山東省萊州市沙河鎮(zhèn)九年級化學(xué)全冊 第三單元 海水中的化學(xué) 第一節(jié) 海洋化學(xué)資源課件 魯教版五四制

水水96.5 溶解的鹽溶解的鹽3.5 Cl 55.06 Na+30.61 SO42-7.67 Mg2+3.69 Ca2+1.15 K+1.10 其他其他 0.72 海水中的化學(xué)資源海水中的化學(xué)資源一、海水中的物質(zhì)從從“海水中的化學(xué)資源海水中的化學(xué)資源”圖你可以得到哪些信息？圖你可以得到哪些信息？一、海水中的物質(zhì)一、海水中的物質(zhì)【信息整理信息整理】海水中含量最多的物質(zhì)是海水中含量最多的物質(zhì)是:_含量前兩位金屬離子為含量前兩位金屬離子為:_含量最多的非金屬離子為含量最多的非金屬離子為:_海水主要含有的鹽海水主要含有的鹽:_等等 H2ONa+、Mg2+Cl-NaCl、MgCl2鎂合金鎂合金的強度高、機械性能的強度高、機械性能好。這些特性使金屬鎂成為好。這些特性使金屬鎂成為制造汽車、飛機、火箭的重制造汽車、飛機、火箭的重要材料，從而獲得要材料，從而獲得“國防金國防金屬屬”的美譽，海水提鎂是國的美譽，海水提鎂是國際上主要趨勢際上主要趨勢自學(xué)指導(dǎo)一自學(xué)指導(dǎo)一 如何從海水中提取金屬鎂？其如何從海水中提取金屬鎂？其流程是怎樣的？涉及到哪些重流程是怎樣的？涉及到哪些重要的化學(xué)反應(yīng)？要的化學(xué)反應(yīng)？海水制鎂海水制鎂 海水或鹵水海水或鹵水（含氯化鎂）（含氯化鎂）氫氧化鎂氫氧化鎂氯化鎂氯化鎂 鎂鎂石灰乳石灰乳鹽酸鹽酸通電通電將石灰乳加入海水或鹵水中，沉淀出氫氧化鎂，氫氧化鎂再和鹽將石灰乳加入海水或鹵水中，沉淀出氫氧化鎂，氫氧化鎂再和鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂，電解熔融狀態(tài)的氯化鎂，就能制得金屬鎂。酸反應(yīng)生成氯化鎂，電解熔融狀態(tài)的氯化鎂，就能制得金屬鎂。有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：；。通電通電MgCl2MgCl2+Ca(OH)2Mg(OH)2+HClMg(OH)2 +CaCl2 MgCl2+2H2OMg+Cl22 我我 摯愛著教育事?lián)磹壑逃聵I(yè)業(yè) 喜歡和學(xué)生們喜歡和學(xué)生們在一起在一起 看著他們成看著他們成長長牛刀小試請寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式。從海水中提取從海水中提取MgCl2時，經(jīng)歷了時，經(jīng)歷了“MgCl2Mg(OH)2MgCl2”，的轉(zhuǎn)化，的轉(zhuǎn)化過程，請分析這樣做的目的是什么？過程，請分析這樣做的目的是什么？.1、將將MgClMgCl2 2富集起來富集起來 2 2、除去如、除去如NaClNaCl等雜質(zhì)，得等雜質(zhì)，得到純凈的到純凈的MgCl2伴 自學(xué)指導(dǎo)二自學(xué)指導(dǎo)二 海底礦物海底礦物閱讀課本閱讀課本P61-62P61-62，解決以下問題：，解決以下問題：1 1、海底蘊藏著哪些礦物資源？、海底蘊藏著哪些礦物資源？2 2、“可燃冰可燃冰”是如何形成的？是如何形成的？3 3、為什么、為什么“可燃冰可燃冰”被譽為為被譽為為“未來能源未來能源”、“2121世紀(jì)能源世紀(jì)能源”？4 4、什么是錳結(jié)核？錳結(jié)核里主、什么是錳結(jié)核？錳結(jié)核里主要含有哪些元素？要含有哪些元素？在線測試：試寫出甲烷（試寫出甲烷（CH4）燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式）燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式CH4 +2O2 =CO2 +2 H2O點燃點燃 海水污染海水污染人類在開發(fā)和利用海洋資源的同時應(yīng)如人類在開發(fā)和利用海洋資源的同時應(yīng)如何保護(hù)海洋資源？