小學(xué)語(yǔ)文《絲綢之路》疑點(diǎn)解析
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小學(xué)語(yǔ)文《絲綢之路》疑點(diǎn)解析
絲綢之路疑點(diǎn)解析、為什么稱作絲綢之路?因?yàn)樵谶@條道路上,主要的貿(mào)易物品是絲綢。、“絲綢之路”是一條怎么樣的路?在課文中尋找一句合適的話來(lái)說(shuō)明?!吧倘藗?cè)谶@個(gè)東方大都市開(kāi)了眼界,正滿載貨物返回故鄉(xiāng)?!边@是一條運(yùn)送貨物的路?!巴@座群雕,就仿佛看到了當(dāng)年絲綢之路上商旅不絕的景象,仿佛聽(tīng)到了飄忽在大漠中的悠悠駝鈴聲”這是一條繁忙的路?!皼](méi)想到,一條道路將遠(yuǎn)隔千里的我們聯(lián)系在了一起,這真是一條偉大的路呀!”這是一條偉大的路?!皬哪且院?,一隊(duì)隊(duì)駱駝上對(duì)在這漫長(zhǎng)的商貿(mào)大道上行進(jìn)變得更加豐富多彩,美輪美奐?!边@是一條商品流通,文化交流的路。、說(shuō)說(shuō)“絲綢之路”的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的經(jīng)過(guò)。時(shí)間:公元前年。可以從現(xiàn)在推算時(shí)間,讓學(xué)生感受年代的久遠(yuǎn)。地點(diǎn):伊朗高原北部。出示“絲綢之路”地圖,讓學(xué)生尋找到從西安到伊朗高原北部的路線和距離,感受到路途遙遠(yuǎn)。人物:安息國(guó)的將軍、中國(guó)使者。重點(diǎn)介紹博望侯張騫,可以從課文中的一句話“張騫在此之前,已于公元前年和年兩次歷盡艱險(xiǎn)出使西域?!睂?dǎo)入,聯(lián)系課外搜集的資料向?qū)W生介紹張騫出使西域的經(jīng)過(guò)和貢獻(xiàn)。事情:安息國(guó)將軍熱情迎接中國(guó)使者,雙方交換禮物。、想象:安息國(guó)的將軍和中國(guó)使者見(jiàn)面的時(shí)候,是怎樣的場(chǎng)面?用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括。隆重。熱情。、“沒(méi)想到,一條道路將遠(yuǎn)隔千里的我們聯(lián)系在了一起,這真是一條偉大的路?!弊x讀這個(gè)句子,你體會(huì)到了什么?你是怎樣理解“聯(lián)系”這一詞語(yǔ)的。文中描寫(xiě)“我們”是怎樣“聯(lián)系”的?學(xué)生會(huì)找出中國(guó)使者和安息國(guó)互相交流的地方。找到中國(guó)使者為安息國(guó)帶去了“綾羅綢緞”,而安息國(guó)則將自已國(guó)家的”駝鳥(niǎo)蛋”,以及特色文化“魔術(shù)”、“雜技”等獻(xiàn)給了中國(guó)。、通過(guò)分角色朗讀,你體會(huì)到了兩國(guó)人民怎樣的心情?學(xué)生充分交流。在文中有安息國(guó)臣民等待時(shí)的“浩浩蕩蕩的大軍在邊境迎候”,剛出現(xiàn)駱駝隊(duì)時(shí)人們的“歡呼”“奏樂(lè)”“歡騰”。中國(guó)使臣的”大跨步上前”“滿面笑容”;安息國(guó)將軍的“翻身下馬”“高興得連連點(diǎn)頭”等地方,可以看出兩國(guó)的友好與融洽。、絲綢之路的作用是什么?請(qǐng)用畫(huà)下來(lái)。促進(jìn)亞歐交流和人類文明發(fā)展的紐帶。