河北省年中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí) 專題十 綜合性學(xué)習(xí) 課時(shí)3 圖文轉(zhuǎn)換課件

專題十綜合性學(xué)習(xí)課時(shí)3圖文轉(zhuǎn)換考點(diǎn)一考點(diǎn)一 圖表信息提取圖表信息提取例例 (2017(2017河北中考河北中考)閱讀下面圖表，請(qǐng)綜合閱讀下面圖表，請(qǐng)綜合20112011年到年到20162016年的數(shù)據(jù)，寫(xiě)出兩條信息。年的數(shù)據(jù)，寫(xiě)出兩條信息。_【解題技巧】【解題技巧】解答圖表題要注意以下三點(diǎn)：解答圖表題要注意以下三點(diǎn)：1.1.仔細(xì)讀仔細(xì)讀題，明確題目要求；題，明確題目要求；2.2.觀察分析表格中數(shù)據(jù)大小的變化，觀察分析表格中數(shù)據(jù)大小的變化，圖畫(huà)中人、事、物的關(guān)系，特別要注意表頭和圖畫(huà)中的圖畫(huà)中人、事、物的關(guān)系，特別要注意表頭和圖畫(huà)中的文字，從而把握表格數(shù)據(jù)的變化規(guī)律和圖畫(huà)的內(nèi)容主題；文字，從而把握表格數(shù)據(jù)的變化規(guī)律和圖畫(huà)的內(nèi)容主題；3.3.準(zhǔn)確歸納，簡(jiǎn)明表述。準(zhǔn)確歸納，簡(jiǎn)明表述?！窘馕觥俊窘馕觥拷獯鸨绢}，要根據(jù)題干要求，緊抓圖表的主要解答本題，要根據(jù)題干要求，緊抓圖表的主要信息，比較數(shù)據(jù)變化，尋找變化規(guī)律，再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言信息，比較數(shù)據(jù)變化，尋找變化規(guī)律，再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以概括。觀察圖表中的數(shù)據(jù)我們可以發(fā)現(xiàn)，虛線所代加以概括。觀察圖表中的數(shù)據(jù)我們可以發(fā)現(xiàn)，虛線所代表的國(guó)民綜合閱讀率六年來(lái)只有很小的增長(zhǎng)幅度；實(shí)線表的國(guó)民綜合閱讀率六年來(lái)只有很小的增長(zhǎng)幅度；實(shí)線所代表的手機(jī)閱讀增長(zhǎng)率大幅度提高；二者相比，手機(jī)所代表的手機(jī)閱讀增長(zhǎng)率大幅度提高；二者相比，手機(jī)閱讀增長(zhǎng)率的增長(zhǎng)幅度大于國(guó)民綜合閱讀率的增長(zhǎng)幅度。閱讀增長(zhǎng)率的增長(zhǎng)幅度大于國(guó)民綜合閱讀率的增長(zhǎng)幅度?！敬鸢浮俊敬鸢浮渴纠菏纠簢?guó)民綜合閱讀率增長(zhǎng)幅度不大。國(guó)民綜合閱讀率增長(zhǎng)幅度不大。(國(guó)民國(guó)民)手機(jī)閱讀增長(zhǎng)率大幅度提高。手機(jī)閱讀增長(zhǎng)率大幅度提高。(國(guó)民國(guó)民)手機(jī)閱讀增長(zhǎng)率的增長(zhǎng)幅度大于國(guó)民綜合閱手機(jī)閱讀增長(zhǎng)率的增長(zhǎng)幅度大于國(guó)民綜合閱讀率的增長(zhǎng)幅度。讀率的增長(zhǎng)幅度?？键c(diǎn)二考點(diǎn)二 圖標(biāo)解讀圖標(biāo)解讀例例 (2015(2015河北中考河北中考)中國(guó)郵政于中國(guó)郵政于20152015年年1 1月月1010日發(fā)行一日發(fā)行一枚以枚以“拜年拜年”為主題的特種郵票。仔細(xì)觀察這枚郵票，完為主題的特種郵票。仔細(xì)觀察這枚郵票，完成下面的任務(wù)。成下面的任務(wù)。用說(shuō)明的表達(dá)方式介紹郵票畫(huà)面的主要內(nèi)容。用說(shuō)明的表達(dá)方式介紹郵票畫(huà)面的主要內(nèi)容。_ _ _【解題技巧】【解題技巧】解答該類試題，可參考以下答題步驟。解答該類試題，可參考以下答題步驟。第一步：審讀畫(huà)面，觀察畫(huà)面的構(gòu)成要素。審讀畫(huà)面第一步：審讀畫(huà)面，觀察畫(huà)面的構(gòu)成要素。