何保護(hù)海洋資源？1.海洋環(huán)境立法海洋環(huán)境立法2.建立海洋自然保護(hù)區(qū)建立海洋自然保護(hù)區(qū)3.加強海洋環(huán)境監(jiān)測加強海洋環(huán)境監(jiān)測4.提高消除污染的技術(shù)水平提高消除污染的技術(shù)水平保護(hù)美麗的海洋！保護(hù)美麗的海洋！共同共同海洋資源海洋資源化學(xué)資源化學(xué)資源海底礦物資源海底礦物資源海洋生物資源海洋生物資源海洋動力資源海洋動力資源水、食鹽、氯化鎂水、食鹽、氯化鎂魚、蝦、蟹魚、蝦、蟹潮汐能、波浪能潮汐能、波浪能 煤煤 石油石油 天然氣天然氣錳結(jié)核錳結(jié)核 可燃冰可燃冰板書板書課堂小結(jié)，深化提高：課堂小結(jié)，深化提高：通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，你有通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？還有哪些問題需哪些收獲？還有哪些問題需要和大家交流、討論？要和大家交流、討論？作業(yè)作業(yè)：以：以“海洋資源海洋資源的開發(fā)和利用的開發(fā)和利用”為主題，為主題，寫一篇小論文，闡述自寫一篇小論文，闡述自己的觀點。己的觀點。淡水危機淡水危機 據(jù)統(tǒng)計，全世界有據(jù)統(tǒng)計，全世界有100多個國家存在著不同程度的缺水，多個國家存在著不同程度的缺水，世界上有世界上有28個國家，被列為缺水國或嚴(yán)重缺水國。再過個國家，被列為缺水國或嚴(yán)重缺水國。再過30年缺水國將達(dá)年缺水國將達(dá)4052個，缺水人口將增加個，缺水人口將增加8倍多，達(dá)倍多，達(dá)28億至億至33億。淡水嚴(yán)重缺少的國家和地區(qū)，甚至影響到人億。淡水嚴(yán)重缺少的國家和地區(qū)，甚至影響到人們的基本生存。們的基本生存。思考思考：1：地球上的水資源很豐富，：地球上的水資源很豐富，為什么淡水日益短缺為什么淡水日益短缺？2：采用什么方法解決淡水危機？：采用什么方法解決淡水危機？3:請你設(shè)計實驗，從海水中得到淡水？請你設(shè)計實驗，從海水中得到淡水？【提出問題】【提出問題】威海著名的旅游勝地劉公島上每威海著名的旅游勝地劉公島上每天需用的數(shù)千噸淡水都是利用海水淡化得到的，天需用的數(shù)千噸淡水都是利用海水淡化得到的，用什么方法能除去海水中的鹽得到淡水呢？用什么方法能除去海水中的鹽得到淡水呢？海水淡化海水淡化【建立假設(shè)】【建立假設(shè)】蒸餾法蒸餾法威海劉公島威海劉公島用簡易蒸餾裝置蒸餾海水用簡易蒸餾裝置蒸餾海水【疑問】：【疑問】：如何證明蒸餾后的水是淡如何證明蒸餾后的水是淡水，不含水，不含NaCl？溫馨提示：溫馨提示：已知：氯化鈉溶液能與已知：氯化鈉溶液能與硝酸銀溶液反應(yīng)，生成硝酸銀溶液反應(yīng)，生成白色沉淀。白色沉淀。NaCl+AgNO3=AgCl+NaNO3用簡易蒸餾裝置蒸餾海水用簡易蒸餾裝置蒸餾海水【疑問】：如【疑問】：如何證明蒸餾后何證明蒸餾后的水是淡水，的水是淡水，不含不含NaCl？【師生合作】：【師生合作】：往小試管里的往小試管里的冷凝水中加入冷凝水中加入幾滴硝酸銀溶幾滴硝酸銀溶液液。實驗方案：實驗方案：實驗步驟實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗現(xiàn)象1.組裝儀器，檢查裝置的氣組裝儀器，檢查裝置的氣密性。密性。2.向大試管中加入約向大試管中加入約5毫升毫升海水，塞好橡皮塞，固定海水，塞好橡皮塞，固定在鐵架臺上，用酒精燈加在鐵架臺上，用酒精燈加熱。熱?！精@得結(jié)論】【獲得結(jié)論】_是淡化海水的一種方法。是淡化海水的一種方法。蒸餾法蒸餾法 海水淡化海水淡化水沸騰變?yōu)樗魵?，水沸騰變?yōu)樗魵?