人教版小學(xué)三年級語文上冊語文園地四

?語文園地四 ?教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容：?語文園地四 ?教學(xué)目標(biāo)： 1口語交際：留心觀察生活，把你的發(fā)現(xiàn)告訴同學(xué)，并注意聽聽同學(xué)的發(fā)現(xiàn)，互相交流。交流時做到態(tài)度自然、大方，表達(dá)流利，內(nèi)容比擬充實。2習(xí)作練習(xí)：寫一那么觀察日記，寫出自己觀察中最感興趣自己最想寫的。做到格式正確，內(nèi)容有新鮮感，培養(yǎng)學(xué)生寫日記的良好習(xí)慣。3自主發(fā)現(xiàn)：能主動發(fā)現(xiàn)形近字的相同點和不同點，引導(dǎo)學(xué)生從音形義上加以區(qū)分。4日積月累：讀讀背背一首農(nóng)諺歌謠，讀讀認(rèn)認(rèn)關(guān)于人體器官的三行詞語。5拓展延伸：通過寬帶網(wǎng)了解魯班的故事，也可以到圖書館上網(wǎng)等收集更多的資料。教學(xué)重難點：培養(yǎng)孩子從小學(xué)會仔細(xì)觀察，善于發(fā)現(xiàn)身邊的問題。教學(xué)準(zhǔn)備： 各種有趣現(xiàn)象的課件課時安排：四課時教學(xué)過程： 第一課時 口語交際：觀察中的發(fā)現(xiàn)一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們，我們身邊的許多事物，都有著無窮的微妙，只要你留心觀察，就會有許許多多的發(fā)現(xiàn)：出示課件：夜晚的天空，北斗七星最引人注目；清澈的水底，魚兒總是睜著眼睛睡覺；一碰到含羞草，它就閉攏葉子。多有趣?。∵@段時間，你觀察了什么？有哪些新的發(fā)現(xiàn)呢？讓我們一起分享吧。 我們學(xué)習(xí)的本組課文，有的作者留意了鮮花的開放，有的作者注意了蜜蜂的飛行，列文虎克玩放大鏡玩出了大名堂。二實物觀察，示范交流。1、出示課件：金魚取名激趣。同學(xué)們，今天教室里又來了幾位新朋友，他們是誰呢？瞧，金魚游得多歡吶，他好象很快樂見到我們呢，現(xiàn)在我們看看誰能先和他們交上好朋友。我們先給他們?nèi)€名字吧！剛剛有的同學(xué)的觀察力真強(qiáng)，取的名字既好聽，又讓別人記住了他們的根本特征，我想金魚一定很快樂和藹于觀察、善于發(fā)現(xiàn)的同學(xué)做朋友的?，F(xiàn)在讓我們仔細(xì)觀察，看看誰有更多的發(fā)現(xiàn)。2、指名述說，師生互動。先從外形入手引導(dǎo)，如：出示課件：有的金魚腮邊鼓著兩個大泡泡，身上的花紋形狀各異，嘴巴會不停地翕動等；有的會從身體結(jié)構(gòu)入手，如金魚的腮，鰭等；有的可能從生活習(xí)性入手，如食物、睡覺等。引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，深入思考：瞧，有的金魚頭上頂著個帽子，在水里飄來飄去，多有趣啊，你知道那是什么嗎？其實啊，這么漂亮有趣的東西是長在金魚身上的肉瘤，沒想到吧，它的肉瘤是一種病態(tài)，會加重鰓蓋呼吸時的困難，長在頭頂上的叫鵝頭，覆蓋整個頭部的叫虎頭，而鵝頭和虎頭雜交的那么叫獅頭，肉瘤的生長一般需要1、2年呢！老師是怎么知道這么多的呢？其實老師是從網(wǎng)上尋找的資料，大家觀察的很仔細(xì)，但是有一些疑問解決不了，那該怎么辦呢？對了，有很多方法，如在書上、網(wǎng)上尋找，詢問專業(yè)人員或有多年養(yǎng)魚經(jīng)驗的人等等，那他們說的對不對呢，就需要你仔細(xì)觀察，看看是否真的是這樣啦！