2019春四年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 6.3《探究燃燒之謎》課件2 大象版.ppt

第六單元 揭開(kāi)燃燒的秘密,3、探究燃燒之謎,“她”雖然不是必需的，但卻很重要，“她”的誕生為人類(lèi)驅(qū)散了黑暗和寒冷，帶來(lái)了光明和溫暖，可“她”一旦生氣就會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)災(zāi)難；“她”的發(fā)現(xiàn)是人類(lèi)發(fā)展史上一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。你知道“她”是誰(shuí)嗎？（猜一個(gè)字）,猜猜“她”是誰(shuí)？,火,燃燒是否只為人類(lèi)帶來(lái)益處？,火，讓愚昧化作文明，使黑暗趨向光明！火的發(fā)現(xiàn)和利用，改善了人的生存條件，并使人類(lèi)變得聰明而強(qiáng)大，推動(dòng)人類(lèi)歷史向前發(fā)展。,但是火災(zāi)對(duì)人類(lèi)的施孽卻是非常嚴(yán)酷的。 據(jù)聯(lián)合國(guó) “ 世界火災(zāi)統(tǒng)計(jì)中心 ” （WFSC）近年來(lái)不完全統(tǒng)計(jì)，全球每年約發(fā)生600萬(wàn)至700萬(wàn)起火災(zāi)，全球每年死于火災(zāi)中的約有65000至75000人。,按各大洲分別統(tǒng)計(jì)的數(shù)字如下：,自學(xué)提綱,1.森林火災(zāi)為什么燒毀了成片的樹(shù)木、花草，燒死了各種野生動(dòng)物，卻留下了山石？ 2.做實(shí)驗(yàn)：把自己認(rèn)為容易燃燒的物體和不易燃燒的物體分開(kāi)。 3.看書(shū)74頁(yè)總結(jié)燃燒需要哪些條件？ 4.說(shuō)說(shuō)發(fā)生火災(zāi)我們應(yīng)采用什么方法滅火？,在日常生活中，燃燒現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。你能否列舉一些日常生活中常見(jiàn)的燃燒現(xiàn)象？,你想過(guò)沒(méi)有：發(fā)生燃燒的條件是什么? 請(qǐng)說(shuō)出你的想法?,1854年5月30日，英國(guó)戰(zhàn)艦“歐羅巴”號(hào)按照作戰(zhàn)命令開(kāi)始了遠(yuǎn)涉重洋的航行，它的船艙里結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地裝滿了供戰(zhàn)馬吃的草料。兩個(gè)多月后，船艙突然冒出熊熊大火，大火迅速吞沒(méi)了整艘戰(zhàn)艦，片刻之間戰(zhàn)艦便葬身海底， 全艦官兵、戰(zhàn)馬無(wú)一生 還。戰(zhàn)艦為什么會(huì) 失火呢?,【火災(zāi)之謎？】,一艘宏偉的戰(zhàn)艦在大火的作用下付之東流，大家能夠想象出全艦官兵、戰(zhàn)馬當(dāng)時(shí)無(wú)比慘痛的情境，大火是多么的無(wú)情。那么，誰(shuí)是“縱火犯”呢?,草料竟然是“縱火犯”!,草料堆放太多、太久，由于與空氣中的氧氣發(fā)生緩慢的氧化反應(yīng)，熱量不斷聚積，導(dǎo)致草料溫度達(dá)到了著火點(diǎn)，從而進(jìn)行自發(fā)燃燒。這種由緩慢氧化而引起的自發(fā)燃燒被稱(chēng)為“自燃”。,誰(shuí)是“縱火犯”呢?,活動(dòng)與探究一 物質(zhì)燃燒必需具備什么條件？ 請(qǐng)結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)或用桌面上的器材完成以下實(shí)驗(yàn)并填寫(xiě)空白：,燃燒需要 可燃物,紙片和木棒燃燒 小石頭不燃燒,沒(méi)有罩燒杯的 蠟燭持續(xù)燃燒，罩上燒杯的蠟 燭一會(huì)兒就熄滅,燃燒需要氧氣,木棒比紙片燃燒的時(shí)間要長(zhǎng)一點(diǎn),燃燒需要一定的溫度,燃燒需要三個(gè)條件：,1、可燃物； 2、氧氣（或空氣）； 3、達(dá)到燃燒所需要的最低溫度（也叫著火點(diǎn)）。,可 燃 物,氧氣（或空氣）,達(dá)到燃燒所需要的最低溫度,小組比賽： 現(xiàn)有一支蠟燭在燒杯內(nèi)燃燒，請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)想出盡可能多的方法將火熄滅。,1、用嘴對(duì)著燃燒的蠟燭用力吹氣，結(jié)果蠟 燭熄滅了(降溫至著火點(diǎn)下)。 2、向燃燒的蠟燭上澆水，結(jié)果蠟燭熄滅了 (降溫至著火點(diǎn)以下)。 3、在點(diǎn)燃的蠟燭上方倒扣一只燒杯，由于 蠟燭燃燒不斷地消耗氧氣，當(dāng)氧氣量不 足時(shí)，蠟燭熄滅(隔絕氧氣)。