，?jīng)導(dǎo)管又變?yōu)橐簯B(tài)經(jīng)導(dǎo)管又變?yōu)橐簯B(tài)水水沒有白色沉淀生成沒有白色沉淀生成3.往小試管里的冷凝水中往小試管里的冷凝水中加入幾滴硝酸銀溶液。加入幾滴硝酸銀溶液。該實驗?zāi)苤迫〈罅康牡畣?？還有哪該實驗?zāi)苤迫〈罅康牡畣?？還有哪些淡化海水的方法？些淡化海水的方法？【交流評價】【交流評價】為使冷凝效果更好，你認(rèn)為應(yīng)對實驗為使冷凝效果更好，你認(rèn)為應(yīng)對實驗裝置做哪些改進(jìn)？裝置做哪些改進(jìn)？海水淡化海水淡化H2OH2OH2OH2OH2OH2OH2ONa+Mg2+Cl-SO42-海水淡化海水淡化多級閃急蒸餾法多級閃急蒸餾法結(jié)晶法結(jié)晶法高分子淡化膜法高分子淡化膜法結(jié)晶法是在海水中加入結(jié)晶法是在海水中加入極易揮發(fā)的物質(zhì)丁烷，極易揮發(fā)的物質(zhì)丁烷，丁烷揮發(fā)時帶走海水的熱量丁烷揮發(fā)時帶走海水的熱量使海水結(jié)冰，從而使水和鹽使海水結(jié)冰，從而使水和鹽分離。分離。挑戰(zhàn)自我：挑戰(zhàn)自我：1、可能造成海洋污染的是（、可能造成海洋污染的是（）海上油輪原油泄露海上油輪原油泄露工廠污水向海洋排放工廠污水向海洋排放生活污水向海洋排放生活污水向海洋排放塑料包裝袋向海塑料包裝袋向海洋中拋棄洋中拋棄赤潮赤潮 A、僅、僅 B、近、近 C、僅、僅 D、D挑戰(zhàn)自我：挑戰(zhàn)自我：2下列有關(guān)海洋資源的說法不正確的是（）下列有關(guān)海洋資源的說法不正確的是（）A海水中溶有大量的鹽海水中溶有大量的鹽B人類從海水中提取用途廣泛的金屬鎂人類從海水中提取用途廣泛的金屬鎂C海底蘊藏豐富的煤、石油，沒有天然氣和海底蘊藏豐富的煤、石油，沒有天然氣和“可燃冰可燃冰”D海底蘊藏著多金屬結(jié)核，也稱錳結(jié)核海底蘊藏著多金屬結(jié)核，也稱錳結(jié)核C挑戰(zhàn)自我：挑戰(zhàn)自我：3海水淡化不可直接采用（）海水淡化不可直接采用（）A蒸餾法蒸餾法 B過濾法過濾法 C淡化膜法淡化膜法 D多級閃急蒸餾法多級閃急蒸餾法4、海洋資源不包括下列那種資源（、海洋資源不包括下列那種資源（）A、化學(xué)資源、化學(xué)資源 B、人力資源、人力資源 C、礦產(chǎn)資源、礦產(chǎn)資源 D、動力資源、動力資源BB5如圖，海水淡化可采用膜分離技術(shù)對淡化膜右如圖，海水淡化可采用膜分離技術(shù)對淡化膜右側(cè)的海水加壓，水分子可以透過淡化膜進(jìn)入左側(cè)側(cè)的海水加壓，水分子可以透過淡化膜進(jìn)入左側(cè)淡水池，而海水中的各離子不能通過淡化膜，從淡水池，而海水中的各離子不能通過淡化膜，從而得到淡水。對加壓后右側(cè)海水成分變化進(jìn)行分而得到淡水。對加壓后右側(cè)海水成分變化進(jìn)行分析，正確的是析，正確的是 ()A溶質(zhì)質(zhì)量增加溶質(zhì)質(zhì)量增加 B溶劑質(zhì)量減少溶劑質(zhì)量減少 C溶液質(zhì)量不變?nèi)芤嘿|(zhì)量不變 D溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減少溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減少B課堂小結(jié)，深化提高：課堂小結(jié)，深化提高：通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，你有通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？還有哪些問題需哪些收獲？還有哪些問題需要和大家交流、討論？要和大家交流、討論？作業(yè)作業(yè)：以：以“海洋資源海洋資源的開發(fā)和利用的開發(fā)和利用”為主題，為主題，寫一篇小論文，闡述自寫一篇小論文，闡述自己的觀點。己的觀點。