蘇少版音樂(lè)五上第三單元《七彩版圖》ppt課件1.ppt

返回 主頁(yè) 關(guān)閉,七彩版圖,返回 主頁(yè) 關(guān)閉,說(shuō)說(shuō)你看到了什么？有什么不同尋常的感受？,返回 主頁(yè) 關(guān)閉,譚盾在這一樂(lè)章中，運(yùn)用了他在民間采集的儺戲的影像。首先是一段樂(lè)隊(duì)的引子，里面有不少不和諧的和聲和音色，營(yíng)造出一種詭秘的氣氛。交響樂(lè)隊(duì)打擊樂(lè)、管樂(lè)的音色，都模仿民間吹打樂(lè)，再合上儺戲本身的節(jié)奏，制造出一種原始的、古樸的音響效果。之后，大屏幕上的影像開(kāi)始，身穿紅色道袍、臉帶黑色儺面的舞者，正在舞動(dòng)手腳，進(jìn)行一種古老的儀式。同時(shí)樂(lè)隊(duì)繼續(xù)扮演著民間吹打樂(lè)的角色，自由而神秘，以配合畫(huà)面。之后，便進(jìn)入“哭唱”，大提琴拉出一段較為悲傷的旋律之后，大屏幕上出現(xiàn)幾位土家族婦女相擁而哭的畫(huà)面。,返回 主頁(yè) 關(guān)閉,曲譜,劉鐵山 茅沅 曲 彭修文 改編,返回 主頁(yè) 關(guān)閉,瑤族舞曲,返回 主頁(yè) 關(guān)閉,簡(jiǎn)線譜轉(zhuǎn)換,返回 主頁(yè) 關(guān)閉,簡(jiǎn)線譜轉(zhuǎn)換,返回 主頁(yè) 關(guān)閉,返回 主頁(yè) 關(guān)閉,我愛(ài)我的家鄉(xiāng),簡(jiǎn)線譜轉(zhuǎn)換,說(shuō)說(shuō)歌詞中“最高的山峰”“寬闊的海洋”“古老的宮殿”“最長(zhǎng)的城墻”分別指什么？,返回 主頁(yè) 關(guān)閉,我愛(ài)我的家鄉(xiāng),冰 子 詞 龔耀年 曲,提示,這首歌曲唱的是哪個(gè)地方？給你怎樣的感受？,返回 主頁(yè) 關(guān)閉,把自己家鄉(xiāng)美好景物編成歌詞，填在方框中，唱給伙伴們聽(tīng)聽(tīng)。,我愛(ài)我的家鄉(xiāng),返回 主頁(yè) 關(guān)閉,簡(jiǎn)線譜轉(zhuǎn)換,我愛(ài)我的家鄉(xiāng),簡(jiǎn)線譜轉(zhuǎn)換,把自己家鄉(xiāng)美好景物編成歌詞，填在方框中，唱給伙伴們聽(tīng)聽(tīng)。,返回 主頁(yè) 關(guān)閉,返回 主頁(yè) 關(guān)閉,簡(jiǎn)線譜轉(zhuǎn)換,簡(jiǎn)線譜轉(zhuǎn)換,返回 主頁(yè) 關(guān)閉,仔細(xì)聽(tīng)，歌曲給你帶來(lái)怎樣的感受？想想歌曲的演唱形式是什么？,返回 主頁(yè) 關(guān)閉,“版圖”有兩層意思，一指地圖，二指國(guó)家的疆域、領(lǐng)土（包括領(lǐng)海、領(lǐng)空）。錦繡的版圖，多彩的中國(guó)，每一種色彩都在我們心中閃爍。中國(guó)的地圖是多彩的，在祖國(guó)廣袤領(lǐng)土上的音樂(lè)也是豐富多彩的。本單元所選作品用音樂(lè)語(yǔ)言描繪了祖國(guó)的多彩。除了學(xué)唱歌曲美麗的星座我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，還安排了欣賞大提琴與多媒體交響協(xié)奏曲地圖聽(tīng)音尋路、民族管弦樂(lè)瑤族舞曲、豎笛練習(xí)曲花仙子之歌。大家要在聽(tīng)賞、學(xué)唱、演奏等活動(dòng)中體悟祖國(guó)疆域的遼闊以及音樂(lè)的多彩，抒發(fā)對(duì)祖國(guó)母親、美麗家鄉(xiāng)的自豪和熱愛(ài)之情。