人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊《基本的筆算除法(二)-》導(dǎo)學(xué)案

努力??！加油?。〉?課時 基本的筆算除法（二）課題 基本的筆算除法 （二）教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生在理解算理的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步掌握一位數(shù)除兩位數(shù)（商是兩位數(shù)）的除法的計算方法2、使學(xué)生明確每次除后必須比除數(shù)小3、培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和概括的能力教學(xué)重點(diǎn) 掌握一位數(shù)除兩位數(shù)（商是兩位數(shù)）的筆算方法教學(xué)難點(diǎn) 掌握一位數(shù)除兩位數(shù)（商是兩位數(shù)）的筆算過程中的試商方法教學(xué)過程 ：一、學(xué)前準(zhǔn)備1、口算55÷5 49÷7 240÷6 48÷4 45÷5 280÷72、板演 說一說，筆算一位數(shù)除兩位數(shù)的除法，應(yīng)先算什么，再算什么3、導(dǎo)入新課二、探究新知1、學(xué)習(xí)教材第16頁例2.（1）動手分一分，每分鐘有幾捆2）嘗試解答3）質(zhì)疑當(dāng)?shù)谝徊?0÷2除完后，你發(fā)現(xiàn)了什么問題？（十位上的數(shù)不能被2除盡）（4）說一說，在豎式中怎樣計算5）圖式結(jié)合從圖上看，每份是26根，分完整捆后，把剩下的1捆打開，1捆與2根合起來是12根，再把12根平均分成2份從豎式看，得數(shù)是26，把余下的1個十與個位上的2合起來繼續(xù)計算6）學(xué)生第二次試商，邊做邊說計算過程，強(qiáng)調(diào)最大能商幾個十2、比較例1與例2的異同點(diǎn)相同點(diǎn)：都是從被除數(shù)十位上的數(shù)除起，除到被除數(shù)的哪一位，商就寫在那一位上面。

不同點(diǎn)：例2的被除數(shù)十位上還有余數(shù)，要與個位上的數(shù)合起來再除3、師生共同歸納例2的計算方法三、課堂作業(yè)設(shè)計1、教材第19頁練習(xí)四的第1題1）板書在黑板上2）讀題3）獨(dú)立完成，請四名同學(xué)板演4）集體訂正5）教師把巡視中發(fā)現(xiàn)的典型錯誤加以分析、糾正2、病題門診3、游戲教材第16頁“做一做”（1）創(chuàng)設(shè)游戲情境2）全體參與，以組為單位，每人一題，看哪小組做得又對又快3）公布游戲結(jié)果，表揚(yáng)做得又對又快的小組4）對做題過程中出現(xiàn)的錯誤，集中進(jìn)行分析、糾正四、思維訓(xùn)練1、教材第19頁練習(xí)四的第3題1）出示題2）理解題意3）根據(jù)題意，你能提出哪些問題？（4）嘗試解答5）交流解題思路2、教材第19頁練習(xí)四的第4題1）出示題2）讀題，分析數(shù)量關(guān)系3）明確這是一道兩問應(yīng)用題，兩個問題間存在著非常重要的聯(lián)系4）敘述解題思路5）獨(dú)立在本上完成6）集體訂正五、板書設(shè)計 反思： 好好學(xué)習(xí) 天天向上。