三年級數(shù)學(xué)下冊 二 除數(shù)是一位數(shù)的除法 第3課時 兩位數(shù)除以一位數(shù)教案 新人教版(共3頁DOC)

最新資料推薦第3課時兩位數(shù)除以一位數(shù)教材第1516頁例1、例2及相關(guān)內(nèi)容。1使學(xué)生初步掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法，理解兩位數(shù)除以一位數(shù)的算理，并能正確地進行計算。2通過操作、探究和交流，經(jīng)歷“兩位數(shù)除以一位數(shù)商是兩位數(shù)”的筆算方法的探究過程，理解并掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法的算理。3在實踐操作活動中學(xué)會思考，學(xué)會解決問題，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。重點：探索兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法的筆算方法。難點：理解兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算除法的算理，正確書寫除法算式。多媒體課件，若干根小棒。1師出示題目，指名學(xué)生回答。36是由幾個十和幾個一組成的？47是由幾個十和幾個一組成的？52是由幾個十和幾個一組成的？2師：你們知道“植樹節(jié)”是幾月幾日嗎？課件出示第15頁情境圖。師：圖中的小朋友們在干什么？你獲取了哪些數(shù)學(xué)信息？指名學(xué)生回答。想一想：我們能用前面學(xué)過的方法來計算同學(xué)們提出的問題嗎？師：前面我們學(xué)習(xí)了商是一位數(shù)的筆算除法和兩位數(shù)除以一位數(shù)的口算除法，那么兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法，又該怎樣筆算呢？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算除法。1兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法。(1)師課件出示教材第15頁例1情境圖，理解題意列出算式：42÷2師：請同學(xué)們運用已學(xué)的口算知識進行計算。學(xué)生先獨立思考，指名學(xué)生匯報，集體訂正。40÷2202÷212012142÷221(2)師：請同學(xué)們運用分小棒進行計算。學(xué)生先獨立擺一擺，分一分，教師巡視指導(dǎo)。指名學(xué)生說出分小棒的過程，教師多媒體演示。師：我們剛才分小棒時，第一次把4捆小棒平均分成2份，每份分得2捆(20根)，第二次把2根小棒平均分成2份，每份又分到1根。這樣每份分得21根，21就是42÷2的商，它是兩位數(shù)?，F(xiàn)在出現(xiàn)了商是兩位數(shù)的筆算除法，那么能不能寫豎式來計算呢？想一想：寫豎式要分幾步來寫？(3)交流筆算方法。師：我們在分小棒時先分整捆，在豎式計算中就要先除十位上的數(shù)。在42中，4在十位上，我們先從整十?dāng)?shù)除，4個十除以2，得2個十，這個“2”要寫在十位的“4”上面；再用2個十乘2，得4個十，這個“4”應(yīng)該寫在被除數(shù)十位“4”的下面，表示從被除數(shù)中平均分的數(shù)是40，為了簡便，這里“40”的“0”可以省略不寫；再用4減4得0，表示被除數(shù)中的整十?dāng)?shù)正好分完，還有個位上的2沒有分。我們繼續(xù)求個位上的商，在豎式中把個位上的2落下來，用求十位商的方法來求出個位上的商，2個一除以2，得1個一，商1寫在被除數(shù)個位“2”的上面，得到42÷2的商是21。(4)課件演示除法豎式的過程：,2 124 24 0220)2探究兩位數(shù)除以一位數(shù)(十位上有余數(shù))的筆算方法。(1)師課件出示教材第16頁例2情境圖。學(xué)生看圖，根據(jù)題意列出算式：52÷2師引導(dǎo)學(xué)生說出：52÷2表示把52平均分成2份，求每份是多少。師：你們準(zhǔn)備怎樣解決這個問題呢？教師提示：同學(xué)們可以借助手中的小棒，也可以運用剛才的方法自己獨立解決，在解決問題的過程中如果遇到困難可以找老師或同學(xué)幫忙。(2)探究方法，匯報交流。用口算的方法得出結(jié)果。把52分成40和1240÷22012÷2620626用分小棒的方法：先分整捆的，5個整捆，平均分成2份，每份最多得到2捆，然后把剩下的一捆拆開，和2根小棒合在一起是12根，12根平均分成2份，每份是6根，2捆和6根合在一起是2捆零6根，即26。師：5捆小棒平均分成2份，分完4捆還剩下1捆，怎么辦？你能根據(jù)分小棒的過程正確地寫出除法算式嗎？用豎式計算：52÷2從被除數(shù)的最高位除起，被除數(shù)最高位是5，表示5個十，5個十除以2，商2個十，在商的十位上寫2，用除數(shù)去乘2個十，積是4個十，寫在被除數(shù)的十位下，5減4得1，表示十位上還剩1個十沒有分；把個位上的2落下來與十位上剩下的1個十合在一起是12，把12平均分成2份，每份是6個一，商6，在豎式中商的個位上寫6，用除數(shù)2去乘6，積是12，寫在12的下面，12減12得0，在余數(shù)的位置上寫0，表示正好分完。所以52÷226。(3)驗算。在除法中，當(dāng)沒有余數(shù)時，可以用商和除數(shù)相乘來驗算。(4)比較例1和例2的異同點相同點：都是從被除數(shù)十位上的數(shù)除起，除到被除數(shù)的哪一位，商就寫在那一位上面。不同點：例2是被除數(shù)十位上還有余數(shù)，要與個位上的數(shù)合起來再除。3兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法。兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算除法，要從被除數(shù)的十位除起，除到被除數(shù)的哪一位就把商寫在哪一位上面，每次除后的余數(shù)都要比除數(shù)小，當(dāng)除到十位有余數(shù)時，要把余數(shù)和個位加起來一起去除以除數(shù)。1教材第16頁“做一做”。指名學(xué)生板演，其余同學(xué)獨立完成，集體核對交流。2教材第19頁“練習(xí)四”第1題。學(xué)生獨立練習(xí)，同桌間互相檢查，集體核對。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了哪些知識？有什么收獲？黃岡金牌之路系列同步練習(xí)冊相關(guān)習(xí)題。本節(jié)課的重點是讓學(xué)生理解和掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法的算理。教學(xué)時，結(jié)合教材例題，讓學(xué)生通過擺小棒的過程，體會分的過程，理解先分整捆就是先用被除數(shù)十位上的數(shù)除以整數(shù)探究筆算除法的計算規(guī)律。在學(xué)生自主探究后，再組織小組討論，交流自己的想法。然后，教師根據(jù)學(xué)生的探究情況，積極引導(dǎo)學(xué)生進行歸納總結(jié)出兩位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法，幫助學(xué)生理解算理。教學(xué)過程中，給學(xué)生提供充足的動手操作、自主探究空間，有利于培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的意識，發(fā)展思維能力。最新精品資料整理推薦，更新于二二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26