2014秋三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Module 4 Unit 1 It’s red教案 外研版（三起）

Unit 1 It’s red 一、教學(xué)目標(biāo)； 1.知識(shí)目標(biāo)： 1) 能夠了解課文的意思，基本能夠有感情地朗讀課文。 2) 能夠聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀下列關(guān)于顏色的單詞：red /blue/yellow/black/ green . 3）能夠運(yùn)用本節(jié)課的新句型“It’s …”來(lái)描述身邊的事物的顏色。 2.能力目標(biāo)：能夠運(yùn)用本節(jié)課的新知識(shí)點(diǎn)去描述身邊事物的顏色。 3.情感目標(biāo)： 1）激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣以及參與課堂的積極性。 2）培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，互幫互助，共同進(jìn)步。 3) 結(jié)合學(xué)校的海文化特色進(jìn)行授課，讓學(xué)生感受大海的美麗，進(jìn)一步激發(fā)他們熱愛(ài)海洋的情感。同時(shí)也能讓學(xué)生感受到我們的生活中充滿了五顏六色，更加熱愛(ài)生活。 二、教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)： 1） 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣以及思維能力。 2） 本節(jié)課的新單詞和句型的學(xué)習(xí)。 3） 教會(huì)學(xué)生掌握長(zhǎng)句子的朗讀技巧以及培養(yǎng)學(xué)生繪聲繪色朗讀的能力。 難點(diǎn)： green 的發(fā)音以及新句型在生活中的運(yùn)用。 三、教學(xué)方法： 游戲激趣法，情境教學(xué)法，練習(xí)法。 四、教學(xué)過(guò)程; Step1: Warmer : 1.Sing a song 《Please stand up 》 2. Listen and point Step2: Lead in : T: Point to the fish .(學(xué)生指向教師課件中的紅色的魚(yú)) T: Play courseware： 會(huì)變色的魚(yú)。 T: The fish can change colours . Who can also change colours ? Let’s go to Module 4 Unit1 Please watch the video with this question .(without tapescript ) Step3: Presentation : 1. Check up and lead in the answer: chameleon (該單詞只要求學(xué)生理解，不需要掌握讀音。 2. Watch the video for the second time(with tapescript ) with another question : How many times does it change colours? What colour are they? 3. Check up and lead in the answer . (6 times ) 4. Play the 2nd_6th picture one by one ,Lead in new sentence“It’s ….” and new words . 并讓學(xué)生了解新知識(shí)點(diǎn)的意思。 5. Learn the new words and sentence .(充分發(fā)揮小先生的作用。 6. Game time ： 1） Game1: Who can run fast ? 2） Game2： Listen and point .(看學(xué)生對(duì)新知的掌握情況進(jìn)行取舍。) 7. Learn the last sentence of the dialogue : T : Look ,Where is the chameleon now ? What colour is it ? 引導(dǎo)有能力的學(xué)生起來(lái)試讀該長(zhǎng)句子。在進(jìn)行表?yè)P(yáng)的同時(shí)，讓他們聽(tīng)錄音找出兩者之間的朗讀差別，并借此機(jī)會(huì)滲透該種句型的朗讀技巧。然后讓學(xué)生模仿錄音讀一遍，感悟并加深印象。 Step4： Practice : 1. Listen and repeat (強(qiáng)調(diào)學(xué)生模仿純正的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào))。 2. Panpan’s magician dream ： （進(jìn)行意義操練。進(jìn)一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。此處往后都是以海洋生物為素材，結(jié)合學(xué)校的海洋夜色文化進(jìn)行練習(xí)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大海，熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。） 3. Sea animals’ sports Day ： 讓學(xué)生猜測(cè)奧運(yùn)五環(huán)的顏色，拓展他們的文化視野，豐富他們的課外知識(shí)。 4. Talk about the colours of the sea animals .(此處學(xué)生以小組為單位進(jìn)行競(jìng)賽，看看哪個(gè)小組說(shuō)的顏色多而且正確，培養(yǎng)孩子們的合作意識(shí)。) 5. Talk about the colours around you. (讓學(xué)生感受美無(wú)處不在。) Step5 :Summary 1.Do you have any questions ?(質(zhì)疑問(wèn)難，解決學(xué)生的存留問(wèn)題。) 2. What have you learned today ? (讓學(xué)生試著這總結(jié)。) Step6： Homework for today : 1. Read the dialogue again and again ,until you can read it fluently . 2. What’s the sea in your eye? Please draw and colour it .(此處教師示范自己的作業(yè)，讓學(xué)生明白如何做。) 3. Go on talking about the colours around you .