六年級數(shù)學(xué)下冊 總復(fù)習(xí)3 統(tǒng)計與概率 第4課時 可能性教案 北師大版(共1頁DOC)
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六年級數(shù)學(xué)下冊 總復(fù)習(xí)3 統(tǒng)計與概率 第4課時 可能性教案 北師大版(共1頁DOC)
最新資料推薦第4課時可能性教學(xué)目標(biāo)1.在具體情境中,進一步體會不確定事件的特點。2.能夠?qū)唵问录l(fā)生的可能性作出預(yù)測,并闡述自己的理由。教學(xué)重難點游戲規(guī)則的公平性、重要性。教法學(xué)法整理歸納、練習(xí)。教學(xué)過程一、自學(xué)感悟情境一、一個盒子中裝有4個白球和1個黃球,這些球除顏色外完全相同,先任意摸出1個球。情境二、隨意拋出一個圖釘,圖釘落地。情境三、轉(zhuǎn)盤游戲,指針停之后,落在區(qū)域的代表顏色如下。情境四、明天是晴天還是陰雨天。根據(jù)上面四個情境回答下面問題。(1)說說上面每種情況下所有可能的結(jié)果。(2)教材第106頁“回顧與交流”圖1中,摸出每種顏色的球的可能性是多少?(3)教材第106頁“回顧與交流”圖3中,想使轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)到綠色區(qū)域的可能性為,可以如何修改轉(zhuǎn)盤?(4)關(guān)于可能性你還知道什么?二、合作交流組內(nèi)交流以上問題的解答過程。三、匯報點評以小組形式匯報,學(xué)生說說圖中每種情況下所有可能的結(jié)果。四、鞏固練習(xí)完成教材第106107頁鞏固與應(yīng)用第14題。五、拓展延伸完成教材第106頁鞏固與應(yīng)用第5題。最新精品資料整理推薦,更新于二二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26