內(nèi)蒙古杭錦后旗高一上學(xué)期語(yǔ)文第二次月考試卷

內(nèi)蒙古杭錦后旗高一上學(xué)期語(yǔ)文第二次月考試卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 選擇題 (共17題；共17分)1. （1分） 下列劃線字注音無(wú)誤的一項(xiàng)是（ ）A . 故壘(li) 還酹(lu) 強(qiáng)虜(l)B . 蕭瑟(s) 料峭(qio) 舞榭(xi)C . 綸巾(ln) 狼狽(bi) 凝噎(y)D . 狼居胥(x) 巷陌(hng) 公瑾(jn)2. （1分） (2015高一上齊齊哈爾期中) 選出下列詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字的一組（ ）A . 長(zhǎng)年累月 隨聲附和 一籌莫展 不假思索B . 雷勵(lì)風(fēng)行 側(cè)隱之心 不能自己 鬼鬼祟祟C . 沒(méi)精打采 肆無(wú)忌憚 浮想聯(lián)篇 剛愎自用D . 卑躬曲膝 混然一體 紈绔子弟 惹事生非3. （1分） (2019高二上杭州期中) 下列各句中，劃線詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ） A . 一個(gè)特立獨(dú)出的政治人才要想在大老元臣擁塞的專制政權(quán)中站穩(wěn)腳跟，就要有極大的耐心等待，與掌權(quán)者虛與委蛇 ， 交往酬酢，然后才有可能擠進(jìn)那個(gè)圈子，撈到權(quán)柄。B . 棚屋里猛然變得燈火通明，刺眼的聚光燈下，女工們的軀體顯得那樣的蒼白而無(wú)力。冰冷的水龍頭仿佛一張張巨人的血盆大口要吞噬這騷動(dòng)的人群。C . 人要有人的樣子，這一點(diǎn)已經(jīng)成為今天這個(gè)時(shí)代最迫切的要求。那么，要使人有人的樣子，到底什么最必要呢？總而言之 ， 就是必須知道生命的尊嚴(yán)。D . 文學(xué)就是這樣奇妙，把一些高遠(yuǎn)而又抽象的說(shuō)教和倫理描寫(xiě)，轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)個(gè)生動(dòng)美麗的故事、人物、事件和畫(huà)面。讓我們跟隨著那個(gè)事件、那個(gè)情景和那個(gè)人，穿行在過(guò)去或未來(lái)的時(shí)空中。4. （1分） (2017高三下江蘇月考) 下列詩(shī)句中，沒(méi)有使用比喻手法的一項(xiàng)是（ ）A . 一樹(shù)寒梅白玉條，迥臨村路傍溪橋。B . 碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。C . 慟哭六軍俱縞素，沖冠一怒為紅顏。D . 湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。5. （1分） (2019高二上雙鴨山期末) 依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） 初到江南，就碰上了梅雨季節(jié)。 。 ， ； ； 。 。朦朧的墨綠中，清晰地閃著點(diǎn)點(diǎn)火紅的花朵，宛如一闋厚重、平和的弦樂(lè)聲中，跳出了一管清脆、歡躍的笛音，給這雨后陰沉的清晨，增添了不少生氣?？罩羞€漂浮著若有若無(wú)的雨絲 清晨推窗望去，雨雖停了 但天頂上，濃云尚未散開(kāi)，低低壓著房檐 一夜枕上聽(tīng)雨，輾轉(zhuǎn)不能成寐 院子中，一叢綠樹(shù)被染得濃陰如墨 天地間彌漫著一層濕漉漉、靜悄悄的青黛色霧靄。A . B . C . D . 6. （1分） 下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A . 烏鴉能夠會(huì)用工具的趣事已廣為流傳，在使用工具上烏鴉不亞于猩猩。B . 中影集團(tuán)投資拍攝的建國(guó)大業(yè)，以超強(qiáng)的演員陣容引起了大量關(guān)注的目光。C . 由于他長(zhǎng)期沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，成績(jī)成倍下降，家長(zhǎng)束手無(wú)策。D . 