五年級品社上冊《怎樣與人相處》課件3 蘇教版.ppt

怎樣與人相處,你一定喜歡玫瑰吧，它的美麗與芬芳令我們的生活變得美好愉快。 你也一定喜歡被夸獎(jiǎng)吧，它令我們感到愉快和滿足。 我們每個(gè)人都渴望被欣賞與贊美，它們?nèi)缤钪械年柟夂王r花。擁有陽光和鮮花的生活多么美好！獲得欣賞與贊美多么令人自豪！多么讓人愉快！,我的同桌值得欣賞的地方有,我的爸爸媽媽值得欣賞的地方有,我的老師值得欣賞的地方有,想出了這么多他們值得欣賞的地方后，該不該表達(dá)出你的欣賞呢？,關(guān)于贊美，同學(xué)們有這樣一些看法： 1、贊美別人就是拍馬屁，就是恭維他。 2、贊美他人，尤其是贊美自己的對手，等于貶低自己。 3、發(fā)現(xiàn)并贊美他人的長處，利于自己向?qū)Ψ綄W(xué)習(xí)，并得到提高。 4、 怎樣看待上述觀點(diǎn)？開展一次討論。,贊美他人是一種肯定，一種鼓勵(lì)，一種鞭策；表達(dá)了對他人的一種信任和美好的情感。,贊美的力量 在美國緬因州的一所學(xué)校里，有34個(gè)學(xué)生，其中馬克生性活潑，也很淘氣，特別是在上課時(shí)很愛講話。有一個(gè)星期五，由于課堂氣氛十分緊張，學(xué)生們顯得有些煩心、急躁。于是，老師讓他們用兩張紙寫下其他同學(xué)的名字，每個(gè)名字后面留出空白，空白里列出這個(gè)同學(xué)的全部優(yōu)點(diǎn)。第二天，老師集中了每個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，并把這些優(yōu)點(diǎn)單分發(fā)給了每個(gè)學(xué)生。有些同學(xué)的評語多達(dá)兩張紙，學(xué)生們看到后感到非常驚奇與高興，驚異自己還有這么多的優(yōu)點(diǎn)并能得到大家的認(rèn)可，于是對人對己都恢復(fù)了信心。 若干年過去了，馬克在一次戰(zhàn)斗中陣亡，當(dāng)老師和同學(xué)們出席他的葬禮時(shí)，馬克的父母拿出了馬克非常珍視的、一直隨身攜帶的、曾經(jīng)打開折合過多次的兩張紙當(dāng)年全班同學(xué)列出的馬克的優(yōu)點(diǎn)單。正是它，激勵(lì)了馬克的一生，使馬克充滿自信，笑面人生。 這就是贊美的力量！,孤獨(dú)的小美 去年，小美隨參加開發(fā)我國西部項(xiàng)目的父母轉(zhuǎn)學(xué)到四川省某縣某小學(xué)。一年過去了，小美在學(xué)習(xí)、活動(dòng)等方面都挺出色的，同學(xué)們也都對她很好，可她就是沒有什么好朋友，常常覺得孤單。爸爸媽媽問她時(shí)，她委屈地說：“這個(gè)班的同學(xué)比我以前那個(gè)班的差遠(yuǎn)了！班長劉瓊不懂審美，衣服穿得難看死了；李強(qiáng)的英語讀得怪里怪氣的；胡林成績超好，卻不懂得欣賞動(dòng)畫片總之，個(gè)個(gè)沒勁！”,我們在班級中可能有相處得不太好的同學(xué)。實(shí)際上彼此之間并沒有什么解不開的疙瘩。,沒有人天生喜歡與別人作對，但在溝通和交往過程中會(huì)遇見一些障礙和尷尬，比如，由于不同的喜好、不同的成長環(huán)境會(huì)產(chǎn)生不同的親疏，這是交往過程中常常會(huì)遇見的。 