三年級數(shù)學下冊 第一單元 兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法 第1課時 兩位數(shù)乘兩位數(shù)教案 西師大版(共2頁DOC)

最新資料推薦第1課時 兩位數(shù)乘兩位數(shù)第一單元 兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法第1課時 兩位數(shù)乘兩位數(shù) 教學內(nèi)容兩位數(shù)乘兩位數(shù)的口算和估算，例1、例2、例3，P3課堂活動1、2，P3課堂活動1，練習一第1、2、3。教學目標1、 通過情景設置，使學生感受到，生活中的許多問題都要用到兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法來解決，激發(fā)學生的學習興趣。2、 在在合作學習中探討計算方法，體會某些方法的合理性與簡捷。3、 能正確計算兩位數(shù)乘整十數(shù)的口算。教學重點探討計算方法。教學準備教具：1頁的掛圖，口算卡片。教學過程 教師活動 學生活動情境導入出示主題圖，師談話引入師：同學們喜歡看體育比賽嗎？到過體育館看過比賽嗎？幾個小朋友來到了北碚體育館觀看籃球比賽。這兒聽聽，那兒瞧瞧。發(fā)現(xiàn)了許多與數(shù)學有關的信息。1、 從圖中，你知道了那些數(shù)學信息？2、 根據(jù)這些數(shù)據(jù)能解決那些數(shù)學問題？能列式表示嗎？3、 這些解決問題的算式你見過嗎？組織學生集體討論。 主題圖和老師談話的引導下，進入學習狀況，積極思考老師提出的三個問題。 善于集體討論，積極發(fā)言認真思考和傾聽。 產(chǎn)生探求新知的積極心態(tài)。首次探索出示例1圖：1、 體育館的A區(qū)有多少個座位？這個問題你能用算式表示嗎？你是怎樣想的？2、 怎樣計算48×10=？說說你的想法 （組織學生小組討論，再集中匯報） 生1：10個十是100，48個十是480 生2：48×9=432，再加上48，就是480。 生3：48的10倍是480。 師：你們想出的這些方法都不錯，能聯(lián)系舊知識解決新問題，真棒！3、回憶同學們想出的這些計算方法，你更愿意用那種方法計算？看懂題意，自主探究口算的方法。認真傾聽同學們的發(fā)言，加以比較，掌握一種自己喜歡的計算方法。及時反饋組織學生完成填一填：96×10 54×8 85×10肯定學生的學習效果。1、 先獨立計算。2、 同桌相互說說計算方法，并相互評判。再次探索出示例2情景圖和左邊男孩子的問話：“一共有多少袋面粉？你們能幫他計算嗎？1、 怎樣列式？2、 集體談論計算方法。3、 與例1的計算相比較，你想說點什么？出示例3：20×301、 自主探索口算方法。2、 集體談論計算方法。3、怎樣口算最簡便。積極動腦，完成知識遷移。通過比較，感悟計算方法的一致性。及時反饋組織學生完成算一算：21×20 45×30 50×32肯定學生的學習效果。先獨立計算。同桌相互評價。課堂小結師：1、 我們這節(jié)課討論的是什么計算？這些算式有什么特點？2、 說說通過太論計算方法后，你的收獲。觀察并發(fā)現(xiàn)算式的特征，回顧并整理本節(jié)課的收獲。課堂活動組織學生完成P3，P4的課堂活動。1、 同桌互相出題算一算，說說口算的方法。2、 師出示口算卡片，學生口答。完成練習一第1、2、3題。1、 同桌互相出題算一算，說說口算的方法。2、 學生看卡片口答。3、 完成練習一第1、2、3。最新精品資料整理推薦，更新于二二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26