三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊 三 長方形和正方形 第3課時(shí) 長方形和正方形周長的計(jì)算教案 蘇教版(共2頁DOC)

最新資料推薦第3課時(shí)長方形和正方形周長的計(jì)算教材第4142頁例3及相關(guān)練習(xí)。1通過觀察、測量等活動(dòng)，進(jìn)一步理解周長的意義，自主探究并掌握長方形和正方形周長的計(jì)算方法。2經(jīng)歷探索長方形和正方形周長的計(jì)算過程，獲得直觀經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展空間觀念。重點(diǎn)：探索并掌握長方形周長的計(jì)算方法。難點(diǎn)：長方形周長算理的理解。課件、長方形紙片、直尺、三角板、釘子板、皮筋。師：同學(xué)們，我們學(xué)校的花壇十分漂亮，吸引了好多同學(xué)的目光。有的同學(xué)禁不住要進(jìn)入花壇欣賞花草，然而那樣會(huì)損害這美麗的景色。為此，學(xué)校打算給花壇圍上護(hù)欄，護(hù)欄每米8元，需要多少錢呢？如何來算呢？要是一個(gè)正方形花壇，你會(huì)算嗎？(出示課件：長方形花壇實(shí)物圖。)預(yù)設(shè)：需要先算出它的周長然后再乘以8，就是所花的錢數(shù)。師：那么長方形和正方形的周長如何來算呢？今天我們就來學(xué)習(xí)長方形和正方形周長的計(jì)算。(板書課題：長方形和正方形周長的計(jì)算。)1計(jì)算長方形的周長。課件出示教材第41頁例3。師：這個(gè)長方形的周長好算嗎？討論得出：要知道長方形的周長必須知道長方形的長和寬。學(xué)生可能出現(xiàn)以下幾種計(jì)算方法：方法1：長寬長寬，2815281586(米)。方法2：長×2寬×2，28×256(米)，15×230(米)，563086(米)。方法3：(長寬)×2，281543(米)，43×286(米)。根據(jù)三種算法的先后呈現(xiàn)，課件動(dòng)態(tài)演示長方形上各邊的拼接過程，幫助學(xué)生理解算理和算法。2計(jì)算正方形的周長。課件出示教材第42頁“試一試”。學(xué)生獨(dú)立完成。教師巡視，然后投影展示學(xué)生的算法，并請學(xué)生說出自己的想法。第一種：邊長邊長邊長邊長正方形的周長，25252525100(厘米)。第二種：邊長×4正方形的周長，25×4100(厘米)。師：這兩種方法都計(jì)算了正方形的周長。你認(rèn)為哪種更簡潔？1教材第42頁“想想做做”第1題。2從身邊的實(shí)物(文具盒、課本等)中選出自己喜歡的長方形，先估一估，再量一量、算一算它的周長。3教材第42頁“想想做做”第4題。4從一個(gè)長是8厘米、寬是5厘米的長方形中剪去一個(gè)最大的正方形，剩下的圖形的周長是多少厘米？今天這節(jié)課，你有什么收獲？還有疑問嗎？本節(jié)課在設(shè)計(jì)時(shí)關(guān)注學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)，使新知的學(xué)習(xí)建立在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生通過自主探索、動(dòng)手實(shí)踐、觀察比較、合作交流等方式，經(jīng)歷知識(shí)的形成過程，自主探究并獲得解決問題的基本方法。在學(xué)習(xí)長方形周長的計(jì)算時(shí)，組織學(xué)生充分討論：什么是周長？怎樣求周長？接著讓學(xué)生通過計(jì)算、交流展示學(xué)生的不同計(jì)算方法，從而總結(jié)出長方形周長的計(jì)算方法。最新精品資料整理推薦，更新于二二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26