每逢佳節(jié)臨近，出門(mén)在外的人無(wú)論離家多遠(yuǎn)也總想回家過(guò)節(jié)。7. （1分） 在下面一段話空缺處依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）書(shū)是整個(gè)人類的記憶。沒(méi)有書(shū)，也許歷史還在混沌未開(kāi)的蒙昧中 。讀書(shū)，讓綿延的時(shí)光穿越我們的身體，讓幾千年來(lái) 的智慧在我們每一個(gè)人的血液里汩汩流淌。讀書(shū)，不僅需要 的精神，還需要懂得快慢精粗之分。A . 徘徊積聚宵衣旰食B . 徘徊積淀廢寢忘食C . 踟躕積淀宵衣旰食D . 踟躕積聚廢寢忘食8. （1分） 下面語(yǔ)段中加線的詞語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）十幾年前，人們對(duì)韓國(guó)文化還僅僅停留在對(duì)泡菜的了解。而現(xiàn)在，一部來(lái)自星星的你讓中國(guó)觀眾癡迷 ， 一首江南Style讓全球樂(lè)界追捧，一輛現(xiàn)代汽車讓世界車壇青睞，一部三星手機(jī)讓科技大佬美國(guó)蘋(píng)果甘拜下風(fēng)。能讓全球消費(fèi)者趨之若鶩 ， 當(dāng)然少不了奇思妙想、精益求精乃至吹毛求疵的品牌工程師、設(shè)計(jì)師，同樣離不開(kāi)整個(gè)國(guó)家對(duì)創(chuàng)新環(huán)境的建設(shè)。A . 癡迷B . 甘拜下風(fēng)C . 趨之若鶩D . 乃至9. （1分） (2015高一上天津期中) 對(duì)下面各句的句式特點(diǎn)分類正確的一組是（ ）何厭之有 若屬皆且為所虜 籍何以至此 太子及賓客知其事者 父母宗族皆為戮沒(méi) 群臣侍殿上者，不得持尺兵 而燕國(guó)見(jiàn)陵之恥除矣 以其無(wú)禮于晉 所以遣將守關(guān)者，備他盜與非常也 使畢使于前A . /B . /C . /D . /10. （1分） (2017高一下遼源月考) 下列各句中劃線詞，與現(xiàn)代漢語(yǔ)意思完全不相同的一組是（ ）老大嫁作商人婦 暮去朝來(lái)顏色故 似訴平生不得志明年秋，送客湓浦口 因?yàn)殚L(zhǎng)句，歌以贈(zèng)之 我從去年辭帝京A . B . C . D . 11. （1分） 下列各組句子中，劃線的詞的意義和用法相同的一組是（ ）A . 秦貪，負(fù)其強(qiáng)，以空言求璧 / 臣誠(chéng)恐見(jiàn)欺于王而負(fù)趙B . 相如因持璧卻立，倚柱 / 不如因而厚遇之C . 引趙使者藺相如 / 左右或欲引相如去D . 得璧，傳之美人，以戲弄臣 / 趙王豈以一璧之故欺秦邪12. （1分） (2017高二下浙江期中) 下列句子中劃線詞的意義與用法相同的一項(xiàng)是（ ）A . 正唯弟子不能學(xué)也 求也退，故進(jìn)之B . 不義而富且貴 子溫而厲，威而不猛C . 以吾從大夫之后 而誰(shuí)以易之D . 又聞君子之遠(yuǎn)其子也 抑為之不厭，誨人不倦13. （1分） 下列句子中劃線字的意義和用法相同的一組是（ ）A . 泉涓涓而始流 棄甲曳兵而走B . 問(wèn)征夫以前路 是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)C . 州司臨門(mén)，急于星火 是何異于刺人而殺之D . 悟以往之不諫 夫晉，何厭之有14. （1分） 對(duì)下列各句的說(shuō)明方法依次判斷正確的一項(xiàng)是（ ） 笑，是反映內(nèi)心的一種面部表情。沙漠是人類最頑強(qiáng)的自然敵人之一。有史以來(lái)，人類就同沙漠不斷地斗爭(zhēng)。但是從古代的傳說(shuō)和史書(shū)的記載來(lái)看，過(guò)去人類沒(méi)有能征服沙漠，若干住人的地區(qū)反而為沙漠所并吞。哪一種辦法省時(shí)間？我們能一眼看出第一種辦法好，后兩種辦法都窩了工。然而，令人驚嘆的是，人們?cè)谶@無(wú)魚(yú)無(wú)草的海水里，竟能自由游弋；即使是不會(huì)游泳的人，也總是浮在水面上，不用擔(dān)心會(huì)被淹死。A . 下定義作詮釋作比較舉事例B . 作詮釋舉事例分類別作比較C . 作詮釋下定義舉事例分類別D . 