審讀畫(huà)面的過(guò)程就是對(duì)畫(huà)面中人、景、物等信息點(diǎn)的認(rèn)知過(guò)程，是的過(guò)程就是對(duì)畫(huà)面中人、景、物等信息點(diǎn)的認(rèn)知過(guò)程，是對(duì)畫(huà)面信息的初步感知階段。對(duì)畫(huà)面信息的初步感知階段。第二步：合理想象，豐富畫(huà)面信息。想象補(bǔ)充畫(huà)面信第二步：合理想象，豐富畫(huà)面信息。想象補(bǔ)充畫(huà)面信息，主要是借助畫(huà)面提供的情境，以畫(huà)面為主，結(jié)合注釋息，主要是借助畫(huà)面提供的情境，以畫(huà)面為主，結(jié)合注釋(文字、符號(hào)文字、符號(hào))，豐富畫(huà)面內(nèi)容，是對(duì)畫(huà)面信息的深入感知，豐富畫(huà)面內(nèi)容，是對(duì)畫(huà)面信息的深入感知過(guò)程。過(guò)程。第三步：類比聯(lián)想，探究畫(huà)面寓意。類比聯(lián)想是在審第三步：類比聯(lián)想，探究畫(huà)面寓意。類比聯(lián)想是在審讀、想象的基礎(chǔ)上，將畫(huà)面信息與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，深入讀、想象的基礎(chǔ)上，將畫(huà)面信息與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，深入揣摩作者的創(chuàng)作意圖。揣摩作者的創(chuàng)作意圖?！窘馕觥俊窘馕觥款}干中要求用題干中要求用“說(shuō)明的表達(dá)方式說(shuō)明的表達(dá)方式”進(jìn)行介紹，進(jìn)行介紹，所以在介紹時(shí)應(yīng)根據(jù)畫(huà)面特點(diǎn)按照一定的順序所以在介紹時(shí)應(yīng)根據(jù)畫(huà)面特點(diǎn)按照一定的順序(從主到次、從主到次、從前到后從前到后)進(jìn)行說(shuō)明，要點(diǎn)出進(jìn)行說(shuō)明，要點(diǎn)出“兒童拜年兒童拜年”的卡通形象、的卡通形象、春聯(lián)、照壁上的羊形象的年畫(huà)、年畫(huà)中間的春聯(lián)、照壁上的羊形象的年畫(huà)、年畫(huà)中間的“福?！弊值?。字等。語(yǔ)言要平實(shí)、簡(jiǎn)潔、連貫。語(yǔ)言要平實(shí)、簡(jiǎn)潔、連貫?！敬鸢浮俊敬鸢浮渴纠哼@枚郵票畫(huà)面的主體是兩個(gè)可愛(ài)的卡示例：這枚郵票畫(huà)面的主體是兩個(gè)可愛(ài)的卡通兒童拜年形象。人物兩邊是門(mén)墩和春聯(lián)，背后是兩扇通兒童拜年形象。人物兩邊是門(mén)墩和春聯(lián)，背后是兩扇打開(kāi)的大門(mén)。門(mén)內(nèi)有一方照壁，照壁上貼著羊形象的年打開(kāi)的大門(mén)。門(mén)內(nèi)有一方照壁，照壁上貼著羊形象的年畫(huà)，中間是一個(gè)畫(huà)，中間是一個(gè)“福?！弊帧Ｗ?。考點(diǎn)三考點(diǎn)三 漫畫(huà)解讀漫畫(huà)解讀例例 (2010(2010河北中考河北中考)仔細(xì)觀察下面這幅漫畫(huà)，用說(shuō)明性仔細(xì)觀察下面這幅漫畫(huà)，用說(shuō)明性語(yǔ)言簡(jiǎn)要介紹畫(huà)面的內(nèi)容。語(yǔ)言簡(jiǎn)要介紹畫(huà)面的內(nèi)容。_【解題技巧】【解題技巧】解答漫畫(huà)題的一般思路：解答漫畫(huà)題的一般思路：第一步：審讀畫(huà)面，找出問(wèn)題。觀察畫(huà)面的構(gòu)成要第一步：審讀畫(huà)面，找出問(wèn)題。觀察畫(huà)面的構(gòu)成要素，分析出漫畫(huà)反映了或諷刺、揭露了社會(huì)生活中的什素，分析出漫畫(huà)反映了或諷刺、揭露了社會(huì)生活中的什么現(xiàn)象，找到出題意圖，弄明白考查了什么知識(shí)點(diǎn)。此么現(xiàn)象，找到出題意圖，弄明白考查了什么知識(shí)點(diǎn)。