山東省郯城縣七年級道德與法治下冊第十單元在社會生活會選擇第19課對自己的行為負責第2框三思而行勇于擔當同步練習魯人版六三制

三思而行 勇于擔當 一、填空 1、對自己的行為負責，是一個自我認識、（ ）、（ ）、（ ）與（ ）的過程。要求我們需要在行為前預見與選擇，（ ）、（ ） 2、對自己的行為負責的策略 （1）對自己負責，就必須在行動前（ ）考慮：行為條件是否成熟、行為與周圍的環(huán)境是否（ ）行為與道德規(guī)范、（ ）是否（ ）有無（ ）的存在等等 （2）對自己的行為負責，要重視行為（ ）中的及時調(diào)控 （3）對自己的行為負責，集中體現(xiàn)在對行為后果的（ ） 3、行為都會產(chǎn)生一定的（ ），某種后果一定是由某些行為引起的，行為與后果具有（ ） 4、行為后如果產(chǎn)生積極后果，我們要總結(jié)經(jīng)驗，應（ ） 二、選擇題 1、誰對我負責？對這一回答正確的是（ ） A、自己對自己負責 B、組長對自己負責 C、父母對我負責 D、老師對我負責 2、下列說法錯誤的是（ ） A、有行為就有責任，每個人都要對自己的行為負責 B、要養(yǎng)成負責任的習慣 C、只有對自己、對他人負責才能承擔起社會進步的責任 D、自己對自己負責是自負的表現(xiàn) 3、對自己的工作盡心盡力的完成，出現(xiàn)問題勇于承擔責任，這是（ ） A、自己對自己負責 B、自己對別人負責 C、別人對自己負責 D、對社會負責而不是對自己負責 4、對自己的行為負責，集中表現(xiàn)在（ ） A、行為前，對自己的行為進行選擇 B、行為中，對自己的行為進行及時調(diào)控 C、行為后對行為進行自省和自我承擔責任 D、行為的全過程 5、你應該按時到校，努力學習；你應該遵守交通法規(guī)，不闖紅燈；你應該愛護環(huán)境，節(jié)約水電……這說明（ ） ①責任靠強制產(chǎn)生 ②每個人在社會生活中扮演著不同的角色，承擔著多種不同的責任 ③責任和角色同在 ④角色發(fā)生變化，責任不變 A、①② B、②③ C、①②④ D、①②③④ 6、由于護林員沒有將煙頭熄滅，造成大興安嶺森林火災，使我國大興安嶺原始森林遭到嚴重破壞。這一事例說明（ ） ①沒有責任心，對自己、對國家、對社會都有害 ②無論什么人，不管從事什么工作，都應該認真負責 ③應該強制人們戒煙 ④保護森林的制度不嚴 A、①③ B、②③ C、①② D、②④ 7、作為一個對自己的行為負責的人，應該（ ） ①對自己的行為可能產(chǎn)生的后果做出正確的判斷 ②嚴格要求自己，對可能對他人、社會不利的行為堅決不去做 ③遇到困難的話，逃之夭夭 ④做錯事勇于承認錯誤，承擔后果 A、①②③ B、①②③④ C、②③④ D、①②④ 8、每個都有自己的責任。所謂責任就是（ ） ①法律要求做的事 ②一個人應該做的事 ③道德要求做的事 ④一個人分內(nèi)的事 A、①③ B、②③ C、②④ D、①④ 三、分析題 1、一個學生因破壞性行為受到停乘校車的一周的處罰，孩子只好每天步行上學，有人問他母親為什么不用家里的汽車送他去上學。孩子的母親堅決地說：“不，他應該對自己的行為負責?！蓖沁@樣一件事，有的家也許會出面與學校交涉，請求撤銷對孩子的處罰或者家長親自送孩子上學。 你覺得家長應該選擇哪種做法？并簡要說明理由。 2、小明因為遲到受到了老師的批評，回家后怪媽媽沒有及時的喊他起床。 小明的行為正確嗎？如果是你，你會怎么做？ 3、小林打碎了鄰居家的玻璃，看到?jīng)]人就逃走了。 對此你怎么看？ 答案 一、填空 1、自我接納；自我調(diào)節(jié)；自我引導；調(diào)控；行為中自律與自控；行為后自省與負責 2、（1）預見與選擇；法律規(guī)范；矛盾或沖突；不可測因素 （2）過程 （3）自省與負責 3、后果；一致性 4、再接再厲 二、選擇題 1-8 ADAC BCDC 三、分析題 1、（1）選擇第一種做法：讓孩子接受處罰，步行上學。 （2）理由：①要做一個對自己行為負責的人。人只有對自己的行為負責，才能凈化心靈，提高道德和文化修養(yǎng)，提高判斷能力，增強承擔責任的意識和是非觀念，做到我做事我負責。 ②如果選擇第二、三種做法，容易使孩子滋生孩子推卸、逃避責任的思想，影響子女的健康成長，甚至將來有可能使子女走上違法犯罪的道路。 2、不對。這是不對自己行為負責的行為。對自己的行為負責，學會對行為后果的自省及自覺承擔應付的責任。 3、做錯了事不敢負責任，沒有對行為后果的自省。 4