下定義作比較作詮釋打比方15. （1分） (2020高一上湖州期末) 下列對(duì)蘇軾念奴嬌赤壁懷古的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 大江東去，浪淘盡、千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是、三國(guó)周郎赤壁、亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰。遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)、羽扇綸巾，談笑間、強(qiáng)虜灰飛煙滅。故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢(mèng)，一尊還酹江月。A . 開(kāi)篇從大處著筆，寫(xiě)盡雄偉壯闊的長(zhǎng)江氣勢(shì)，并化空間為時(shí)間，從具體有形的長(zhǎng)江，寫(xiě)到抽象的歷史長(zhǎng)河；從對(duì)自然偉力的驚嘆轉(zhuǎn)到對(duì)歷史英雄的羨嘆。B . “亂石穿空”三句，運(yùn)用比喻、夸張等手法，展現(xiàn)出有聲有色富有動(dòng)態(tài)感的畫(huà)面，不僅寫(xiě)出了赤壁壯觀的景物特點(diǎn)，也為下片追懷英雄人物周瑜渲染了氣氛。C . “小喬初嫁了”一句以美人襯英雄，顯示出周瑜的年輕有為，春風(fēng)得意，與上文中的“風(fēng)流人物”“豪杰”相照應(yīng)，也與“早生華發(fā)”，壯志難酬的詞人形成對(duì)照。D . 上片抒發(fā)對(duì)英雄偉業(yè)不滅的贊嘆，下片借景引出自己壯志難酬的感慨。全詞氣勢(shì)磅礴，格調(diào)豪放，以虛實(shí)相生的藝術(shù)手法，將眼前的景物與古代的人事融為一體，境界恢弘。16. （1分） (2019高一上朝陽(yáng)期中) 下列對(duì)念奴嬌赤壁懷古賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 蘇軾善于以歷史為詞,拓寬了題材,提高了詞的意境,開(kāi)創(chuàng)了豪放派的先河。這首詞便是明證。B . 蘇軾素有抱負(fù),卻在激烈的政治斗爭(zhēng)中險(xiǎn)遭殺身之禍。這首著名的詞中,他借詠史，抒發(fā)了郁積胸中的塊壘。C . 詞人將寫(xiě)景、詠史、抒情糅合在一起,做到了情、景、事的交織。且全詞文脈相承,又各有重點(diǎn)。D . 本詞的豪放風(fēng)格反映在：一是將江山之勝與詠古之情融為一體；二是把酒祭江,渴望能像周瑜那樣建功立業(yè)。17. （1分） (2017浙江模擬) 下列對(duì)永遇樂(lè)京口北固亭懷古最后一處典故的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）千古江山，英雄無(wú)覓，孫仲謀處。舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被，雨打風(fēng)吹去。斜陽(yáng)草樹(shù)，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當(dāng)年：金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎。元嘉草草，封狼居胥，贏得倉(cāng)皇北顧。四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路?？煽盎厥?，佛貍祠下，一片神鴉社鼓。憑誰(shuí)問(wèn)：廉頗老矣，尚能飯否？A . 作者以廉頗自比，表明自己雖老，但不忘為國(guó)效力。B . 作者借廉頗雖老還有人想起用，但又遭小人破壞的故事，表達(dá)自己得不到朝廷重用的憤懣心情。C . 表達(dá)出對(duì)今天再也找不到像廉頗這樣的大將的痛惜心情。D . 懷念廉頗，吊古傷今，渲染一種悲壯蒼涼的情緒。二、 現(xiàn)代文閱讀 (共1題；共3分)18. （3分） (2015高二上阜新期中) 閱讀下面文字，完成下題。暗記聶鑫森寬敞的畫(huà)室里，靜悄悄的。初夏的陽(yáng)光從窗口射進(jìn)來(lái)，灑滿了擺在窗前的一張寬大的畫(huà)案。畫(huà)案上，平展著一幅裝裱好并上了軸的山水中堂。右上角上，寫(xiě)著五個(gè)篆字作畫(huà)題：南岳風(fēng)雨圖。