粵教版高一語(yǔ)文必修一:《朝抵抗力最大的路徑走》-精粹教案2
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粵教版高一語(yǔ)文必修一:《朝抵抗力最大的路徑走》-精粹教案2
111粵教版高一語(yǔ)文必修一:朝抵抗力最大的路徑走-精粹教案2朝抵抗力最大的路徑走教案教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo): 學(xué)習(xí)本文層層推進(jìn)的論證方式,體味平實(shí)、親切、自然的語(yǔ)言情感目標(biāo): 正確認(rèn)識(shí)自我、規(guī)劃自我人生目標(biāo)和道路教學(xué)重點(diǎn) 、難點(diǎn):把握課文深邃的道理人要克服惰性,增強(qiáng)意志力,戰(zhàn)勝困難,去取得各方面的成就講課 教讀課教學(xué)方法: 講授法,談話法,討論法等綜合運(yùn)用教學(xué)手段: 多媒體powerpoint課件教學(xué)時(shí)間: 二課時(shí)第 一 課 時(shí)一 名言指路,引入新課1、同學(xué)們,我們來(lái)看看以下的名言:(打開(kāi)幻燈片1:名人名言)沒(méi)有經(jīng)過(guò)戰(zhàn)斗的舍棄是虛偽的,沒(méi)有經(jīng)過(guò)苦難的超脫是輕佻的。 傅 雷“古之成大事者,不惟有超世之才,亦有堅(jiān)韌不拔之志。” 蘇東坡人的一生將會(huì)經(jīng)歷無(wú)數(shù)的挫折和磨難。面對(duì)它,我們是退卻,還是勇往直前、逆流而進(jìn)?朱光潛先生的這篇文章會(huì)告訴我們一個(gè)明確的答案,我們可以從中獲得最有益的啟示和最大的力量。2、 (打開(kāi)幻燈片二:標(biāo)題與作者 幻燈片三:作者簡(jiǎn)介)作者簡(jiǎn)介:朱光潛,著名美學(xué)家、文藝?yán)碚摷?、翻譯家,筆名孟實(shí),安徽省桐城縣人。1922年畢業(yè)于香港大學(xué)文科教育系。1930年獲英國(guó)愛(ài)丁堡大學(xué)文科碩士學(xué)位。1933年獲法國(guó)斯特拉斯堡大學(xué)文科博士學(xué)位?;貒?guó)后,曾任北京大學(xué)教授,四川大學(xué)教授、文學(xué)院院長(zhǎng),武漢大學(xué)教授、教務(wù)長(zhǎng),全國(guó)政協(xié)委員、常務(wù)委員,中國(guó)民主同盟中央委員等職。朱光潛是我國(guó)現(xiàn)代美學(xué)開(kāi)拓者和奠基者之一,也是我國(guó)現(xiàn)代比較美學(xué)和比較文學(xué)的拓荒者之一。著作有文藝心理學(xué)談美詩(shī)論西方美學(xué)史等。 二 整體感知,梳理結(jié)構(gòu)1、學(xué)生快速瀏覽課文,整體感知(打開(kāi)幻燈片四:?jiǎn)栴})(1)文章大致寫什么內(nèi)容?明確:整篇文章的結(jié)構(gòu)非常嚴(yán)謹(jǐn):采用了層層推進(jìn)的論證方式,先是從自我作詩(shī)填詞談起,逐步推進(jìn),依次談到了人的自身本質(zhì)、歷史名人、當(dāng)今社會(huì)、中華民族的發(fā)展等,用很平實(shí)、親切、自然的語(yǔ)言深入淺出地闡釋了人生中一個(gè)抽象、深?yuàn)W的道理:人要克服惰性,增強(qiáng)意志力,戰(zhàn)勝困難,去取得各方面的成就。(2)全文結(jié)構(gòu)思路如何?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。明確: (板書)(3)找你喜歡的句子,讀一讀,說(shuō)一說(shuō)你喜歡的理由。(學(xué)生自由發(fā)言討論)三 探索、研討1、作者從自己的、學(xué)作詩(shī)填詞的失敗中得到什么感悟?提示:可以在文章的第2段中找到答案明確:“我的毛病確是在沒(méi)有下過(guò)力只朝抵抗力最低的路徑走?!薄霸诹⑸硖幨赖娜魏畏矫妫潙腥∏啥疾粫?huì)有大成就,要有大成就,必定朝抵抗力最大的路徑走。”2、全文的中心論點(diǎn)是什么?明確:“在立身處世的任何方面,貪懶取巧都不會(huì)有大成就,要有大成就,必定朝抵抗力最大的路徑走。”3、“朝抵抗力最大的路徑走”在文中的寓意是什么?提示:可以圍繞人應(yīng)該克服惰性,有堅(jiān)強(qiáng)的意志力,不怕吃苦這方面談明確:人要敢于追求,敢于克服困難,艱苦奮斗,才能取得成功,才能體現(xiàn)生命的價(jià)值。 4、為什么人應(yīng)該“朝抵抗力最大的路徑走”?提示:可以從人的本身,歷史的角度,現(xiàn)當(dāng)今的角度,一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的角度結(jié)合起來(lái)去談四 課 后 作 業(yè) 1 抄寫你喜歡的句子或段落。要求字跡工整、書寫規(guī)范。2 熟讀課文,體會(huì)課文的語(yǔ)言特點(diǎn),結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和層層推進(jìn)的論證方式。111