就像世界上永遠(yuǎn)沒有兩片完全相同的葉子一樣，每個(gè)人都有自己的口味和喜好，不能因?yàn)檫@些不同而破壞友誼，甚至反目成仇。要做好這一點(diǎn)其實(shí)并不難，只要牢牢記?。豪斫夂妥鹬貙Ψ绞且磺谐晒煌那疤?。 不然的話，惡語傷人只能帶來無法挽回的損失！,聽的藝術(shù) 一位電視臺主持人現(xiàn)場直播采訪了一位小朋友，問他：“你長大以后想要當(dāng)什么呀？”小朋友天真地回答：“嗯，我要當(dāng)飛行員！”主持人接著問：“如果有一天，你的飛機(jī)飛到太平洋上空，因?yàn)槿剂嫌帽M，所有引擎都熄火了，你會(huì)怎么辦？”小朋友想了想：“我會(huì)先告訴坐在飛機(jī)上的人綁好安全帶，然后掛上我的降落傘跳出去。” 當(dāng)現(xiàn)場的觀眾笑得東倒西歪的時(shí)候，主持人繼續(xù)注視著這孩子，看他是不是一個(gè)自私的家伙。 沒想到，孩子的兩行熱淚奪眶而出，這才使得主持人發(fā)覺這孩子的悲憫之情遠(yuǎn)非筆墨所能形容。他于是問道：“為什么要這么做？”小孩的答案透露出一個(gè)孩子真摯的想法：“我要去拿燃料，我還要回來的！我還要回來的！”,在生活中有一些人特別會(huì)說話、特別會(huì)辦事，他們能夠非常熟練、高明地運(yùn)用交往技巧，但結(jié)果并不一定很好，為什么會(huì)造成這樣的結(jié)果呢？默讀“一群光頭男孩”，并討論問題。,神奇的“心靈創(chuàng)可貼” 當(dāng)我們身體的某些部位被劃傷后，我們常常會(huì)用創(chuàng)可貼。 陽光女孩悅欣曾經(jīng)送給自己的鄰居阿姨一片這樣的創(chuàng)可貼。 那還是十年前悅欣上小學(xué)三年級的時(shí)候，一次放學(xué)回家，她問媽媽：“為什么住在我們隔壁的秦阿姨最近沒有了笑容？她看上去好像一直在哭泣，因?yàn)樗难劬軡瘢€有些腫。” 媽媽實(shí)話轉(zhuǎn)告：“那是因?yàn)樗チ伺畠?，她再也不能和她女兒聊天、擁抱，或者做一些媽媽和女兒一起做的愉快的事情她難過得心都碎了！” 聽媽媽說完，悅欣就翻出媽媽的藥盒子，找到一小包創(chuàng)可貼。她小心翼翼地敲開隔壁的門，害羞地伸出手，手中是一片創(chuàng)可貼。她輕輕地說：“秦阿姨，給，這是為你受傷的心準(zhǔn)備的。”說完，就高高興興地回家了。 十年過去了，悅欣隨父母搬了兩次家，早把這件小事忘到腦后了。 去年，她考上了本地的一所大學(xué)。她和同宿舍的丁梅成為好朋友，丁梅來自陜西省一個(gè)偏僻的山村。一天，丁梅約悅欣陪她去看望一個(gè)幾年來一直通過希望工程資助自己上學(xué)的阿姨，悅欣知道她一有空就會(huì)去看望這位阿姨。 到達(dá)這位阿姨家時(shí)，悅欣驚訝得說不出話來原來正是秦阿姨！ 十年過去了秦阿姨好像比以前胖了些，臉色也紅潤了許多，她見到悅欣歡喜得流下了眼淚。她忽然拉著悅欣的手跑進(jìn)里屋，指著墻上的一只鏡框給悅欣看那個(gè)精致的金屬鏡框里，清清楚楚地貼著一片創(chuàng)可貼！ 秦阿姨說：“悅欣，你或許不太記得這片小東西了，可是十年前從你的小手中接過它時(shí)，它仿佛有股神奇的力量讓我漸漸遠(yuǎn)離悲傷，重新去找尋生活中的陽光，我把它珍藏在鏡框里，它已經(jīng)成為治療我心靈創(chuàng)傷的“良藥”什么困難也阻擋不了” 這回，輪到悅欣的眼眶濕潤了。,萬里叢中一握手，使我衣袖三年香。 龔自珍,謝謝大家！,