六年級數(shù)學(xué)下冊 總復(fù)習(xí)1 數(shù)與代數(shù) 第1課時 數(shù)的認(rèn)識(一)第3課時 數(shù)的認(rèn)識(二)教案 北師大版(共2頁DOC)
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六年級數(shù)學(xué)下冊 總復(fù)習(xí)1 數(shù)與代數(shù) 第1課時 數(shù)的認(rèn)識(一)第3課時 數(shù)的認(rèn)識(二)教案 北師大版(共2頁DOC)
最新資料推薦第3課時數(shù)的認(rèn)識(二)小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)教學(xué)目標(biāo)1.能結(jié)合具體情境,理解分?jǐn)?shù)和小數(shù)的意義,認(rèn)識百分?jǐn)?shù),能認(rèn)、讀、寫小數(shù)和分?jǐn)?shù)。2.會比較小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的大小。3.理清小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系;分?jǐn)?shù)與除法等的關(guān)系。教學(xué)重難點理解分?jǐn)?shù)和小數(shù)的意義;理清知識點之間的各種關(guān)系。教法學(xué)法整理歸納、練習(xí)。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件。教學(xué)過程一、自主嘗試教師提問:整數(shù)在生活中用處這么大,那為什么還要出現(xiàn)分?jǐn)?shù)和小數(shù)呢?學(xué)生回答。二、合作探究組內(nèi)四人討論以下問題:1.分?jǐn)?shù)、除法和比的意義。用盡可能多的方式解釋“”的含義。2.小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系。3.分?jǐn)?shù)、比、除法之間的關(guān)系。4.商不變的規(guī)律與分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)的關(guān)系。三、匯報點評1.與除法相比,比的前項相當(dāng)于除法中的被除數(shù),比的后項相當(dāng)于除法中的除數(shù)。2.與分?jǐn)?shù)相比,比的前項相當(dāng)于分子,比的后項相當(dāng)于分母,比表示兩個數(shù)之間的倍數(shù)關(guān)系。3.除法是一種運算。四、鞏固練習(xí)1.化簡:301200.53.22.56250.50.32.完成教材第69頁的第1、2、3、4、5題。五、拓展延伸2()=0.4=()%;1÷()=0.25=()%=5()。最新精品資料整理推薦,更新于二二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26