大象版科學(xué)六上1.1《植物角里的科學(xué)問題》ppt課件1.ppt

第一課植物角里的科學(xué)問題,一、觀察與提問 不知道什么時候，窗臺邊上的鳳仙花，都悄悄的把頭探向了窗外。它們傾斜著身子，好像被窗外的某種力量所吸引。有標記的這里向著南方。你們能找到答案嗎？ 生活中有沒有遇到過類似的現(xiàn)象？比如路邊的哪棵樹、盆景、向日葵,二、猜想與假設(shè),誰有這么大的魅力，讓花草為之傾倒？請同學(xué)對這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因、條件、過程進行猜想。 學(xué)生討論交流 要找到真正的答案，我們很有必要要借助他人的研究成果，幫助我們作出更全面的猜想。比如科學(xué)家的研究、學(xué)者的報告，書上的資料等,三、分析與總結(jié),三、分析與總結(jié) 這么多猜想，究竟真正的答案是什么呢？我們可以通過多種方法，分析大家作出的各種猜想，對于明顯不符合實際的猜想，我們應(yīng)及時排除，以確保更具有價值的. 請同學(xué)說出判斷的方法和結(jié)果。 記錄學(xué)生最后留下的科學(xué)問題。 我們不能對所有的猜想都進行探究，因為時間、能力、條件等都是有限的，怎么辦呢？我們常常借助他人的研究成果來幫助我們作出更全面的猜想；同時又要對這些猜想進行選擇，可以用觀察、訪問、分析等方法選出可能成立的假設(shè)，選出科學(xué)的問題后，再進行進一步的探究。,四、計劃與組織,四、計劃與組織 實驗是驗證猜想的有效方法之一。我們怎么進行實驗?zāi)兀空埻瑢W(xué)們討論你們所選問題的實驗思路。學(xué)生討論. 交流。重點是思路的調(diào)整和肯定，材料的準備。 根據(jù)同學(xué)們的實驗思路，我們可以在這節(jié)課后準備好我們的實驗材料。為下節(jié)課做好準備。,植物的生活環(huán)境包括什么因素？ 生物無論生活在什么樣的環(huán)境中，都會受到各種因素的影響。拿小麥來說，它的生長發(fā)育不僅受到陽光、溫度、水、肥料、空氣等生物因素的影響，還受到蚜蟲、蝗蟲、鼠、鳥類等生物因素的影響。,為什么植物也會動？,高等植物不能象動物一樣自由移動整體的位置，但植物體的器官（根、莖、葉、花）在空間可以產(chǎn)生移動，以適應(yīng)環(huán)境的變化，這就是植物的運動。高等植物的運動主要有兩種類型：向性運動和感性運動,1、運動方向與刺激的方向有關(guān)。 2、為什么含羞草受到刺激會后葉子會合上？ 3、為什么向日葵的花會隨太陽的移動而移動？ 4、植物的根為什么都向下生長？ 5、為什么牽牛花的莖會繞著樹枝轉(zhuǎn)？,6、為什么養(yǎng)花要施肥？ 7、為什么養(yǎng)花要澆水？,三、光合作用與哪些條件有關(guān)？,光合作用就是植物吸收的水分、二氧化碳、微量元素在綠葉里通過陽光照射，產(chǎn)生動物需要的氧氣和植物生長需要的養(yǎng)分,這些養(yǎng)分就長成了新的葉子、花朵、種子、長粗長高了莖和根。光合作用為植物的生長制造了必須的養(yǎng)分。,謝謝,