年屆六十的知名畫(huà)家石丁，手持一柄放大鏡，極為細(xì)致地檢查著畫(huà)的每個(gè)細(xì)部。他不能不認(rèn)真，這幅得意之作是要寄往北京去參展的。何況裝裱這幅畫(huà)的胡笛，是經(jīng)友人介紹，第一次和他發(fā)生業(yè)務(wù)上的聯(lián)系。畫(huà)是幾天前交給胡笛的。胡笛今年四十出頭，是美院國(guó)畫(huà)專業(yè)畢業(yè)的，原在省城一所大學(xué)教授美術(shù)，其山水畫(huà)在省內(nèi)外也頗有點(diǎn)名氣。據(jù)說(shuō)因?yàn)榭床粦T藝術(shù)招生中的潛規(guī)則，跟領(lǐng)導(dǎo)鬧矛盾，下海在湘潭城開(kāi)了一家不大的裱畫(huà)店，既是老板又是裝裱師傅。朋友說(shuō)胡笛的裝裱技藝比不少老一輩要強(qiáng)，且人品不錯(cuò)，何必舍近求遠(yuǎn)，送到省城的老店去裝裱呢？畫(huà)是胡笛剛才親自送來(lái)的，石丁熱情地把他讓進(jìn)畫(huà)室，并沏上了一杯好茶。石丁是素來(lái)不讓人進(jìn)畫(huà)室的，之所以破例，是要當(dāng)面檢查這幅畫(huà)的裝裱質(zhì)量，如有不妥的地方，他好向胡笛提出來(lái)，甚至要求返工重裱。胡笛安閑地坐在畫(huà)案一側(cè)，眼睛微閉，也不喝茶，也不說(shuō)話。石丁對(duì)于襯綾的色調(diào)、畫(huà)心的托裱、木軸的裝置，平心而論，極為滿意。更重要的是這幅畫(huà)沒(méi)被人仿造有的裝裱師可以對(duì)原作重新臨摹一幅，筆墨技法幾可亂真，然后把假的裝裱出來(lái)，留下真的轉(zhuǎn)手出賣。石丁的畫(huà)已賣到每平方尺一萬(wàn)元，眼紅的人多著哩。眼下，畫(huà)、題款、印章，都真真切切出自他的手，他輕舒了一口氣。且慢！因?yàn)樗堑谝淮魏秃汛蚪坏?，?duì)其人了解甚少，不得不防患于未然，故在交畫(huà)之前，特地在右下角一大叢雜樹(shù)交錯(cuò)的根下做了暗記，用篆體寫(xiě)了“石丁”兩個(gè)字，極小，不經(jīng)意是看不出來(lái)的。石丁把放大鏡移到了這一塊地方，在雜樹(shù)根部處細(xì)細(xì)尋找，“石丁”兩個(gè)字不翼而飛。又來(lái)來(lái)回回瞄了好幾遍，依舊沒(méi)有！石丁的脖子上，暴起 一根一根的青筋，他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到這居然不是他的原作，而是胡笛的仿作。這樣說(shuō)來(lái)，胡笛的筆墨功夫就太好了！他從十幾歲就下氣力學(xué)石濤，爾后走山訪水，參悟出自家的一番面目，自謂入乎石濤又能出乎石濤，卻能輕易被人仿造，那么，真該焚筆毀硯、金盆洗手了。就在這時(shí)，胡笛猛地睜開(kāi)了眼睛，笑著說(shuō)：“石先生，可在尋那暗記？”石丁的臉忽地紅了，然后又漸漸變紫，說(shuō)：“是！這世間小人太多，不能不防！”胡笛端起茶杯，細(xì)細(xì)啜了一口茶，平和地說(shuō)：“您設(shè)在雜樹(shù)根部處的暗記，實(shí)為暗傷，是有意設(shè)上去的。北京城高手如林，若有細(xì)心人看出，則有污這一幅扛鼎之作。您說(shuō)呢？”石丁驚愕地跌坐在椅子上，問(wèn)：“那那暗記呢？”胡笛說(shuō)：“在右下部第五重石壁的皴紋里！石丁兩個(gè)字很有骷髏皴的味道，我把它挖補(bǔ)在那里，居然渾然一體。樹(shù)根部處空了一塊，我補(bǔ)接了相同的宣紙，再冒昧地涂成幾團(tuán)苔點(diǎn)。宣紙的接縫應(yīng)無(wú)痕跡，補(bǔ)上的幾筆也應(yīng)不會(huì)丟先生的臉。”石丁又一次站起來(lái)，拿起放大鏡認(rèn)真地審看這兩個(gè)地方。接縫處平整如原紙，這需要理出邊沿上的纖維，彼此交錯(cuò)而“織”，既費(fèi)時(shí)費(fèi)力，又需要有精到的技藝。而補(bǔ)畫(huà)的苔點(diǎn)，活活有靈氣，更是與他的筆墨如出一轍。他不能不佩服胡笛的好手段！石丁頹然地?cái)R下了放大鏡。胡笛站起來(lái)，說(shuō)：“石先生，裱畫(huà)界雖有個(gè)別心術(shù)不正的人，但畢竟不能以偏概全。暗記者，因?qū)θ瞬恍湃味O(shè)，我著力去之，一是為了不玷污先生的藝術(shù)，二是為了我們彼此坦誠(chéng)相待。