100以內(nèi)加減混合運算教學反思 - 小學數(shù)學教案設(shè)計
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100以內(nèi)加減混合運算教學反思 - 小學數(shù)學教案設(shè)計
100以內(nèi)加減混合運算教學反思 - 小學數(shù)學教案設(shè)計 100以內(nèi)加減混合運算教學反思本單元是開學第一單元的內(nèi)容,為了讓自己的課堂不會顯得很單調(diào),我充分利用了本課的主題,做到尊重教材,同時將課文中的例題和各個練習都串成了一條線,認為這樣的課堂會更完整,不會脫節(jié)。可事情卻往往不如你所愿,在教學過程中,我明顯感受到課的不順利。在授課其間,我只注重講,語言也不夠精煉,使學生學得很困難,很難理解。1、針對二年級的學生,要緊緊抓住學生的年齡特點組織教學。如比一比活動:比一比看誰發(fā)現(xiàn)的信息多、比一比看誰提的問題好、小組之間進行比賽活動。2、練習在設(shè)計上,還可以更有層次,讓練習更多的聯(lián)系生活,讓學生感受到學習數(shù)學的價值和意義。3、教師的教的過程痕跡還是很明顯。沒有利用好豐富的課程資源。4、練習題設(shè)計梯度性不明顯。教改的道路是漫長的,只有不斷努力,積極學習,不斷反思,才能更好的實現(xiàn)教與學方式的改變,讓學生更快樂的獲取知識。