九年級家長會發(fā)言稿 (九年級)

九年級家長會發(fā)言稿 (九年級)家長會發(fā)言稿大家上午好！今天召開的家長會，各位家長能按時到會， 表現了各位家長對學校工作的支持，在此，我代表學校對大家 表示感謝！今天家長會的主題，一是和家長們匯報九年級半個 學期以來的教育教學基本情況。二是和家長們探討今后學生的 教育問題，特別是畢業(yè)班的學生應當注意的一些問題，給大家 一些建議。一、總體介紹：九年級是初中階段學生學習的一個重要轉折點，并且新添 了化學這門學科，學生的成績分化相對于七八年級也進一步加 大?？梢哉f九年級這一年將基本決定一個學生在學習、升學方 面的前途命運。九年級的每一位教師也都深知責任重大，都在 千方百計把教育學生的工作做好，力爭在這一年里能使學生的 成績有更大的進步。二、學生情況：班級學生大體分為三類：第一類：品學兼優(yōu)的孩子，學習品質很好，有很好的自制 力，能主動學習，這些孩子明年有沖擊重點中學的實力。他們第 1 頁 共 8 頁不僅是家庭的驕傲，也是我們老師的驕傲，這些孩子在生活上 需要家長給予更大的關心，不要給他們施加更大的壓力，因為 他們心里的壓力已經很大了。第二類學生，他們努力學習，但基于多種原因，如：基礎 不扎實，學習方法不正確，青春期思想波動等，這些學生成績 不拔尖，但他們也有沖擊重點的希望。這些學生就是所謂的可 上可下的學生，發(fā)展好了，是重點，稍有松懈就將與重點擦肩 而過，面對這樣的學生，家長不僅需要給予關心，有時也需要 給予必要的幫助與督促，孩子的成績中，不僅有老師的培養(yǎng)， 學生的努力，更有家長的汗水。第三類學生，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學 習，渴望有一份理想的成績，他們善良懂事，但成績始終不理 想，以致自己信心都大打折扣，面對這些學生，老師都傾注了 更大的熱情，耐心的輔導，生怕傷到他們敏感的自尊。我能理 解家長面對孩子成績不理想的心情，但我想說，這些孩子盡力 了，他們不需要責備，他們更多的需要鼓勵，需要家長的關心 和支持。三、存在問題：1、學習方法不科學或壓力過重，一味用功。知道要好好 學，但學習不得法的人；或三分鐘熱度，毅力不夠，一遇到困 難就放棄，其實還是學習動力不夠；或不重視各課知識的系統(tǒng)第 2 頁 共 8 頁梳理，做到融會貫通；或不注重徹底弄懂平時訓練上做錯的題 目，而是老做無用功；或是平時只顧于應付老師布置的作業(yè)， 不去深入鉆研，遇到不懂的問題不及時去解決，喜歡與同學對 答案，或者只滿足于聽老師課上來講解，似懂非懂，能力水平 得不到提高。2有些學生學習自覺性還存在一些問題。認為自己的成 績不理想，反正也學不好了，因此就缺乏動力，沒有時間緊迫 感，甚至自暴自棄，從而上課就不專心聽講，作業(yè)馬虎甚至抄 襲。3部分學生自信心嚴重不足，少部分同學盲目自大。做 任何事情都首先需要自己相信自己，不斷給自己打氣，認為自 己能夠把學習成績提高，但同時又不能太過于自信，因為那樣 就容易導致盲目自大，看不到自己的不足，聽不進別人對自己 的提醒，從而會致使自己的學習提高不快，甚至會出現下降。4最突出的問題是有些學生偏科嚴重，五門課當中有兩 門甚至三門比較優(yōu)秀，剩下的一到兩門功課差距很大，這更需 要引起足夠的重視，同時也希望各位家長能給予配合教育。四、給家長的建議：學校教育永遠離不開正確的家庭教育，為此，我們給家長 提出如下建議，以供參考：第 3 頁 共 8 頁1、教育孩子在生活上不攀比，讓他們懂得量力而行；懇 請家長督促孩子不要穿奇裝異服、不戴耳環(huán)等首飾到校，更不 能縱容孩子染紅、黃發(fā)等到校。2、關于學生佩帶手機的問題。致家長的一封信。不攜帶 和使用手機等信息設備，因為近幾年來我們發(fā)現學生在校使用 手機嚴重地影響學生正常的學習和休息。3、教育學生往返途中要注意交通安全，遵紀守法和注意 各種安全的防范。叮囑孩子拒絕誘惑，更不可走家串戶，避免 意外事故的發(fā)生。4、多與孩子交流，切不可認為交流只是老師的事情，家 長也有必要騰出空來了解一下孩子目前的學習成績、思想動 態(tài)，然后對癥下藥。要學會欣賞孩子，善于發(fā)現他們的閃光 點，要讓他們認識自己能行，是好樣的。試想當一個孩子認識 到自己很優(yōu)秀，當他內心成材成功的欲望被激起時，能學不好 嗎？要理解、尊重他們，不要對他們施加太多壓力。