,學(xué)習(xí)建議,聽(tīng),唱,動(dòng),總,返回 主頁(yè) 關(guān)閉,奏,大提琴與多媒體的交響協(xié)奏曲 地圖聽(tīng)音尋路 可以從感受石鼓的特殊演奏方法入手，嘗試用不同的方式敲擊石頭，感受樂(lè)曲中的節(jié)奏和力度的變化。進(jìn)而帶著探索的興趣，展開(kāi)聽(tīng)音尋路的學(xué)習(xí)：你看到了什么？有什么不同尋常的感受？能用自己的聲音、動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)嗎？接著了解樂(lè)曲創(chuàng)作背景、音樂(lè)體裁等內(nèi)容。完整欣賞聽(tīng)音尋路石鼓舌歌后，進(jìn)行小組交流，交流聽(tīng)賞感受：音樂(lè)有什么特色？你從中感悟到了什么？最后聽(tīng)老師作總結(jié)。著重了解地圖在音樂(lè)歷程中的意義，同時(shí)了解譚盾的探索及其地位與貢獻(xiàn)。 瑤族舞曲 學(xué)習(xí)比較欣賞。聽(tīng)賞民族管弦樂(lè)和西洋管弦樂(lè)隊(duì)演奏的瑤族舞曲，開(kāi)展討論、評(píng)價(jià)：兩種不同樂(lè)隊(duì)的演奏各有什么特色？主題出現(xiàn)幾次？從民族管弦樂(lè)演奏的樂(lè)器入手，聽(tīng)瑤族舞曲第一樂(lè)段兩個(gè)主題是按怎樣的順序出現(xiàn)的？每次出現(xiàn)時(shí)分別是由哪些樂(lè)器主奏的？,學(xué)習(xí)建議,聽(tīng),總,唱,動(dòng),返回 主頁(yè) 關(guān)閉,奏,我愛(ài)我的家鄉(xiāng) 說(shuō)說(shuō)歌詞中“最高的山峰”“寬闊的海洋”“古老的宮殿”“最長(zhǎng)的城墻”分別指什么，并交流一下自己所知道的這些地方的情況。演唱時(shí)注意控制音量和速度，避免“喊唱”和“搶速度”，學(xué)會(huì)用輕柔、優(yōu)美的聲音歌詠美好的事物。演唱閉口音“呣”時(shí)注意口腔留有足夠空間，不可太“扁”。在學(xué)會(huì)第一段后，可在第二段的色塊處填入自己家鄉(xiāng)的景物唱一唱。 美麗的星座 演唱時(shí)注意以下幾點(diǎn)： 1. 歌曲中有多處跳音，要唱得輕巧、靈動(dòng)。 2. 在學(xué)唱二聲部合唱前，可將歌曲中出現(xiàn)的和聲音程提取出來(lái)，跟著老師的琴聲和手勢(shì)唱準(zhǔn)這些音程。 3. 歌曲結(jié)尾處“是你”前有一拍休止，此處容易“偷跑”，要把握住內(nèi)心的恒拍感。,學(xué)習(xí)建議,唱,總,動(dòng),聽(tīng),返回 主頁(yè) 關(guān)閉,奏,采集與分享 這是在欣賞地圖之后的一個(gè)拓展內(nèi)容，目的是通過(guò)自主學(xué)習(xí)，拓展音樂(lè)視野，加深對(duì)湘西少數(shù)民族音樂(lè)風(fēng)格特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)，了解這部作品中融入了哪些湘西少數(shù)民族音樂(lè)元素，并能自主搜集相關(guān)資料與同學(xué)交流分享。 課前要搜集湘西少數(shù)民族音樂(lè)的相關(guān)資料，了解風(fēng)土人情。課內(nèi)與同學(xué)交流分享，哼唱學(xué)過(guò)的或熟悉的湘西少數(shù)民族歌曲或樂(lè)曲旋律，分為幾組比一比哪組唱得多、唱得好。也可以表演幾個(gè)具有湘西少數(shù)民族特色的舞蹈動(dòng)作在活動(dòng)中，要把重點(diǎn)放在理解音樂(lè)作品內(nèi)涵、準(zhǔn)確把握音樂(lè)作品風(fēng)格特征方面。,學(xué)習(xí)建議,動(dòng),聽(tīng),唱,總,返回 主頁(yè) 關(guān)閉,奏,豎笛練習(xí)花仙子之歌 1.