PEP英語四年級(jí)下冊(cè)Unit 6 B Let's talk

Unit 6 Shopping B Lets talk每日一句 5. Action speak louder than words.行動(dòng)勝于言語！學(xué)習(xí)內(nèi)容：Unit 6 Shopping B Lets talk 課型：對(duì)話 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、 能聽、說、認(rèn)、讀重點(diǎn)句型：Can I help you? How much is ? How much are ? 【要會(huì)在使勁情景中運(yùn)用，語調(diào)要自然哦】。 2、 能翻譯并理解對(duì)話意義。 【比比看誰翻譯的準(zhǔn)確哦】 重難點(diǎn) 能聽、說、認(rèn)讀本課時(shí)的主要句型：Can I help you? How much is ? How much are ? 學(xué)具 每組準(zhǔn)備一套自制Sarah、Sarahs mother、Assistant的頭飾及skirt的卡片。 預(yù)習(xí)提點(diǎn)： 1. 可以查電子詞典，聽錄音或向老師，組長請(qǐng)教Lets talk 中對(duì)話的正確發(fā)音，并知道漢語意思。 2. 圈出不懂得單詞和句子。小組之間比比看誰翻譯的準(zhǔn)確，老師進(jìn)行指導(dǎo)。 3. 模擬Lets act 中購物場景，根據(jù)要求選擇合適的衣物。 預(yù)習(xí)練兵： 1、 寫出下列句子的漢語意思。 How do you like this skirt? How much is the skirt? Thats too expensive. 2、 選擇。 ( ) 1. How much the shoes? A. are B. is C. am ( ) 2. Its expensive. A. two B. too C. to ( ) 3. I like . A. they B. them C. their ( ) 4. do you like this skirt? A. What B. How C. Where 課前寄語：請(qǐng)同學(xué)們課前先 閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，然后認(rèn)真獨(dú)立地在20分鐘內(nèi)完成導(dǎo)學(xué)案的預(yù)習(xí)部分。 學(xué)習(xí)過程 1、 明確目標(biāo) 激情投入 1. 教師播放本單元Lets sing 中歌曲How much is the doggie in the window? 2. 明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，分小組預(yù)習(xí)Lets talk 3.試著翻譯文章，畫出不會(huì)的詞句。 2、 學(xué)案引導(dǎo) 自學(xué)自練 1. 看課件中的課文動(dòng)畫三遍 第一遍感受并了解大意，第二至三遍跟讀課文，模仿正確的語音語調(diào)。 （學(xué)習(xí)提示：1.注意語句中的連讀、略讀、弱讀、重讀、語調(diào)等。 2.注意課文中不會(huì)讀的單詞） 2. 朗讀課文：1. 自讀課文兩遍 2.組內(nèi)分角色并互換朗讀兩遍。 3、 小組合作 聚焦主題 1. 小組內(nèi)合作交流：1）交流翻譯成果，看誰翻譯的準(zhǔn)確生動(dòng)。 2）與其他成員合作探討解決自己不會(huì)翻譯的句子。 2. 組內(nèi)小展示：1）組長向教師反饋全組共同的疑難。 2）分角色朗讀課文并將自己所讀的句子翻譯出來。 4、 匯報(bào)展示，點(diǎn)撥升華 (展示內(nèi)容：單個(gè)詞匯的展示；指示語的展示；) 1 整體過關(guān)：班級(jí)大展示：齊讀Lets talk 2 小組過關(guān)：1）小組組員合作、角色互換表演（能脫離書本表演的小組多加分） 提醒學(xué)生要會(huì)運(yùn)用Can I help you? How much is ?這幾個(gè)句子就行。 2）同桌之間、男女生互換角色朗讀本段對(duì)話。 3）情景劇表演。分角色表演本段對(duì)話，在實(shí)際情景中學(xué)會(huì)使用本節(jié)課重點(diǎn)句型。（記得給表演好的同學(xué)加分哦） 5、 整合提高 總結(jié)梳理 1. 完成Lets act中的對(duì)話。按照要求選擇所需物品。運(yùn)用句型：That scarf is pretty. How much is it? Ill take it.這幾個(gè)句型。（給表演突出的小組加分哦） 2. 小結(jié)。(用自己的話說說今天學(xué)到了什么? 為小組添光彩的時(shí)機(jī)喲) 6、 反饋矯正 達(dá)標(biāo)檢測 聽音想像 聽音(磁帶、課件或師讀)讀句子，腦海中能快速的進(jìn)行情景反應(yīng) (重要提示：有助于激發(fā)右腦，增強(qiáng)記憶。) 排一排 重排下列句子。 （ ）Mum, is looks nice. How much is it? （ ）Can I help you ? （ ）Yes, the schoolbag is pretty. （ ）Its thirty-five yuan. （ ）Oh,thats cheap. （ ）Ill take it. （ ）Here is a very nice schoolbag. （ ）Here you are. （ ）Goodbye.