此步驟包括以下四個(gè)方面：步驟包括以下四個(gè)方面：審標(biāo)題，仔細(xì)審讀漫畫(huà)的題審標(biāo)題，仔細(xì)審讀漫畫(huà)的題目，認(rèn)真分析思考題目的含義；目，認(rèn)真分析思考題目的含義；審主體畫(huà)面，準(zhǔn)確把審主體畫(huà)面，準(zhǔn)確把握漫畫(huà)的主題；握漫畫(huà)的主題；審題注和畫(huà)注，題注和畫(huà)注往往是對(duì)審題注和畫(huà)注，題注和畫(huà)注往往是對(duì)漫畫(huà)的特別提示，這也能幫助我們準(zhǔn)確理解漫畫(huà)的主題漫畫(huà)的特別提示，這也能幫助我們準(zhǔn)確理解漫畫(huà)的主題思想。思想。第二步：分析問(wèn)題，合理想象，以便豐富畫(huà)面信息。第二步：分析問(wèn)題，合理想象，以便豐富畫(huà)面信息。借助漫畫(huà)提供的情境以豐富畫(huà)面內(nèi)容，是對(duì)畫(huà)面信息的借助漫畫(huà)提供的情境以豐富畫(huà)面內(nèi)容，是對(duì)畫(huà)面信息的深入感知過(guò)程。若是揭示社會(huì)現(xiàn)象題，還要辯證地看問(wèn)深入感知過(guò)程。若是揭示社會(huì)現(xiàn)象題，還要辯證地看問(wèn)題，分析出這種現(xiàn)象對(duì)社會(huì)產(chǎn)生了哪些影響，這些影響題，分析出這種現(xiàn)象對(duì)社會(huì)產(chǎn)生了哪些影響，這些影響包括對(duì)社會(huì)的有利影響和負(fù)面影響，我們應(yīng)如何評(píng)價(jià)這包括對(duì)社會(huì)的有利影響和負(fù)面影響，我們應(yīng)如何評(píng)價(jià)這種社會(huì)現(xiàn)象等。種社會(huì)現(xiàn)象等。第三步：類比聯(lián)想，探究畫(huà)面寓意。弄清命題者的意第三步：類比聯(lián)想，探究畫(huà)面寓意。弄清命題者的意圖能讓我們明辨是非曲直，讓我們從社會(huì)現(xiàn)象中找到正確圖能讓我們明辨是非曲直，讓我們從社會(huì)現(xiàn)象中找到正確的思想、正確的做法，從而提高認(rèn)識(shí)，找到解決問(wèn)題的正的思想、正確的做法，從而提高認(rèn)識(shí)，找到解決問(wèn)題的正確方法。聯(lián)想探究的方法：由果推因，由表及里，由畫(huà)面確方法。聯(lián)想探究的方法：由果推因，由表及里，由畫(huà)面到生活。到生活。第四步：得出結(jié)論，看清要求，準(zhǔn)確表達(dá)。這一步第四步：得出結(jié)論，看清要求，準(zhǔn)確表達(dá)。這一步往往要聯(lián)系自身或生活實(shí)際，才能得出結(jié)論，如得出正往往要聯(lián)系自身或生活實(shí)際，才能得出結(jié)論，如得出正確的做法、正確的觀點(diǎn)等，而后根據(jù)題目要求抓住實(shí)質(zhì)確的做法、正確的觀點(diǎn)等，而后根據(jù)題目要求抓住實(shí)質(zhì)性的問(wèn)題準(zhǔn)確回答，如表明個(gè)人見(jiàn)解、認(rèn)識(shí)，以及所持性的問(wèn)題準(zhǔn)確回答，如表明個(gè)人見(jiàn)解、認(rèn)識(shí)，以及所持的態(tài)度等。的態(tài)度等。【解析】【解析】這是一幅很有教育意義的漫畫(huà)，畫(huà)面的主體這是一幅很有教育意義的漫畫(huà)，畫(huà)面的主體是一本書(shū)和三個(gè)人，可按照從上到下的順序?qū)Ξ?huà)面進(jìn)行是一本書(shū)和三個(gè)人，可按照從上到下的順序?qū)Ξ?huà)面進(jìn)行分析。分析。【答案】【答案】畫(huà)面的主體是一本打開(kāi)的書(shū)，書(shū)的封面寫(xiě)有畫(huà)面的主體是一本打開(kāi)的書(shū)，書(shū)的封面寫(xiě)有“一本好書(shū)一本好書(shū)”字樣，封底寫(xiě)有字樣，封底寫(xiě)有“一生財(cái)富一生財(cái)富”字樣。書(shū)的字樣。書(shū)的下面露出三雙腳，分別代表成年男子、成年女子和一個(gè)下面露出三雙腳，分別代表成年男子、成年女子和一個(gè)孩子，他們共孩子，他們共 同閱讀這本書(shū)。同閱讀這本書(shū)。