初中道德與法治八年級(jí)下冊(cè)《自由平等的追求》-教材分析
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初中道德與法治八年級(jí)下冊(cè)《自由平等的追求》-教材分析
初中道德與法治 人教版八年級(jí)下冊(cè)自由平等的追求教材分析錦州市第四中學(xué)黃薇自由平等的追求是人教版道德與法治八年級(jí)下冊(cè)第四單元第七課尊重自由平等的第二課時(shí)內(nèi)容。本框“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”選取的案例,比較典型,貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活實(shí)際,通過(guò)查閱義務(wù)教育法和預(yù)防未成年人犯罪法的相關(guān)規(guī)定,指出田某認(rèn)為的“自由”是不珍惜受教育權(quán)利和強(qiáng)行向他人索要財(cái)物的不良行為,其實(shí)質(zhì)就是不懂得珍視自由的行為。由此,引出第一個(gè)目題:珍視自由。本框共安排兩目?jī)?nèi)容。第一目“珍視自由”。這一目引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到:要實(shí)現(xiàn)自由的追求,就要珍視自由。而珍視自由,就要珍惜憲法和法律賦予我們的權(quán)利,必須依法行使權(quán)利。本目包括兩層意思。其一,珍視自由,就要珍惜憲法和法律賦予我們的權(quán)利。憲法和法律賦予我們的權(quán)利,特別是憲法規(guī)定的公民的基本權(quán)利,我們要知曉。這些權(quán)利,很多本身就是自由權(quán)利。例如,我國(guó)憲法規(guī)定,公民有言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、游行、示威的自由,有人身自由、通信自由等等。這些自由權(quán)利,真實(shí)而廣泛,我們應(yīng)該知曉,并在此基礎(chǔ)上應(yīng)不斷提高對(duì)自由權(quán)利價(jià)值的認(rèn)識(shí),進(jìn)而積極行使和維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)利。其二,珍視自由,必須依法行使權(quán)利。通過(guò)分析唐某濫用言論自由,侵犯他人名譽(yù)、人格尊嚴(yán)的案例,知道:一個(gè)人如果尊崇法律,自覺(jué)守法、遇事找法、解決問(wèn)題靠法,他就擁有了自由;一個(gè)人如果法治意識(shí)淡薄,不遵守法律法規(guī),妨礙他人合法權(quán)益,他就失去了自由。現(xiàn)實(shí)生活中,絕對(duì)的自由是不存在的,自由是相對(duì)的。當(dāng)個(gè)人的自由不違反法律、公共道德、他人自由時(shí),可以充分享受自由;否則,自由就會(huì)受到限制。第二目“踐行平等”。這一目引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到:要實(shí)現(xiàn)平等的追求,就要踐行平等。而踐行平等,就要反對(duì)特權(quán),就要平等對(duì)待他人的合法權(quán)利,就要敢于抵制不平等的行為。本目包括三層意思。其一,踐行平等,就要反對(duì)特權(quán)。特權(quán)是平等的大敵。教材從“特權(quán)”的含義入手,闡述現(xiàn)實(shí)生活中特權(quán)現(xiàn)象的表現(xiàn)。明確法律的尊嚴(yán)和權(quán)威不容侵犯,任何踐踏法律的行為必將受到制裁和懲罰。每個(gè)公民都應(yīng)平等地承擔(dān)法律規(guī)定的義務(wù),不得享有不受法律約束的特權(quán)。為幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)理解這一系列問(wèn)題,備課時(shí),我選用了反腐題材電視劇人民的名義,反映特權(quán)現(xiàn)象的漫畫以及習(xí)近平總書記在十九大報(bào)告中的重要講話,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到任何踐踏法律的行為必將受到制裁和懲罰,增強(qiáng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。其二,踐行平等,就要平等對(duì)待他人的合法權(quán)利。每個(gè)人都有平等的生存權(quán)利、發(fā)展權(quán)利和追求幸福的權(quán)利。這一內(nèi)容我選擇兩個(gè)實(shí)例加以說(shuō)明:“重金搶救一審被判死刑的罪犯”和“犯罪嫌疑人參加碩士論文答辯”。以實(shí)例說(shuō)明,每個(gè)公民在法律地位上都是平等的,平等享有憲法法律規(guī)定的權(quán)利。其三,踐行平等,就要敢于抵制不平等的行為。這部分內(nèi)容,我通過(guò)漫畫反映現(xiàn)實(shí)生活中的不平等現(xiàn)象,引導(dǎo)學(xué)生分析不平等現(xiàn)象的危害,明確我們面對(duì)不平等現(xiàn)象應(yīng)有的態(tài)度,公民不能聽之任之,應(yīng)據(jù)理力爭(zhēng),必要時(shí)依法維權(quán)。這部分還做了拓展活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生思考在家庭和學(xué)校應(yīng)該怎樣踐行平等,目的在于增強(qiáng)學(xué)生對(duì)踐行平等重要意義的認(rèn)識(shí),并用實(shí)際行動(dòng)在日常生活中踐行平等,將知識(shí)外化為行動(dòng),達(dá)到學(xué)習(xí)目的。