小學語文一年級教案-《馬牛羊大小多少》教學設計之一
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小學語文一年級教案-《馬牛羊大小多少》教學設計之一
小學語文一年級教案馬牛羊大小多少教學設計之一教學目標:1、學會馬牛羊小少5個生字,讀準字音,認清字形,理解字義,會正確書寫。學會基本筆畫豎折折鉤。2、初步知道大、小多、少是在比較中知道的。課時安排:2課時第一課時教學目標:學會馬牛羊3個生字,讀準字音,認清字形,理解字義,會正確書寫。學會基本筆畫豎折折鉤。教學過程:一、復習檢查。1、用卡片認讀已教的漢字。2、開火車邊讀邊書空。3、用卡片認讀聲母c、d、m、n,韻母o、iu。二、看圖說話??梢赃@樣說:草原上有馬、牛、羊。馬兒奔跑,牛羊吃草。馬多,牛少,牛大,羊小。三、拼拼讀讀。讓學生自由看圖,讀音節(jié)認生字。指名試讀,共同正音。五、字詞教學。鼓勵學生自學字詞??勺x以下兒歌,幫助掌握學習方法:讀讀音節(jié)認認字,看看圖畫想意思,說說筆畫和筆順,字形結構牢牢記。讓學生學習馬牛羊,說說用以上方法學會了哪些生字。馬:是本課教學的難點。教師可先用彩色塑料電線折成,后拉直表示這是一畫,再出示拼音shugrave; zheacute; zheacute; u(豎折折鉤),讓學生先認識、書空新筆畫豎折折鉤,然后自己分析字形,指導學生看課堂作業(yè)本上的筆順分析。教師還可以用象形法告訴學生:馬上面部分就像馬臉,應瘦長些;下面部分丫rsquo;就像馬身子,應寫得寬些,這才像馬。牛、羊:可比較兩個字相同和不同的地方。六、指導書寫。馬:中的橫應寫得短些。豎折折鉤中第一折拉長些,寫在橫中線上。牛:撇應寫在短橫的左邊,第二橫長些,寫在橫中線上,豎應寫在豎中線上。七、復習鞏固。1、認讀卡片。2、口頭組詞。馬:馬車、馬路、馬上。牛:黃牛、小牛、牛皮、牛奶。羊:山羊、綿羊、羊皮、羊毛。第二課時教學目標:1、學會小少2個生字,讀準字音,認清字形,理解字義,會正確書寫。學會基本筆畫豎折折鉤。2、初步知道大、小多、少是在比較中知道的。教學過程:一、復習檢查。二、拼拼讀讀。讓學生自由看圖,讀音節(jié)認生字。指名試讀,共同正音。三、字詞教學。自學小少。?。航虒W筆順規(guī)則先中間后兩邊。少:讓學生觀察少的第一筆跟小的第一筆有什么不同。四、鞏固練習。1、用卡片認讀生字,可做開開門游戲。2、口頭組詞。3、出示一些物品,讓學生用times;times;大,times;times;小、times;times;多,times;times;少的句子說話,進一步明確大、小、多、少都是相對概念,必須在比較中才能明白。五、作業(yè)指導。4