樂(lè)曲中音符上有短連線的地方，演奏時(shí)第一個(gè)音用吐奏，連線內(nèi)的其他音符不用舌吐音。 2.這首樂(lè)曲要求吹奏時(shí)氣不間斷，每個(gè)音符之間都是連貫的。 3.演奏斷音時(shí)，舌尖的動(dòng)作輕巧敏捷，所發(fā)的音短促而有彈性。 4.樂(lè)曲中sol-mi、fa-la大跳音程部分要多進(jìn)行指法練習(xí)，在演奏樂(lè)曲中高音部分可以多做高音的音階練習(xí)。 5.完整演奏時(shí)可以將樂(lè)曲先做無(wú)聲的指法練習(xí)，待熟練后再在豎笛上演奏。,學(xué)習(xí)建議,奏,聽(tīng),唱,總,返回 主頁(yè) 關(guān)閉,動(dòng),相關(guān)資源,音樂(lè)家介紹：譚盾,相關(guān)文化：儺戲與哭唱,北京國(guó)際兒童合唱團(tuán)瑤山夜歌,湘西民族風(fēng)情,湘西土家苗寨,湘西苗歌,家鄉(xiāng)（黑鴨子組合）,瑤族舞曲,中央人民廣播樂(lè)團(tuán)瑤族舞曲,返回 主頁(yè) 關(guān)閉,故鄉(xiāng)的云（八只眼組合）,國(guó)家（童聲合唱）,傳統(tǒng)節(jié)日,返回 主頁(yè) 關(guān)閉,音樂(lè)常識(shí),民族管弦樂(lè)隊(duì),相關(guān)資源,北京國(guó)際兒童合唱團(tuán)瑤山夜歌,返回 主頁(yè) 關(guān)閉,燦燦明月，淡淡清風(fēng)， 篝火暗了,月兒疲倦了, 瑤家山寨沉浸在溶溶月夜中。 白色的濃霧為群山拉起幕帳, 田野上飄來(lái)陣陣稻谷清香， 你聽(tīng)那年輕的朋友， 豐收夜，人不眠，到處起歌聲。 把知心的話兒盡情彈唱。 木葉聲聲吹，銅鼓響咚咚， 耳環(huán)亮閃閃，彩裙翩翩舞， 臉對(duì)臉兒跳個(gè)舞，手拉手心相通。 歌聲環(huán)繞篝火飛，映得滿天紅。 嗨噥嗨噥嗨咿呀啰， 嗨噥嗨噥嗨咿呀啰。 耳環(huán)亮閃閃，彩裙翩翩舞， 歌聲環(huán)繞篝火飛，映得滿天紅。,相關(guān)資源,中央人民廣播樂(lè)團(tuán)瑤族舞曲,返回 主頁(yè) 關(guān)閉,在現(xiàn)代風(fēng)格的音樂(lè)中加入民族音樂(lè)元素，給你帶來(lái)什么感受？,何勇?lián)u滾樂(lè)幽靈,返回 主頁(yè) 關(guān)閉,譚盾，著名中國(guó)作曲家、指揮家。以其非常規(guī)音像手段、音樂(lè)劇場(chǎng)以及自己作品中的大量拼貼（音響以及自己的其他作品）在國(guó)際上享有盛名。曾被紐約時(shí)報(bào)評(píng)為“國(guó)際樂(lè)壇最重要的十位音樂(lè)家”之一。為電影臥虎藏龍創(chuàng)作的配樂(lè)榮獲奧斯卡最佳電影原創(chuàng)音樂(lè)獎(jiǎng)，還獲得過(guò)格萊美獎(jiǎng)。他曾為香港回歸儀式創(chuàng)作了天地人；2000年為全球55家電視臺(tái)聯(lián)播慶祝21世紀(jì)的到來(lái)創(chuàng)作了世界交響曲2000Today；2008年為北京奧運(yùn)會(huì)創(chuàng)作徽標(biāo)logo音樂(lè)和頒獎(jiǎng)音樂(lè)。這些驕人的成績(jī)足以說(shuō)明，譚盾已經(jīng)以中國(guó)文化作為根基，融入世界音樂(lè)大氛圍中，并完全被世界所接納和歡迎。,相關(guān)資源,返回 主頁(yè) 關(guān)閉,相關(guān)資源,相關(guān)資源,“儺戲與哭唱”指的是湘西地區(qū)的儺戲和當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族的哭唱。