人教版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè) 第八單元-綜合復(fù)習(xí)3
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人教版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè) 第八單元-綜合復(fù)習(xí)3
第三課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 直奔主題二、梳理技巧 題型分析1、第四步:概括答案第四步:概括答案 文從字順文從字順閱讀題的答案最好是概括性的文字,語(yǔ)言簡(jiǎn)練。要在具體的語(yǔ)境中篩選出信息進(jìn)行分析概括。材料 2生活是多么廣闊第 1 題你是怎樣理解下面這些詩(shī)句的?把你的理解和同學(xué)們交流。你是怎樣理解下面這些詩(shī)句的?把你的理解和同學(xué)們交流。(1 1)去去在平凡的事物中睜大你的眼睛。在平凡的事物中睜大你的眼睛。(2 2)去去以自己的火點(diǎn)燃旁人的火。以自己的火點(diǎn)燃旁人的火。(3 3)去去以心發(fā)現(xiàn)心。以心發(fā)現(xiàn)心。材料 3中華第一龍的第 2 題、第 3 題也需要這種能力。2 2“中華第一龍”指的是哪一條龍?它有哪些特點(diǎn)?“中華第一龍”指的是哪一條龍?它有哪些特點(diǎn)?3 3 我們的祖先為什么要把龍作為圖騰?你從這一藝術(shù)形象中體我們的祖先為什么要把龍作為圖騰?你從這一藝術(shù)形象中體會(huì)到了什么?會(huì)到了什么?材料 4獄中聯(lián)歡的 1、2、3 題。1 1 用較快的速度默讀課文,然后填寫(xiě)?yīng)z中聯(lián)歡的過(guò)程。用較快的速度默讀課文,然后填寫(xiě)?yīng)z中聯(lián)歡的過(guò)程。唱歌唱歌()()()2 2 挑選課文中的一兩副對(duì)聯(lián)認(rèn)真讀一讀,體會(huì)對(duì)聯(lián)的意思。挑選課文中的一兩副對(duì)聯(lián)認(rèn)真讀一讀,體會(huì)對(duì)聯(lián)的意思。3 3 仔細(xì)閱讀課文中仔細(xì)閱讀課文中“猩猩來(lái)到樓七室門前站定猩猩裝作沒(méi)有“猩猩來(lái)到樓七室門前站定猩猩裝作沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn),溜走了”這一部分,說(shuō)說(shuō)從中體會(huì)到了什么。聽(tīng)見(jiàn),溜走了”這一部分,說(shuō)說(shuō)從中體會(huì)到了什么。三、三、回顧方法回顧方法 加以小結(jié)加以小結(jié)word 可編輯文檔第一步:通讀全文 整體感知第二步:瀏覽全文 找關(guān)鍵句第三步:細(xì)讀題干 讀懂要求第四步:概括答案 文從字順?biāo)?、梳理回顧四、梳理回?知識(shí)引路知識(shí)引路1、構(gòu)段關(guān)系(1)總敘關(guān)系比如養(yǎng)花第 4 節(jié)(2)總分關(guān)系比如名碑薈萃(3)因果關(guān)系比如養(yǎng)花第 2 節(jié)(4)承接關(guān)系比如獄中聯(lián)歡(5)并列關(guān)系比如名碑薈萃的 2-5 節(jié)(6)轉(zhuǎn)折關(guān)系比如養(yǎng)花的 2-3 小節(jié)2、文章的表達(dá)順序(1)按時(shí)間順序 比如北京的春節(jié)(2)按事情的發(fā)展順序 比如獄中聯(lián)歡(3)按地點(diǎn)空間的轉(zhuǎn)移順序比如各具特色的民居(4)以事情的類別和方面為順序 比如養(yǎng)花(5)倒敘比如跨越百年的美麗 十六年前的回憶3、體會(huì)文章的思想感情可以采用以下幾種方法:(1)從分析題目入手(2)從中心句入手word 可編輯文檔(3)從文章的重點(diǎn)段入手(4)從分析人物入手word 可編輯文檔