,“蠟燭熄滅”的方法及原理：,滅火的原理：,1、隔絕氧氣（或空氣） 2、清除可燃物或使可燃 物與其它物品隔離 3、使溫度降低到可燃物 的著火點(diǎn)以下,破壞燃燒的任一個(gè)條件，使燃燒反應(yīng)停止。,1、如果炒菜時(shí)鍋里的油起火，怎么滅火？ 2、如果酒精燈不慎撞倒引起酒精在桌上燃燒， 應(yīng)如何滅火？,蓋上鍋蓋，隔絕空氣而滅火。,用濕抹布撲蓋，這樣既可以讓可燃物隔絕空氣，又可以降低可燃物的溫度，從而達(dá)到滅火的目的。,【體驗(yàn)收獲】,在生活實(shí)際中我們經(jīng)常會(huì)遇到一些滅火的實(shí)例，試分析其滅火的原理：,1炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅； 2堆放雜物的紙箱著火時(shí)，可用水撲滅； 3撲滅森林火災(zāi)的有效方法之一，是將大火蔓延 線路前的一片樹(shù)木砍掉。,隔絕空氣。,降低溫度到著火點(diǎn)以下。,清除可燃物。,(1)油鍋起火，用鍋蓋蓋滅,（2）廢紙簍起火，用泡沫滅火器滅,（3）液化氣著火，用濕棉被蓋滅 或迅速關(guān)閉閥門(mén),（4）房屋著火，用水槍噴滅,（交流與討論）： 以下是生活中常見(jiàn)的滅火實(shí)例，請(qǐng)分別說(shuō)說(shuō)依據(jù)什么原理？,拓寬視野：為什么燃燒的蠟燭一吹就滅，而煤爐火用扇子扇，卻扇越旺？,分析： 蠟燭燃燒放出的熱量少，用嘴吹會(huì)使產(chǎn)生的熱量隨空氣的流動(dòng)而散失，溫度降低到著火點(diǎn)以下，所以蠟燭熄滅。 在煤爐中燃料多，燃料燃燒時(shí)放出的熱量多，扇風(fēng)不會(huì)使煤爐的溫度降低到著火點(diǎn)以下，而扇風(fēng)時(shí)又使空氣流通，補(bǔ)充了氧氣，所以會(huì)越扇越旺。,常用滅火器,干粉滅火器,泡沫滅火器,液態(tài)二氧化碳 滅火器,泡沫滅火器,可用來(lái)?yè)錅缒静摹⒚薏肌⒔ㄖ热紵鸬氖Щ?,干粉滅火器,撲滅一般的火災(zāi)外,還可用來(lái)?yè)錅缬?、氣等燃燒引起的失?液態(tài)二氧化碳 滅火器,可用來(lái)?yè)錅鐖D書(shū).檔案.貴重設(shè)備.精密儀器等處的失火.,你見(jiàn)過(guò)這些圖標(biāo)嗎？在哪里見(jiàn)過(guò)？,禁止煙火 禁止帶火種 禁止燃放鞭炮 禁止吸煙,火災(zāi)中如何自救,煤氣泄漏要關(guān)閉閥門(mén)，打開(kāi)門(mén)窗通風(fēng)換氣！,燃燒和滅火,當(dāng)高層樓房下層起火，火勢(shì)兇猛無(wú)法撲滅時(shí)，可以選擇哪些逃生措施？,用濕毛巾堵住口鼻,匍匐前進(jìn)尋找安全出口,封閉門(mén)窗，等待救援,迅速轉(zhuǎn)移到陽(yáng)臺(tái)，用繩索下墜,點(diǎn)燃兩支高度不同的蠟燭，再用一個(gè)透明的大燒杯倒扣住兩支燃著的蠟燭。 試分析大玻璃筒倒扣住兩支蠟燭后，可以觀察到的現(xiàn)象是什么?,從上至下，兩支蠟燭依次熄滅。,原因是熱的二氧化碳上升，從上至下逐漸充滿大燒杯。,【趣味小實(shí)驗(yàn)】,根據(jù)上面所觀察到的現(xiàn)象，你認(rèn)為當(dāng)高層建筑發(fā)生火災(zāi)時(shí)，應(yīng)該如何逃生？,應(yīng)該貼地匍匐前行。,學(xué)完本課題你應(yīng)該知道,1、可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光發(fā)熱的劇烈 的氧化反應(yīng)叫做燃燒，燃燒需要三個(gè)條件： （1）可燃物； （2）氧氣（或空氣）； （3）達(dá)到燃燒所需的最低溫度（也叫著火點(diǎn)）。,2、滅火的原理： （1）清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離； （2）隔絕氧氣（或空氣）； （3）使溫度降到著火點(diǎn)以下。,3、在生產(chǎn)、運(yùn)輸、使用和儲(chǔ)存易燃和易爆物 時(shí)，必須嚴(yán)格遵守有關(guān)規(guī)定，絕不允許違章操作。,將滅火措施的標(biāo)號(hào)填在各小題后的括號(hào)內(nèi)： （A）隔絕空氣 （B）移開(kāi)可燃物 （C）使可燃物的溫度低于著火點(diǎn) 油鍋著火時(shí)，加上鍋蓋 （ ） 消防隊(duì)員用冷水澆滅燃著的可燃物 （ ） 將沙土鋪灑在燃燒的化學(xué)藥品上 （ ） 草原著火時(shí)，在著火點(diǎn)周?chē)畛?，打出防火?（ ）,A,C,A,B,堂清檢測(cè)：,一、填空： 燃燒需要具備（ ）、（ ）、（ ）三個(gè)條件，火警電話是（ ）。 二、 判斷題： 1.玻璃是易燃物品。 （ ） 2.鐵片不是易燃物品。 （ ） 3. 布條是易燃物品。 （ ） 三、簡(jiǎn)答題： 遇到火災(zāi)我們?cè)撛趺崔k？（至少三條）,