事實上， 有時家長一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可使他們很滿 足、充滿動力。5、盡量給孩子營造溫馨的家庭環(huán)境。因為父母關系不和 經常鬧矛盾，或者父母不能以身作則（如自己邊打牌或玩游戲 邊數落孩子）都會影響孩子的學習和身心健康；第 4 頁 共 8 頁6、不要給孩子傳播不良信息。譬如本村的誰誰還是初中 沒畢業(yè)，現在在哪里干活，一年能掙好幾萬甚至十幾萬等等。 因為我們心中清楚，這種情況實屬個例并不多見，其中或多或 少都有一些僥幸成分甚至不正當手段，我們不能去宣揚誤導孩 子。我們應該看準社會的主流方向，讓他們懂得用知識和能力 去武裝自己才是真功夫、硬本事！7.督查到位。家長還應特別注意孩子和社會上的小混混接 觸。孩子一旦和這些人接觸交往，曠課、打架、惹事生非就占 全了，就會讓家長有操不完的心。8、切忌期望過高。不少家長對孩子抱有不切實際的期 望，愛把“至少要考多少多少分”、“一定要上一中”之 類的話掛在嘴邊，這樣做不僅起不到激勵作用，反而讓孩子愈 發(fā)悲觀、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力。其實，到了這 個時候，孩子的知識水平和能力基本上已成定局，短時間內不 可能有“質的飛躍”，因此，對家長來說，首要任務就是正確 了解孩子的狀況，接納孩子的現狀，不提不切實際的要求，你 不妨告訴孩子：“只要盡到最大努力就行了！9.切忌嘮叨。在九年級這個期間，一些家長總愛在孩子面 前反復念叨“你要加把勁?。　?、“你一定要考好呀！”等 等，這容易讓孩子產生逆反心理，加重思想包袱，因為在學校 老師說的最多的就是這個，回到家了應該注意避免。第 5 頁 共 8 頁10. 隨時與學校保持聯系，及時溝通。家長要和學校尤其 是班主任應多聯系，加強溝通，交換信息，不要給孩子留下漏 洞可鉆。比如:孩子要錢比較可疑；在家里任性胡鬧；發(fā)現孩 子有不良行為；發(fā)現孩子在學習上松懈；發(fā)現孩子思想偏激、 情緒波動大等情況時，家長應及時給班主任打電話，一起商量 著解決處理。今天我就說到這里，希望各位家長對學校工作、對我們的 班級管理、對教師的教學多提寶貴的意見和建議。一為孩子創(chuàng)造良好的家庭教育環(huán)境一個孩子從出生到成年，一般來說，至少有三分之二的時 間在家里度過。良好的家庭教育環(huán)境對孩子的健康成長，起著 重要的作用。1、建立家規(guī)。國有國法、校有校紀、家有家規(guī)，良好的 家風對子女的成長將產生積極而深遠的影響。例如說話算話， 勤儉節(jié)約，孝敬老的，等等。2、品行習慣。包括待人接物（家訪感受）和生活習慣 等。3、勞動習慣。讓孩子懂得要尊重父母和勤儉節(jié)約。4、學習環(huán)境。讓孩子體會到回家還要學習。5、外出交往。近朱者赤、近墨者黑，外出交往最易沾染 不良習氣。第 6 頁 共 8 頁6、言傳身教。長輩的言行舉止是孩子崇拜和模仿的對 象，在他心目中認為，家長做的就是對的，所以家長應謹言慎 行，做孩子的表率。二學校對學生的一些要求:A.交通安全:1.學生往返學校要求家長接送，禁止自己騎車，或者坐農 用車，無牌無證車輛或黑出租，無事兒可以一旦有事后悔莫 及。2.叮囑孩子一定遵守交通規(guī)則，靠右走，過馬路時肯等三 分不去搶一秒。B.飲食衛(wèi)生安全:1.在校打熱水喝熱水，不買飲料或喝生水。2.吃熱飯，吃健康放心食品，不買三無(無生產日期，無 生產廠家，無保質期)食品 ，少買零食，勤儉節(jié)約。3.不吃辛辣食品，如辣皮辣棍辣絲兒，一方面添加劑太 多，吃了有害無益，另一方面對孩子的胃是很大的傷害。吃了 辣東西再喝涼水容易造成腸胃炎。C.自身形象：1.男生不留長發(fā)，不染發(fā)，不剃痞子頭型；女生不佩戴首 飾，不穿奇裝異服；學生一旦偏重于打扮，心就不放在學習上 了，愛美之心人皆有之，但還不是時候。第 7 頁 共 8 頁D.手機問題:學校嚴禁學生帶手機入校，很多惡性事件如打架斗毆，早 戀，被人敲詐勒索等多數由手機引發(fā)。晚上在被窩里玩游戲， QQ 聊天,第二天一上課就睡覺。E.男女生交往問題:個別男生女生青春萌動，學著電視里寫情書，約會，在自 制力較差的年齡階段很容易出現大問題，首先影響學習；再就 是半夜里出來約會，爬墻外出在校外極容易出事兒。F.加強紀律嚴禁逃課，外出上網。合理控制孩子的零用錢和上學，回 家的時間。教育孩子少與社會上的閑散人員接觸。第 8 頁 共 8 頁