三年級數(shù)學(xué)下冊 二 除數(shù)是一位數(shù)的除法 第3課時 兩位數(shù)除以一位數(shù)教案 新人教版(共3頁DOC)
-
資源ID:151061065
資源大?。?span id="kv5ahj6" class="font-tahoma">858KB
全文頁數(shù):3頁
- 資源格式: DOC
下載積分:10積分
快捷下載
會員登錄下載
微信登錄下載
微信掃一掃登錄
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會被瀏覽器默認打開,此種情況可以點擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請知曉。
|
三年級數(shù)學(xué)下冊 二 除數(shù)是一位數(shù)的除法 第3課時 兩位數(shù)除以一位數(shù)教案 新人教版(共3頁DOC)
最新資料推薦第3課時兩位數(shù)除以一位數(shù)教材第1516頁例1、例2及相關(guān)內(nèi)容。1使學(xué)生初步掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法,理解兩位數(shù)除以一位數(shù)的算理,并能正確地進行計算。2通過操作、探究和交流,經(jīng)歷“兩位數(shù)除以一位數(shù)商是兩位數(shù)”的筆算方法的探究過程,理解并掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法的算理。3在實踐操作活動中學(xué)會思考,學(xué)會解決問題,培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。重點:探索兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法的筆算方法。難點:理解兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算除法的算理,正確書寫除法算式。多媒體課件,若干根小棒。1師出示題目,指名學(xué)生回答。36是由幾個十和幾個一組成的?47是由幾個十和幾個一組成的?52是由幾個十和幾個一組成的?2師:你們知道“植樹節(jié)”是幾月幾日嗎?課件出示第15頁情境圖。師:圖中的小朋友們在干什么?你獲取了哪些數(shù)學(xué)信息?指名學(xué)生回答。想一想:我們能用前面學(xué)過的方法來計算同學(xué)們提出的問題嗎?師:前面我們學(xué)習(xí)了商是一位數(shù)的筆算除法和兩位數(shù)除以一位數(shù)的口算除法,那么兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法,又該怎樣筆算呢?這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算除法。1兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法。(1)師課件出示教材第15頁例1情境圖,理解題意列出算式:42÷2師:請同學(xué)們運用已學(xué)的口算知識進行計算。學(xué)生先獨立思考,指名學(xué)生匯報,集體訂正。40÷2202÷212012142÷221(2)師:請同學(xué)們運用分小棒進行計算。學(xué)生先獨立擺一擺,分一分,教師巡視指導(dǎo)。指名學(xué)生說出分小棒的過程,教師多媒體演示。師:我們剛才分小棒時,第一次把4捆小棒平均分成2份,每份分得2捆(20根),第二次把2根小棒平均分成2份,每份又分到1根。這樣每份分得21根,21就是42÷2的商,它是兩位數(shù)?,F(xiàn)在出現(xiàn)了商是兩位數(shù)的筆算除法,那么能不能寫豎式來計算呢?想一想:寫豎式要分幾步來寫?(3)交流筆算方法。師:我們在分小棒時先分整捆,在豎式計算中就要先除十位上的數(shù)。在42中,4在十位上,我們先從整十?dāng)?shù)除,4個十除以2,得2個十,這個“2”要寫在十位的“4”上面;再用2個十乘2,得4個十,這個“4”應(yīng)該寫在被除數(shù)十位“4”的下面,表示從被除數(shù)中平均分的數(shù)是40,為了簡便,這里“40”的“0”可以省略不寫;再用4減4得0,表示被除數(shù)中的整十?dāng)?shù)正好分完,還有個位上的2沒有分。我們繼續(xù)求個位上的商,在豎式中把個位上的2落下來,用求十位商的方法來求出個位上的商,2個一除以2,得1個一,商1寫在被除數(shù)個位“2”的上面,得到42÷2的商是21。(4)課件演示除法豎式的過程:,2 124 24 0220)2探究兩位數(shù)除以一位數(shù)(十位上有余數(shù))的筆算方法。(1)師課件出示教材第16頁例2情境圖。學(xué)生看圖,根據(jù)題意列出算式:52÷2師引導(dǎo)學(xué)生說出:52÷2表示把52平均分成2份,求每份是多少。師:你們準(zhǔn)備怎樣解決這個問題呢?教師提示:同學(xué)們可以借助手中的小棒,也可以運用剛才的方法自己獨立解決,在解決問題的過程中如果遇到困難可以找老師或同學(xué)幫忙。(2)探究方法,匯報交流。用口算的方法得出結(jié)果。把52分成40和1240÷22012÷2620626用分小棒的方法:先分整捆的,5個整捆,平均分成2份,每份最多得到2捆,然后把剩下的一捆拆開,和2根小棒合在一起是12根,12根平均分成2份,每份是6根,2捆和6根合在一起是2捆零6根,即26。師:5捆小棒平均分成2份,分完4捆還剩下1捆,怎么辦?你能根據(jù)分小棒的過程正確地寫出除法算式嗎?用豎式計算:52÷2從被除數(shù)的最高位除起,被除數(shù)最高位是5,表示5個十,5個十除以2,商2個十,在商的十位上寫2,用除數(shù)去乘2個十,積是4個十,寫在被除數(shù)的十位下,5減4得1,表示十位上還剩1個十沒有分;把個位上的2落下來與十位上剩下的1個十合在一起是12,把12平均分成2份,每份是6個一,商6,在豎式中商的個位上寫6,用除數(shù)2去乘6,積是12,寫在12的下面,12減12得0,在余數(shù)的位置上寫0,表示正好分完。所以52÷226。(3)驗算。在除法中,當(dāng)沒有余數(shù)時,可以用商和除數(shù)相乘來驗算。(4)比較例1和例2的異同點相同點:都是從被除數(shù)十位上的數(shù)除起,除到被除數(shù)的哪一位,商就寫在那一位上面。不同點:例2是被除數(shù)十位上還有余數(shù),要與個位上的數(shù)合起來再除。3兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法。兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算除法,要從被除數(shù)的十位除起,除到被除數(shù)的哪一位就把商寫在哪一位上面,每次除后的余數(shù)都要比除數(shù)小,當(dāng)除到十位有余數(shù)時,要把余數(shù)和個位加起來一起去除以除數(shù)。1教材第16頁“做一做”。指名學(xué)生板演,其余同學(xué)獨立完成,集體核對交流。2教材第19頁“練習(xí)四”第1題。學(xué)生獨立練習(xí),同桌間互相檢查,集體核對。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),你學(xué)到了哪些知識?有什么收獲?黃岡金牌之路系列同步練習(xí)冊相關(guān)習(xí)題。本節(jié)課的重點是讓學(xué)生理解和掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法的算理。教學(xué)時,結(jié)合教材例題,讓學(xué)生通過擺小棒的過程,體會分的過程,理解先分整捆就是先用被除數(shù)十位上的數(shù)除以整數(shù)探究筆算除法的計算規(guī)律。在學(xué)生自主探究后,再組織小組討論,交流自己的想法。然后,教師根據(jù)學(xué)生的探究情況,積極引導(dǎo)學(xué)生進行歸納總結(jié)出兩位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法,幫助學(xué)生理解算理。教學(xué)過程中,給學(xué)生提供充足的動手操作、自主探究空間,有利于培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的意識,發(fā)展思維能力。最新精品資料整理推薦,更新于二二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26