yīng)該多查閱資料，來(lái)擴(kuò)充學(xué)生的知識(shí)面，課件后面設(shè)置了小資料，由于時(shí)間的限制而沒(méi)有播放，以后會(huì)在多余的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行擴(kuò)充。 總之，自己講完一節(jié)課會(huì)有很多收獲，聽(tīng)完一節(jié)課亦會(huì)有很多收獲，所以以后會(huì)多加練習(xí)，爭(zhēng)取最大的進(jìn)步。