湘西的儺戲是在民間祭祀儀式基礎(chǔ)上吸收民間戲曲而形成的一種戲曲形式。儺戲的淵源非常久遠(yuǎn)，表演儺戲的人通常都帶上面具，也就是我們看到的“儺面”，邊唱邊跳，表現(xiàn)與天地、鬼神和祖先的交流?！皟妗蓖ǔ１焕L制得比較詭異，儺戲又經(jīng)常表現(xiàn)迎鬼、娛鬼、祭鬼等內(nèi)容，再配上民間的打擊樂(lè)，顯得異常神秘，“鬼氣”頗重?？蕹科湟羰强?，究其譜是唱，源自土家族哭嫁歌。,相關(guān)文化：儺戲與哭唱,返回 主頁(yè) 關(guān)閉,湘西土家苗寨蘊(yùn)含著豐富的民間文化和民間藝術(shù)。土家族的擺手舞、起秋節(jié)、吊腳樓、西蘭卡普，苗家的蘆笙、木鼓舞聞名遐邇。土家刺繡、苗家蠟染堪稱一絕。土家苗寨更是歌的海洋。人人會(huì)歌，無(wú)處不歌，歌山歌海，情溢山寨。有對(duì)歌、盤歌、山歌、蓐草鑼鼓等，生動(dòng)形象，音韻和諧，情真意摯，優(yōu)美悅耳。聞之如品干飴、如沐春風(fēng)。還有土家族苗族特有的吊腳樓。吊腳樓為木結(jié)構(gòu)，四周都設(shè)計(jì)有獨(dú)特的樓角垂吊，刷桐油，省工省料，美觀大方，成為湘西一景。,相關(guān)資源,相關(guān)資源,湘西民族風(fēng)情湘西土家苗寨,返回 主頁(yè) 關(guān)閉,相關(guān)資源,苗族節(jié)日 苗年、春節(jié)、四月八、吃新節(jié)、龍船節(jié)、清明節(jié) 土家族節(jié)日 春節(jié)、清明、四月八、端午、六月六、七月半、中秋、重陽(yáng),返回 主頁(yè) 關(guān)閉,湘西民族風(fēng)情傳統(tǒng)節(jié)日,相關(guān)資源,湘西苗歌有山歌、儺歌、哭嫁歌、故事歌、椎牛鼓舞歌、攔門歌、扛仙歌、跳香歌等八種，歌詞多為七言一句，兩句組成一聯(lián)，兩聯(lián)為一首。有時(shí)，根據(jù)需要可發(fā)展到六句以至數(shù)十句。演唱時(shí)，聲部此起彼伏，多聲特點(diǎn)明顯。多聲部苗歌是湘西苗族人民非常喜愛(ài)的一種民歌演唱形式，歌唱時(shí)，高、低聲部先后進(jìn)入，兩個(gè)聲部相互交替流動(dòng)，有時(shí)再加上“拉腔”和“領(lǐng)歌”，同時(shí)可唱出三至四個(gè)聲部來(lái)。曲調(diào)樸實(shí)，旋律發(fā)展平穩(wěn)、流暢。,湘西苗族支系繁多，根據(jù)地區(qū)、部落、姓氏的不同，他們被分為青苗、花苗、生苗（黑苗）、仡佬苗、土蠻苗（熟苗）等多種支系。苗族人祖祖輩輩居住在這里，他們勤勞勇敢、能歌善舞，在長(zhǎng)期的勞動(dòng)與生活中，創(chuàng)造了光輝燦爛的民族文化藝術(shù)。,相關(guān)資源,相關(guān)資源,湘西民族風(fēng)情苗歌,返回 主頁(yè) 關(guān)閉,思考：歌曲的演唱形式是什么？,相關(guān)資源,相關(guān)資源,返回 主頁(yè) 關(guān)閉,思考：在歌聲中你感受到了什么？歌曲的演唱形式是什么？,相關(guān)資源,相關(guān)資源,返回 主頁(yè) 關(guān)閉,相關(guān)資源,返回 主頁(yè) 關(guān)閉,相關(guān)資源,國(guó)家,返回 主頁(yè) 關(guān)閉,簡(jiǎn)線譜轉(zhuǎn)換,簡(jiǎn)線譜轉(zhuǎn)換,返回 主頁(yè) 關(guān)閉,返回 主頁(yè) 關(guān)閉,簡(jiǎn)線譜轉(zhuǎn)換,成長(zhǎng)的足跡,簡(jiǎn)線譜轉(zhuǎn)換,成長(zhǎng)的足跡,返回 主頁(yè) 關(guān)閉,地圖聽(tīng)音尋路,瑤族舞曲,我愛(ài)我的家鄉(xiāng),美麗的星座,作品介紹,返回 主頁(yè) 關(guān)閉,瑤族舞曲這是彭修文根據(jù)劉鐵山、茅沅合編的同名管弦樂(lè)曲改編而成的。