四年級數(shù)學(xué)上冊 6 除數(shù)是兩位數(shù)的除法 第六課時 商的變化規(guī)律教案 新人教版(共2頁DOC)
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四年級數(shù)學(xué)上冊 6 除數(shù)是兩位數(shù)的除法 第六課時 商的變化規(guī)律教案 新人教版(共2頁DOC)
最新資料推薦 第七課時:商的變化規(guī)律教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生經(jīng)歷引導(dǎo)學(xué)生思考發(fā)現(xiàn)商的變化規(guī)律的過程,2、會靈活運(yùn)用商的變化規(guī)律。3、培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)語言表達(dá)數(shù)學(xué)結(jié)論的能力教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)并總結(jié)商的變化規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)并總結(jié)商的變化規(guī)律教具:圖片教學(xué)過程:一、故事導(dǎo)入安排老猴子分桃子的故事1、8個桃子分2天吃完,16個桃子分4天吃完,32個桃子分8天吃完,64個桃子分16天吃完。(將數(shù)字板書在黑板上) 2、提問:老猴子運(yùn)用了什么知識教育了小猴子?今天我們一起來研究一下。二、探究新知1、提問:觀察數(shù)字,你發(fā)現(xiàn)了什么?你怎么知道的? 學(xué)生說方法,教師板書。8 ÷ 2 = 4 16 ÷ 4 = 432 ÷ 8 = 464 ÷ 16= 42、我們分別用第2、3、4式與第1個算式進(jìn)行比較,你發(fā)現(xiàn)了什么?被除數(shù)、除數(shù)分別都乘以一個相同的數(shù)。(擴(kuò)大)3、教師帶領(lǐng)學(xué)生分別比較。4、提問:誰能給我們總結(jié)一下,你發(fā)現(xiàn)了什么?5、學(xué)生討論,并發(fā)現(xiàn):在除法里,被除數(shù)、除數(shù)同時擴(kuò)大相同的倍數(shù),商不變。(教師板書)6、提問:為什么說是“同時”,“相同”?可以舉例子來證明7、我們分別用第1、2、3式與第4個算式進(jìn)行比較,你又發(fā)現(xiàn)了什么?被除數(shù)、除數(shù)分別都除以一個相同的數(shù)。(縮?。?、通過觀察,誰能再給我們總結(jié)一下,你發(fā)現(xiàn)了什么?在除法里,被除數(shù)、除數(shù)同時擴(kuò)大(或縮?。┫嗤谋稊?shù),商不變。板書課題:商的變化規(guī)律三、總結(jié):提問:通過觀察,我們發(fā)現(xiàn)了除法里有商的變化規(guī)律,那么誰能說說你覺得這個規(guī)律需要我們注意的有哪些?你們看我這樣寫對嗎?為什么? 48÷12=(48×0)÷(12×0)四、鞏固練習(xí)1、書P94 1 (填空)2、書P94 2 (填空)3、書P94 3、4五、總結(jié)在運(yùn)用商的變化規(guī)律時,一定要注意什么?(“同時”,“相同”。)六、作業(yè):第95頁5、6、思考題最新精品資料整理推薦,更新于二二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26