三、各抒己見，小組交流1、簡述發(fā)現(xiàn)，粗略了解。這段時間，你觀察了什么，有什么新發(fā)現(xiàn)呢？把你觀察中的發(fā)現(xiàn)告訴同學(xué)，并注意聽聽其他同學(xué)的發(fā)現(xiàn)。如果對誰的發(fā)現(xiàn)感興趣，可以和他一起探討。出示課件：有的觀察了貓的瞳孔在一天之中的變化，有的注意到了蜻蜓低飛的現(xiàn)象，有的觀察了夜晚的天空，北斗七星最引人注目；有的觀察了清澈的水底，魚兒總是睜著眼睛睡覺；有的觀察了含羞草，一碰含羞草，它就閉攏葉子；有的觀察了曇花一現(xiàn)2、自由組合，小組交流，教師巡視。 同學(xué)們的發(fā)現(xiàn)真多啊，你對誰的發(fā)現(xiàn)最感興趣，或者你們的發(fā)現(xiàn)是相同的，可以自由組合，一起交流。出示課件：交流要求：1講述發(fā)現(xiàn)時，聲音響亮，表達(dá)清楚；2學(xué)會傾聽，并隨時質(zhì)疑；3、最后總結(jié)，記錄小組新發(fā)現(xiàn)。4、推薦講述，全班互動。5、評出獎項，鼓勵學(xué)生。四、教師總結(jié)，課堂延伸1、同學(xué)們的發(fā)現(xiàn)真神奇，真美妙！看來只要我們在生活中留心觀察，用心思考，勤于動手，善于動腦，就能有所發(fā)現(xiàn)，有所收獲！同學(xué)們，神奇美妙的大自然等著你們?nèi)ヌ剿?，希望你們處處留心觀察身邊的事物，做個生活的有心人！ 2、出示課件：把自己的觀察和發(fā)現(xiàn)記錄下來，寫在日記本里下節(jié)課讓我們一起交流一下各自的日記，聽聽大家的意見，寫一那么觀察日記。 第二課時 習(xí)作指導(dǎo)：寫一那么觀察日記 一、回憶所得,繼續(xù)補(bǔ)充在口語交際中，我們交流了自己在觀察中的發(fā)現(xiàn)，孩子們的發(fā)現(xiàn)真是神奇美妙?？墒怯行﹩栴}我們在課堂上還沒有解決，那回家后有沒有新的發(fā)現(xiàn)？下面就讓我們先來交流一下我們寫好的日記，聽聽同學(xué)的意見。二、出示范文,指導(dǎo)寫法1、學(xué)習(xí)怎樣寫觀察日記上節(jié)課，老師帶來了自己的好朋友金魚，和大家一起共度了一段美好的時光?；丶液笪乙矊懥艘黄^察日記，現(xiàn)在想和大家一起分享一下觀察發(fā)現(xiàn)的樂趣。出示課件：范文 2008年9月28日 星期四 晴 我家魚缸里住著我的幾位“水族好友金魚。他們都是游泳冠軍，每天都向我展示著優(yōu)美的“泳姿今天，我又來向他們?nèi)酉旅朗?。這時，我突然發(fā)現(xiàn)那條紅白相間的“小貝頭上戴著一頂帽子，圓圓的帽頂四周鑲著波浪型的花邊，它時而游到貝殼邊輕繞幾圈，時而游上水面，吐出幾個有趣的泡泡，就像一位優(yōu)雅的女士在林中漫步，欣賞哪怡人的風(fēng)景，那頂帽子恰到好處地為她增添了不少魅力。是誰給它戴上了這頂帽子呢？為什么其他金魚沒有呢？我上網(wǎng)查找了有關(guān)資料，哦，原來這么漂亮有趣的東西是長在金魚身上的肉瘤，沒想到吧，他的肉瘤是一種病態(tài)。真有意思，病態(tài)的肉瘤無形中為它增添了生趣，真是歪打正著?。∵@又讓我想起了蚌殼里的珍珠，不也是沙礫誤進(jìn)入蚌殼的身體，逐漸形成了光榮奪目的珍珠嗎？ 2、引導(dǎo)學(xué)生說說應(yīng)該怎樣寫觀察日記？出示課件：1日記格式：年月日、星期幾、天氣2把觀察到的事物記清楚就可以了。3內(nèi)容要真實，資料要準(zhǔn)確。3、也許你有更多的發(fā)現(xiàn)要想說，今天我們就選擇你最感興趣，最想寫的內(nèi)容，再寫一那么觀察日記。