謝謝。我走了?！焙颜f(shuō)完，很從容地走出了畫(huà)室。石丁發(fā)了好一陣呆，才記起還沒(méi)有付裝裱費(fèi)給胡笛。正要追出去，又停住了腳步，家里還有好些畫(huà)需要裝裱，明日一起送到胡笛的店里去吧！他決定不將南岳風(fēng)雨圖寄去北京參展，他要把它掛在畫(huà)室的墻上，永遠(yuǎn)銘記那個(gè)讓他羞愧萬(wàn)分的暗記（1） 下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）A . “胡笛安閑地坐在畫(huà)案一側(cè)，眼睛微閉，也不喝茶，也不說(shuō)話”描寫(xiě)表現(xiàn)了胡笛的傲慢與不滿。B . “石丁的臉忽地紅了，然后又漸漸變紫”一句中，石丁的神態(tài)變化表明了他對(duì)世間小人之多的憤怒。C . “朋友說(shuō)胡笛的裝裱技藝比不少老一輩要強(qiáng)，且人品不錯(cuò)”以及“畫(huà)，題款，印章，都真真切切出自他的手”等文句都是為下文胡笛并沒(méi)有換走石丁的原作埋下的伏筆。D . 石丁“決定不將南岳風(fēng)雨圖寄去北京參展，他要把它掛在畫(huà)室的墻上”。他這樣做是為了警醒自己，也是為紀(jì)念與胡笛的友情。E . “暗記”有兩層意思，表面看就是石丁畫(huà)上的記號(hào)，實(shí)際上是指因不信任胡笛而產(chǎn)生誤會(huì)，由此在自己心靈上留下的無(wú)地自容的印記。（2） 石丁是一個(gè)什么樣的人？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。（3） 作者寫(xiě)胡笛這個(gè)人物運(yùn)用了哪些手法？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。（4） 你認(rèn)為小說(shuō)中胡笛改掉石丁畫(huà)作中的暗記這個(gè)情節(jié)安排合理嗎？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你的看法。三、 默寫(xiě)與翻譯 (共2題；共6分)19. （4分） (2017四川模擬) 補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。杜甫登高中“_ ， _”兩句，表達(dá)了詩(shī)人在困苦失意中年華老去，國(guó)難家恨苦痛于心的悲憤之情。李白蜀道難中“_ ， _”兩句，通過(guò)摹寫(xiě)行人的動(dòng)作和神態(tài)來(lái)襯托蜀道的高險(xiǎn)。曾子日：“_ ， _。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？”（論語(yǔ)泰伯）20. （2分） 翻譯下列各題 （1） 好直諫，守節(jié)死義，難惑以非。 （2） 黯務(wù)少事，乘上間，常言與胡和親，無(wú)起兵。 （3） 且匈奴畔其主而降漢，漢徐以縣次傳之，何至令天下騷動(dòng)，罷弊中國(guó)而以事夷狄之人乎！ 四、 寫(xiě)作 (共1題；共1分)21. （1分） (2019高二上西城期中) 大作文；按要求作答。不少于700字。 說(shuō)話是交流、表達(dá)的需要，說(shuō)話可以傳遞贊美、批評(píng)之意，聽(tīng)別人說(shuō)話可以感受到溫暖、快樂(lè)、難過(guò)，對(duì)別人說(shuō)話可以傳達(dá)欣賞、尊重、不滿，說(shuō)話有時(shí)需要選擇好時(shí)機(jī)、場(chǎng)合、語(yǔ)氣，說(shuō)話體現(xiàn)著一個(gè)人的智慧，說(shuō)話彰顯一個(gè)人的素養(yǎng)。關(guān)于說(shuō)話，帶給你怎樣的思考呢？請(qǐng)以“談?wù)f話”為題，寫(xiě)一篇作文，立意自定，文體為議論文，不少于700字。第 12 頁(yè) 共 12 頁(yè)參考答案一、 選擇題 (共17題；共17分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、二、 現(xiàn)代文閱讀 (共1題；共3分)18-1、18-2、18-3、18-4、三、 默寫(xiě)與翻譯 (共2題；共6分)19-1、20-1、20-2、20-3、四、 寫(xiě)作 (共1題；共1分)21-1、