山東省德州市2018年中考語(yǔ)文 專題復(fù)習(xí)二 詞語(yǔ)運(yùn)用課件
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山東省德州市2018年中考語(yǔ)文 專題復(fù)習(xí)二 詞語(yǔ)運(yùn)用課件
專題二詞語(yǔ)運(yùn)用例例1 1(2016(2016德州中考德州中考)下列加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一下列加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是項(xiàng)是()A A中國(guó)人民對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的苦難有著刻骨銘心的記憶,對(duì)和中國(guó)人民對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的苦難有著刻骨銘心的記憶,對(duì)和平有著孜孜不倦的追求。平有著孜孜不倦的追求。B B卓凡批評(píng)同桌寫作文經(jīng)常文不加點(diǎn),錯(cuò)字百出。卓凡批評(píng)同桌寫作文經(jīng)常文不加點(diǎn),錯(cuò)字百出。C C九旬高齡的老教授在二中禮堂講授國(guó)學(xué),他旁征博引,九旬高齡的老教授在二中禮堂講授國(guó)學(xué),他旁征博引,侃侃而談。侃侃而談。D D長(zhǎng)河公園景色宜人,周圍高樓鱗次櫛比,你不會(huì)想到長(zhǎng)河公園景色宜人,周圍高樓鱗次櫛比,你不會(huì)想到幾年前這里還是一片荒地。幾年前這里還是一片荒地。例例2 2(2013(2013德州中考德州中考)用成語(yǔ)替換下面句子中畫線部分用成語(yǔ)替換下面句子中畫線部分的內(nèi)容,選出正確的一項(xiàng)是的內(nèi)容,選出正確的一項(xiàng)是()全國(guó)人民都要有說(shuō)話的機(jī)會(huì),都要有衣穿,有飯全國(guó)人民都要有說(shuō)話的機(jī)會(huì),都要有衣穿,有飯吃,有事做,有書讀,總之要吃,有事做,有書讀,總之要每個(gè)人都得到恰當(dāng)?shù)奈恢妹總€(gè)人都得到恰當(dāng)?shù)奈恢没虬才呕虬才?。?jīng)典的價(jià)值,就在于驀然回首間看到燈火闌珊,經(jīng)典的價(jià)值,就在于驀然回首間看到燈火闌珊,讓人靈感迸發(fā),茅塞頓開讓人靈感迸發(fā),茅塞頓開,穿越歷史的隧道,在時(shí)空的,穿越歷史的隧道,在時(shí)空的對(duì)接點(diǎn)上呈現(xiàn)出打動(dòng)心靈的力量。對(duì)接點(diǎn)上呈現(xiàn)出打動(dòng)心靈的力量。新采摘的明前茶沏以新汲的清純山泉,新采摘的明前茶沏以新汲的清純山泉,二者互相二者互相配合,茶的清香與泉的甘洌更充分地顯現(xiàn)出來(lái)配合,茶的清香與泉的甘洌更充分地顯現(xiàn)出來(lái)。A A各得其所妙手偶得相反相成各得其所妙手偶得相反相成B B各司其職妙手偶得相得益彰各司其職妙手偶得相得益彰C C各得其所豁然貫通相得益彰各得其所豁然貫通相得益彰D D各司其職豁然貫通相反相成各司其職豁然貫通相反相成【解題技巧解題技巧】解答這類題目,要從詞語(yǔ)的感情色彩、適解答這類題目,要從詞語(yǔ)的感情色彩、適用對(duì)象、范圍等角度來(lái)考慮,從整體上準(zhǔn)確把握詞語(yǔ)的用對(duì)象、范圍等角度來(lái)考慮,從整體上準(zhǔn)確把握詞語(yǔ)的意義,以免一知半解,望文生義。具體來(lái)說(shuō)要做到意義,以免一知半解,望文生義。具體來(lái)說(shuō)要做到“四四審視審視”:一要審視詞語(yǔ)的感情色彩與所處的語(yǔ)境色彩是:一要審視詞語(yǔ)的感情色彩與所處的語(yǔ)境色彩是否相融;二要審視詞語(yǔ)適用的對(duì)象、范圍與句子表述的否相融;二要審視詞語(yǔ)適用的對(duì)象、范圍與句子表述的對(duì)象、范圍是否吻合;三要審視詞語(yǔ)的意義與句子所要對(duì)象、范圍是否吻合;三要審視詞語(yǔ)的意義與句子所要表達(dá)的意義是否一致;四要審視詞語(yǔ)是否包含句子中某表達(dá)的意義是否一致;四要審視詞語(yǔ)是否包含句子中某些詞語(yǔ)的意義。些詞語(yǔ)的意義。【解析解析】例例1 1:“文不加點(diǎn)文不加點(diǎn)”形容寫文章很快,不用涂改形容寫文章很快,不用涂改就寫成。不符合語(yǔ)境。例就寫成。不符合語(yǔ)境。例2 2:“各得其所各得其所”指每一個(gè)人或指每一個(gè)人或事物都得到合適的安頓。事物都得到合適的安頓?!案魉酒渎毟魉酒渎殹敝父髯怨芎?、做好指各自管好、做好自己的本職工作。自己的本職工作?!懊钍峙嫉妹钍峙嫉谩敝讣夹g(shù)高超的人,偶然間指技術(shù)高超的人,偶然間得到的靈感或作品。也用來(lái)形容文學(xué)素養(yǎng)很深的人,出于得到的靈感或作品。也用來(lái)形容文學(xué)素養(yǎng)很深的人,出于靈感,即可偶然間得到妙語(yǔ)佳作。靈感,即可偶然間得到妙語(yǔ)佳作?!盎砣回炌ɑ砣回炌ā敝敢幌伦又敢幌伦泳蛷氐酌靼?。就徹底明白?!跋喾聪喑上喾聪喑伞敝赶喾吹臇|西有同一性。指相反的東西有同一性?!跋嘞嗟靡嬲玫靡嬲谩敝富ハ鄮椭?,互相補(bǔ)充,更能顯出各自的好處。指互相幫助,互相補(bǔ)充,更能顯出各自的好處。【答案答案】例例1 1:B B例例2 2:C C