六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 三 啤酒生產(chǎn)中的數(shù)學(xué)——比例 信息窗3 啤酒生產(chǎn)計(jì)劃——反比例的意義第2課時(shí)教案 青島版六三制(共2頁(yè)DOC)

最新資料推薦信息窗3 啤酒生產(chǎn)計(jì)劃反比例的意義第2課時(shí) 一、導(dǎo)入：同學(xué)們，通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了兩個(gè)成反比例的量和它們的關(guān)系，今天我們一起來(lái)回顧復(fù)習(xí)一下成正比例的量和成反比例的量。二、練習(xí)：1、 判斷(1)一個(gè)因數(shù)不變，積與另一個(gè)因數(shù)成正比例。（）(2)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)一定，寬和面積成正比例。（）(3)大米的總量一定，吃掉的和剩下的成反比例。（ ）(4)圓的半徑和周長(zhǎng)成正比例。（）(5)分?jǐn)?shù)的分子一定，分?jǐn)?shù)值和分母成反比例。（）(6)鋪地面積一定，方磚的邊長(zhǎng)和所需塊數(shù)成反比例。（）(7)鋪地面積一定，方磚面積和所需塊數(shù)成反比例。（）(8)除數(shù)一定，被除數(shù)和商成正比例。（）2、選擇(1)把一堆化肥裝入麻袋，麻袋的數(shù)量和每袋化肥的重量（）A成正比例 B成反比例 C不成比例(2)和一定，加數(shù)和另一個(gè)加數(shù)（）A成正比例 B成反比例 C不成比例(3)在汽車(chē)每次運(yùn)貨噸數(shù)，運(yùn)貨次數(shù)和運(yùn)貨的總噸數(shù)這三種量中，成正比例關(guān)系是（），成反比例關(guān)系是（）A汽車(chē)每次運(yùn)貨噸數(shù)一定，運(yùn)貨次數(shù)和運(yùn)貨總噸數(shù) B汽車(chē)運(yùn)貨次數(shù)一定，每次運(yùn)貨的噸數(shù)和運(yùn)貨總噸數(shù)C汽車(chē)運(yùn)貨總噸數(shù)一定，每次運(yùn)貨的噸數(shù)和運(yùn)貨的次數(shù)3、判斷題：自主練習(xí)第3題學(xué)生判斷各題中的兩個(gè)量是不是成反比例。并說(shuō)說(shuō)理由。重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用反比例的意義進(jìn)行判斷。4、印刷廠(chǎng)用6000張紙裝訂練習(xí)本。每本的頁(yè)數(shù)20305060150裝訂的本數(shù)300 （1）先填寫(xiě)上表。（2）思考每本的頁(yè)數(shù)與裝訂的本數(shù)有什么關(guān)系？6、自主練習(xí)第2題這是一道用抽象形式鞏固反比例意義的題目。學(xué)生先思考，根據(jù)X和Y成反比例，確定X和Y的乘積一定，再根據(jù)第一組數(shù)據(jù)找到X和Y的乘積，然后利用這個(gè)乘積和每組中的已知數(shù)據(jù)，求出另一數(shù)據(jù)。三、你知道嗎？（47頁(yè)相關(guān)知識(shí)）介紹反比例圖像，學(xué)生了解反比例關(guān)系也能用圖像表示。由于理解難度較大，只作了解，不做學(xué)習(xí)要求。教學(xué)反思：本節(jié)課課堂練習(xí)。課上要重視學(xué)生掌握的情況，正確判斷的同時(shí)，還要說(shuō)理清楚。學(xué)生對(duì)一些不是很熟悉的關(guān)系如：車(chē)輪的直徑一定，所行使的路程和車(chē)輪的轉(zhuǎn)數(shù)成何比例？出粉率一定，面粉重量和小麥的總重量成何比例？判斷時(shí)會(huì)較為困難，說(shuō)理也不是很清楚。所以教師在補(bǔ)充這些練習(xí)時(shí)，應(yīng)該有前瞻性，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)以前所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行相關(guān)的復(fù)習(xí)，然后再進(jìn)行相關(guān)形式的練習(xí)，我想對(duì)學(xué)生的后繼學(xué)習(xí)必然有所幫助。最新精品資料整理推薦，更新于二二一年七月三十日2021年7月30日星期五21:36:29