作者充分發(fā)揮了民族管弦樂(lè)隊(duì)特有的藝術(shù)魅力，生動(dòng)地描繪了瑤族人民歡慶節(jié)日時(shí)的歌舞場(chǎng)面，表現(xiàn)了瑤族人民對(duì)幸福生活的熱愛(ài)和對(duì)美好未來(lái)的憧憬。,返回目錄,作品介紹,返回 主頁(yè) 關(guān)閉,返回目錄,我愛(ài)我的家鄉(xiāng)這是一首抒情優(yōu)美的二拍子歌曲，一段體，由四個(gè)樂(lè)句和一個(gè)補(bǔ)充句組成。歌曲旋律質(zhì)樸，情真意切，歌詞形象生動(dòng)，寓意深刻，表達(dá)了兒童對(duì)祖國(guó)大好河山的贊美和熱愛(ài)之情。第一樂(lè)句舒展柔和，旋律起伏不大，但給人一種娓娓道來(lái)的真實(shí)感；中間的二、三、四樂(lè)句則是在用滿腔的熱情介紹著祖國(guó)的大好河山，跌宕起伏的旋律是情緒升華的表現(xiàn)；最后一句補(bǔ)充句更是從語(yǔ)言和情感上充分表達(dá)出了激動(dòng)和自豪，與第一樂(lè)句（我的家鄉(xiāng)是個(gè)好地方）前后呼應(yīng)，結(jié)束了全曲。,作品介紹,返回 主頁(yè) 關(guān)閉,美麗的星座是一首活潑中帶著抒情色彩的少兒合唱歌曲，音樂(lè)素材簡(jiǎn)潔、精練。全曲是由7個(gè)樂(lè)句組成的帶副歌的一段體歌曲。前4個(gè)樂(lè)句節(jié)奏緊湊，顯得活潑輕巧；副歌部分由3個(gè)樂(lè)句組成，第一、二句節(jié)奏比較舒展，充滿了少年兒童對(duì)美麗“星座”即五十六個(gè)民族的由衷贊美；第三樂(lè)句又回到較密集的節(jié)奏，更顯旋律的靈動(dòng)歡快。合唱的效果豐滿厚實(shí)，更是給這段音樂(lè)增加了豐富的色彩，表現(xiàn)了兒童生長(zhǎng)在偉大祖國(guó)懷抱中的幸福和自豪感。最后的結(jié)束句加進(jìn)了小間奏，并加上了跳音記號(hào)，凸顯了整個(gè)音樂(lè)生氣蓬勃又靈巧活潑的感覺(jué)。,返回目錄,作品介紹,返回 主頁(yè) 關(guān)閉,地圖聽(tīng)音尋路（大提琴與多媒體交響協(xié)奏曲） 這是譚盾所作地圖中的一個(gè)樂(lè)章。地圖首演于2003年2月，由譚盾親自擔(dān)任指揮，著名華人大提琴演奏家馬友友擔(dān)任大提琴獨(dú)奏。 這部協(xié)奏曲將許多民間、民族的音樂(lè)元素和音樂(lè)影像加入到傳統(tǒng)的指揮、大提琴、樂(lè)隊(duì)三者關(guān)系中，將協(xié)奏曲變?yōu)榇筇崆?、?lè)隊(duì)、民間音樂(lè)之間的交流和應(yīng)答。整部協(xié)奏曲分為九個(gè)樂(lè)章，分別是：儺戲與哭唱吹木葉打溜子苗嗩吶飛歌間奏曲：聽(tīng)音尋路石鼓舌歌蘆笙。 1981年譚盾回湖南老家，遇到一位土家族“石頭老人”，他能用不同的敲擊方法使石頭發(fā)出不同的節(jié)奏和音高，他還能以古老而原始的吟唱，與天地交談，與過(guò)去和未來(lái)對(duì)歌。這使譚盾感到非常震動(dòng)，覺(jué)得這就是自己尋根的地圖。20年之后，譚盾重回湘西，“聽(tīng)音尋路”就是想找回他心中的地圖，找回石頭老人那不應(yīng)消失的音樂(lè)。,返回目錄,作品介紹,返回 主頁(yè) 關(guān)閉,返回 主頁(yè) 關(guān)閉,我愛(ài)我的家鄉(xiāng),簡(jiǎn)線譜轉(zhuǎn)換,返回 主頁(yè) 關(guān)閉,相關(guān)資源,相關(guān)資源,湘西民族風(fēng)情苗歌,