山東省棗莊市嶧城區(qū)吳林街道中學(xué)八年級(jí)生物上冊(cè) 第四單元 第二章 第一節(jié) 昆蟲(chóng)的生殖和發(fā)育第2課時(shí)學(xué)案（無(wú)答案） 濟(jì)南版

第四單元物種的延續(xù) 第二章 動(dòng)物的生殖和發(fā)育 第一節(jié)昆蟲(chóng)的生殖和發(fā)育（第2課時(shí)） 課型：新授課 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 通過(guò)探究果蠅的發(fā)育，概述變態(tài)發(fā)育的過(guò)程。 二、課前準(zhǔn)備：探究果蠅的發(fā)育過(guò)程（分組探究）。 三、探究交流： 1、該探究實(shí)驗(yàn)中各組作出了怎樣的假設(shè)？ 2、通過(guò)探究得出了怎樣的結(jié)論？ 3、如果你們小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與其他組的不同，，請(qǐng)分析原因。 4、在果蠅發(fā)育的不同階段，其生活環(huán)境有什么不同？ 5、果蠅的發(fā)育過(guò)程與蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程有什么明顯的不同？ 四、精講點(diǎn)撥： 昆蟲(chóng)的兩種發(fā)育方式的區(qū)別。 昆蟲(chóng)是個(gè)大家族，具有極強(qiáng)的繁殖力，它們的發(fā)育方式分為完全變態(tài)和不完全變態(tài)，兩者之間的區(qū)別是幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)的形態(tài)和生活習(xí)性區(qū)別是否明顯。完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)歷受精卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期，幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)的形態(tài)和生活習(xí)性區(qū)別明顯。不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)歷受精卵、幼蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期，幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)的形態(tài)和生活習(xí)性相似，只是生殖器官?zèng)]有發(fā)育成熟。 五、教情學(xué)情分析： 1、昆蟲(chóng)的新生命都開(kāi)始于 。 2、果蠅的發(fā)育過(guò)程是 。 3、我國(guó)很早就有人掌握了養(yǎng)蠶、編織絲綢等技術(shù)，其中有一道工序是將蠶用熱水浸泡后繅絲，此時(shí)繭內(nèi)的家蠶發(fā)育到 階段。 4、下圖為果蠅發(fā)育過(guò)程圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題： （1）果蠅的發(fā)育屬于 。 （2）果蠅從幼蟲(chóng)到蛹期經(jīng)過(guò) 次蛻皮。 (3) 從表觀上觀察，雌雄果蠅的區(qū)別是 個(gè)體較大， 個(gè)體較小。還可以使用放大鏡觀察，兩者的腹部 和末端 有差異。 六、拓展延伸： “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，是大家熟悉的詩(shī)句，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，回答下列問(wèn)題： （1）詩(shī)句贊揚(yáng)了家蠶無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。你能寫(xiě)出家蠶一生要經(jīng)歷哪幾個(gè)時(shí)期嗎？這種發(fā)育過(guò)程叫做什么？ 2