7.2 自由平等的追求

7.2 自由平等的追求 鄧州市張村鎮(zhèn)第一初級中學(xué)程峰 【教學(xué)目標(biāo)】1、結(jié)合具體案例，知道珍視自由、踐行平等的具體做法或要求。2、通過案例法律面前沒有特權(quán)一律平等，理解反對特權(quán)的意義，能夠自覺在社會生活中反對特權(quán)、踐行平等。3、通過學(xué)習(xí)珍視自由、踐行平等的要求，懂得尊重國家、社會、集體的利益和其他公民的合法權(quán)利，樹立平等意識，增強(qiáng)法治觀念?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：知道珍視自由、踐行平等的具體做法或要求。難點(diǎn)：理解特權(quán)的含義及表現(xiàn)?！窘虒W(xué)方法】探究法、討論法。 【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課：生命誠可貴，愛情價更高。若為自由故，二者皆可拋。擁有自由是多么美好的一件事情。你覺得自由嗎？你覺得自己的自由受到哪些方面的限制呢？八年級學(xué)生田某經(jīng)常上學(xué)遲到，不按時完成作業(yè)，老師督促他，他卻說:“什么時間上學(xué)、做不做作業(yè)是我的自由?！碧锬秤袝r抽煙喝酒，強(qiáng)行向同學(xué)索要財物，老師批評教育他，他振振有詞: “這是我在校外的活動，是我的自由?！辈殚喼腥A人民共和國義務(wù)教育法和中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法的相關(guān)規(guī)定，對田某的言行進(jìn)行評價。 學(xué)生回答，教師總結(jié)： 自由不是為所欲為，想干啥就干啥。自由是相對的，有限制的，是法律范圍內(nèi)的自由。我們應(yīng)如何行使自由權(quán)利呢？本節(jié)課我們學(xué)習(xí)自由平等的追求 。二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解珍視自由、踐行平等的方式方法。2、在日常生活中增強(qiáng)依法行使權(quán)利的意識以及與不平等行為做斗爭的能力。3、增強(qiáng)平等意識和自由意識，樹立自由平等的理念。三、出示自學(xué)提示1、怎樣珍視自由？2、特權(quán)指什么？特權(quán)的表現(xiàn)有哪些？3、怎樣踐行平等？四、小組討論五、展示交流六、合作探究1、合作探究（一）（1）請你評價唐某的言行。（2）如果你是關(guān)某，面對此事你會怎么做？小結(jié)：公民如何珍視自由？珍惜憲法和法律賦予我們?yōu)槟臋?quán)利；依法行使權(quán)利。過渡：珍視自由要求我們珍惜憲法和法律賦予我們?yōu)槟臋?quán)利，要依法行使權(quán)利。那踐行平等應(yīng)該怎么做呢？ 2、合作探究（二）結(jié)合生活中的特權(quán)現(xiàn)象，談?wù)勱愒频难孕袑τ谖覀冔`行平等有什么教育意義？生討論回答，教師總結(jié)。 3、合作探究（三） 面對生活中的不平等現(xiàn)象，我們該怎么辦？ 結(jié)合圖片，與同學(xué)交流生活中存在的就業(yè)歧視的事例。 (1)生活中不平等現(xiàn)象及危害在現(xiàn)實(shí)生活中，仍然存在著就業(yè)歧視等不平等現(xiàn)象，損害了公民的人格尊嚴(yán)，違背了法律面前人人平等的原則。(2)抵制不平等的行為面對這些不平等現(xiàn)象，我們不能聽之任之，應(yīng)據(jù)理力爭，必要時依法維權(quán)。小結(jié)：如何踐行平等？反對特權(quán)；平等對待他人的合法權(quán)利；敢于抵制不平等的行為。七、學(xué)生談收獲。八、課堂訓(xùn)練 九、課堂總結(jié)十、布置作業(yè) 【板書設(shè)計】