五年級品社上冊《班級中的“崗位”》課件4 蘇教版.ppt

2005年10月12日，一個不同尋常的日子， 一個令中國人揚眉吐氣的日子!這一天，由 我們中國人自行研制生產(chǎn)的神舟六號飛船 直沖藍天，順利升空了! 神舟六號飛船中的兩位宇航員是費俊龍、聶海勝。他們倆早已成為舉世矚目的航天英雄了?！吧窳表樌?，是不是僅僅靠這兩位航天員呢?,讓我們一起來關(guān)注這樣一組數(shù)字：直接承擔(dān)載人航天工程研制、實驗任務(wù)的單位有110個左右，參加協(xié)作配套任務(wù)的有3000多個單位，涉及數(shù)十萬人，僅直接參加神舟六號發(fā)射任務(wù)的就有近萬人。,神舟升空是如此，其實生活中做任何事情都需要團結(jié)協(xié)作。 特別是每個人都要在自己的崗位上忠于職守，盡心盡職地把工作做好。 就拿我們的班級來說，班級工作不全靠老師，更多的是靠同學(xué)們。,9、班級中的“崗位”,班級崗位知多少,班委服務(wù)崗位 特殊服務(wù)崗位 值日服務(wù)崗位,實話實說論“崗位”,我最想擔(dān)任的崗位是 因為,搶答比賽,1今天早晨，班主任李老師因為家中有急事臨時請假，不能來主持晨會課。假如你是一位班長，你首先要做的是哪幾件事?,搶答比賽,2假如你是本班的體育委員，在你組織的球賽中，谷大城同學(xué)突然摔傷，你知道需要趕緊做的是哪幾件事嗎?,搶答比賽,3于小敏同學(xué)有個壞毛病，做作業(yè)拖拖拉拉，還時常不交作業(yè)。假如你是一位學(xué)習(xí)委員，你會怎么做?,五味齋,不過，有的時候同學(xué)們努力為班級做事， 卻被同學(xué)誤解，或有時被老師誤會， 我們敞開心扉說說心里的真心話吧!,我是班上的體育委員，每天及時負(fù)責(zé)整隊，有的同學(xué)老師在，裝模作樣很好；可老師不在，大聲叫嚷。我本來嗓子不好，跟他們大聲提醒，還不聽?？磥砦业耐胚€不夠，有時覺得很失敗。 上次大掃除，我同桌的桌子被擦窗戶的同學(xué)爬上去，踩臟了。我看見了便拿出餐巾紙幫忙擦，這時，正巧同桌從外面進來，她劈頭蓋臉就來一句：“你干嗎呢，又在我桌上磨蹭?！蔽耶?dāng)時真是十分難過。,班干部說：,相信你們真誠地為大家服務(wù)，大伙兒看在眼里，一定會支持你們的工作的。,我給自己設(shè)個崗,除了以上這些崗位， 你們覺得班級中 還應(yīng)設(shè)哪些崗位， 負(fù)責(zé)哪方面的工作呢?,老師根據(jù)我們的班級實際情況，設(shè)計了這樣幾個崗位： 圖書管理員 安全巡邏員 衛(wèi)生保潔員 誰先想來認(rèn)領(lǐng)圖書管理員這個崗位呢?,我們大家都是班級的小主人， 本學(xué)期班級主題活動“小鬼當(dāng)家”， 人人都是班級的小主人， 人人都盡一份責(zé)， 人人認(rèn)領(lǐng)一個崗。,夸一夸 稱職的崗位責(zé)任人,班級是個大家庭，班級中的“崗位” 大的有班級管理，小的如擦黑板、倒垃圾，都需要有人去做。 我們先做個小調(diào)查，通過你平時的觀察，班級中的誰經(jīng)常為大家做事，樂意為大家服務(wù)的呢?選擇一位印象深刻的寫下來。,小鼓敲得咚咚響， 聽我把咱班干部講。 班長數(shù)他權(quán)最大， 樣樣事兒他都抓， 處處想的是大家。 學(xué)習(xí)委員管學(xué)習(xí)， 成績優(yōu)秀不用提， 輔導(dǎo)他人心不急。 勞動委員愛勞動， 臟活累活搶著弄， 窗明幾凈人人笑。,體育委員很內(nèi)行， 帶領(lǐng)同學(xué)保健康， 蹦跳摔打特象樣。 班級干部都愛崗， 心裝他人來上崗， 任勞任怨堅守崗， 一個都不能下崗！,找找身邊責(zé)任心強的同學(xué),是誰？是誰？是誰？是誰？ 每當(dāng)看見教室哪怕有一點點的小紙片飄在了地上，都會馬上彎下腰輕輕地拾起，悄悄地放入紙簍。 在工作上絲毫不馬虎，及時分發(fā)本子，盡心盡力地幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。 每天都會認(rèn)真地把教室打掃一遍，從來沒有一句怨言。放學(xué)前，她總會及時關(guān)好門窗。 整隊時為了讓同學(xué)們安靜下來，常常提前通知大家，以身作則，真是良苦用心。 樂于助人。你如果什么地方不懂，都會盡自己最大的努力幫助你；生活中也總是滿面笑容、一臉陽光。 是誰？是誰？是誰？是誰？是誰？是誰？是誰？是誰？,我們的同學(xué)們在各自的崗位上，心中裝著責(zé)任，一心為大家服務(wù)，都是好樣的。 崗位就是責(zé)任，就是為大家服務(wù)的使命。,同學(xué)們，班級中崗位群星璀璨，讓我們每一顆小星星都在崗位上閃光，都為班級增光添彩，我相信我們班級一定會成為全校了不起的、最出色的文明班隊。愿我們的同學(xué)向神州六號的航天英雄學(xué)習(xí)，更向為“神六”默默奉獻的專家、科研人員，甚至是普普通通的勞動者學(xué)習(xí)。讓我們- “學(xué)神六精神，創(chuàng)優(yōu)秀班級”。,再 見 ！,