出示課件：可以是可愛的小動物，可以是有趣的植物，美麗的風(fēng)景，也可以是你心愛的物品可以說它的形狀顏色，也可以說它的動作、姿態(tài) 三、學(xué)生寫作,教師巡視四、宣讀習(xí)作，大家評議把你準(zhǔn)備介紹的事物描述給同學(xué)聽。五、修改習(xí)作六、謄寫作文，注意格式，字跡工整。第三課時 講評作文一、教師在批改中挑選優(yōu)秀習(xí)作，讓小作者自己朗讀自己的文章。二、全班同學(xué)聽后評議，交流哪些方面值得學(xué)習(xí)。三、四人小組內(nèi)互相朗讀自己的習(xí)作，互相評議。四、修改謄寫展覽1、各人修改自己的習(xí)作。2、將修改后的習(xí)作通過實物展臺進(jìn)行展示。 第四課時 自主探索日積月累 一我的發(fā)現(xiàn)1出示課件：課本中的詞語自由輕聲朗讀課本中的詞語，讀準(zhǔn)字音。注意每一行三個詞語中的加點字，想想自己有什么發(fā)現(xiàn)。2 小組交流：把你的發(fā)現(xiàn)告訴同學(xué)，聽聽同學(xué)的發(fā)現(xiàn)跟自己有什么不同，討論交流。3 指名朗讀，注意正音，齊讀穩(wěn)固。4 全班交流，說說你的發(fā)現(xiàn)。5 教師引導(dǎo)小結(jié)：這四行詞語，每一行帶點的都是形近字，其中有些音同，有些音近，有些音異。擴(kuò)詞練習(xí)。6 拓展練習(xí)：形近字組詞。二讀讀背背 1 導(dǎo)入：不同的花在二十四小時內(nèi)陸續(xù)開放，你只要看到什么花剛剛開放就知道大致是幾點鐘。我們在?花鐘?一課中，了解了鮮花開放的規(guī)律，其實在自然界中還有許多秘密等待我們?nèi)ヌ剿?，今天我們將要學(xué)的一首農(nóng)諺歌謠就揭示了瓜果蔬菜在十二個月中不同的生長特點，下面就讓我們?nèi)プx一讀吧。出示課件：農(nóng)諺歌謠2學(xué)生自由朗讀兒歌，帶有音節(jié)的字拼讀拼讀，注意讀準(zhǔn)字音。3小組合作，學(xué)習(xí)交流。先在組內(nèi)朗讀，相互正音，再交流自己的收獲，對自己感興趣的問題進(jìn)行探討。4抽小組朗讀，全班交流。5師生對讀，齊讀。7 看誰最先背下來。8 背誦比賽。9 拓展延伸：你能說出在十二個月中不同月份開放的花朵嗎？出示課件：十二個月中不同月份開放的花朵你還能說出哪些植物的生長跟時間有關(guān)嗎？出示課件：植物生長的時間。你能試著編一編歌謠嗎？出示課件：試編歌謠 三讀讀認(rèn)認(rèn)1出示課件：詞語讀一讀這兒的三行詞語，想想你有什么發(fā)現(xiàn)。2學(xué)生暢所欲言，談自己的發(fā)現(xiàn)，教師加以引導(dǎo)，讓學(xué)生明白這些詞語都是指的人體的器官，這些字都帶有“月字，從而得出結(jié)論：帶有“月的字都與人的某些器官有關(guān)。3 這7個字?jǐn)U詞。4 說出你了解的帶有“月的生字，并組詞語。四寬帶網(wǎng)1列文虎克玩放大鏡玩出了大名堂，最早發(fā)現(xiàn)了微生物，其實許多偉大的創(chuàng)造和發(fā)現(xiàn)都離不開細(xì)心的觀察，請把你課前收集到的這方面的資料跟同學(xué)交流交流，并說出你資料的來源。記錄下沒解決的疑問，課后請仔細(xì)觀察，查找資料或做有關(guān)試驗2出示課件：課文中列舉的例子 讀課文中列舉的例子，讀后談?wù)勛约旱捏w會。五、小結(jié)鼓勵：我們身邊的許多事物都有著無窮的奧秘，只要我們留心觀察，勇于探索，練就了一雙慧眼，也許你就是未來的科學(xué)家、創(chuàng)造家！