口算除法(例1、例2).ppt

口算除法 （例1、例2）,除數(shù)是一位數(shù)的除法,一、復(fù)習(xí)舊知,63 155 84 303 246 5004,2,2,4,3,90,2000,（一）口算,（二）想一想，填一填,（1）80里有（ ）個十。 （2）300里有（ ）個百。 （3）240里有（ ）個十。 （4）3600里有（ ）個百。,8,3,24,36,看誰都能算正確。,手工課要用彩色手工紙， 我先數(shù)數(shù)這一盒有多少 張，好發(fā)給同學(xué)們。,（一）情境引入，提出問題,二、探究新知,把60張彩色手工紙平均分給3人，每人得到多少張？,從題中，你知道了哪些信息？ 問題是什么？怎么列式呢？,你會口算嗎？,603,二、探究新知,知道了有60張彩色手工 紙，還知道了要平均分給 3人，求每人得到多少張。 應(yīng)該用除法解答。,（一）情境引入，提出問題,二、探究新知,63,2,603,20,我們一起來算算吧。,6沓平均分給3人， 每人得到2沓。,（二）探究算法,60320,6個十除以3是2個十， 就是20。,二、探究新知,603,20,（二）探究算法,還可以怎么想？,二、探究新知,想一想：6003,200,你是怎樣計(jì)算的？ 和同學(xué)交流一下。,600里有6個百，平均分成3份，每份是2個百，也就是200。,（二）探究算法,二、探究新知,1203,40,123,4,1203,40,3個班上手工課一共用去120張彩色手工紙，平均每班用了多少張？,應(yīng)該怎樣列式？ 又該怎么算呢？,可以把120看成12個十。,12個十除以3是 4個十，就是40。,（二）探究算法,1. 算一算，說一說。,84（ ） 804（ ） 8004（ ） 93（ ） 903（ ） 9003（ ）,2,20,200,3,30,300,155（ ） 1505（ ） 15005（ ） 246（ ） 2406（ ） 24006（ ）,3,30,300,4,40,400,三、知識運(yùn)用,你是怎么算的？對比這兩組 題有什么相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。,這組題商的位數(shù) 與被除數(shù)相同。,這組題商的位數(shù) 比被除數(shù)少一位。,三、知識運(yùn)用,2. 解決問題。,10（人）,909,答：每列10人。,30（人）,903,答：每個圓圈30人。,一共90人，先排成 人數(shù)相同的9列， 再圍成人數(shù)相同的 3個圓圈。,（1）每列多少人？,（2）每個圓圈多少人？,應(yīng)該怎么求每列、每個圓圈各有多少人呢？,求每列多少人，可以把 90看成9個十，9個十除 以9是1個十，就是10。,求每個圓圈有多少人,是 9個十除以3，得3個十， 就是30。,3. 解決問題。,90,？,3604 （千克）,90,求鴕鳥多重，就是求 什么？怎么算呢？,請你自己算一算 企鵝的體重。,一只東北虎的體重是一只鴕鳥的4 倍， 是一只企鵝的9 倍。,三、知識運(yùn)用,就是把360平均 分成4份，求每 份是多少。,36個十除以4是 9個十，就是90。,四、布置作業(yè),作業(yè)：第13頁練習(xí)三，第1題、第3題、 第4題。,