【PPT課件】一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校授課.ppt

一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校授課,我是誠(chéng)實(shí)的好孩子 培養(yǎng)孩子誠(chéng)實(shí)的美德,引： 在平時(shí)的交流中，有家長(zhǎng)反映這樣的問(wèn)題：孩子經(jīng)常跟家長(zhǎng)要錢，要不就是買彩筆，要不就是買橡皮泥，要不就是說(shuō)買作業(yè)本，結(jié)果到后來(lái)才知道孩子撒謊了。有經(jīng)驗(yàn)的老師們也經(jīng)常會(huì)遇到這樣的孩子：星期一檢查作業(yè)，有的孩子說(shuō)丟家里啦，有的孩子干脆星期一上午不上學(xué)說(shuō)肚子疼在家里趕作業(yè)，我們都知道孩子在撒謊。面對(duì)撒謊的孩子，我們家長(zhǎng)們?cè)撛趺崔k呢？,問(wèn)卷調(diào)查：（答“是”計(jì)1分，答“否”計(jì)0分）； 我們先來(lái)看看你的孩子在誠(chéng)實(shí)方面做得怎么樣，是否有下列情況 1.有時(shí)買了新玩具，卻向家長(zhǎng)說(shuō)是向同學(xué)借的，自己玩兩天。 2.拿了同學(xué)的玩具或小文具說(shuō)是自己在路上撿的。 3.以買文具的名義要錢買零食吃。 4.自己“拿”錢買零食吃。 5模仿家長(zhǎng)筆跡在作業(yè)本上簽字。 6.不想上學(xué)了說(shuō)自己頭疼或身體不舒服。 7.不想做作業(yè)說(shuō)老師沒(méi)有布置。 8.打碎了瓷器或易碎品，找借口推責(zé)任。 9.因自己磨蹭而上學(xué)遲到，卻告訴老師路上堵車了。 10.自己想玩時(shí)，就說(shuō)做作業(yè)累了。 如果得分較低，說(shuō)明孩子比較誠(chéng)實(shí)；如果得分較高， 說(shuō)明孩子不太誠(chéng)實(shí)，需要引起家長(zhǎng)的關(guān)注了,暢所欲言： 平時(shí)在家您是如何培養(yǎng)孩子的誠(chéng)實(shí)，談 談您的做法,【點(diǎn)】 點(diǎn)撥支招 剛才家長(zhǎng)們都說(shuō)了很多關(guān)于教育孩子誠(chéng)實(shí)的做法，我在這里也想說(shuō)說(shuō)自己的一些看法。 首先我們來(lái)說(shuō)說(shuō)，孩子為什么要撒謊。 1.避免受罰（撒謊就不挨打挨罵了）如孩子考試不及格，回到家里之后，可能跟家長(zhǎng)匯報(bào)說(shuō)：考了七十多分或八十多分，因?yàn)楹⒆用靼?，如果說(shuō)考試不及格，就會(huì)受到家長(zhǎng)的打罵，為了逃避懲罰，只有說(shuō)謊。,【點(diǎn)】 點(diǎn)撥支招 2、敷衍家長(zhǎng)。如孩子放學(xué)回家之后，有時(shí)書包一丟，就打開(kāi)電視機(jī)。家庭作業(yè)都拋到了一邊，而家長(zhǎng)過(guò)問(wèn)時(shí)，就回答：今天老師沒(méi)有布置家庭作業(yè)，或者說(shuō)已經(jīng)在學(xué)校做完了。這時(shí)孩子說(shuō)假話的目的就是敷衍家長(zhǎng)。 3.滿足欲望。（如孩子羨慕同伴有一件好玩具，自己非常想買，但又怕父母不給錢。于是就在父母面前說(shuō)假話，說(shuō)學(xué)校要交資料費(fèi)，要趕快交錢去等等。孩子通過(guò)說(shuō)假話，滿足了自己不正當(dāng)?shù)挠Ｔ偃缛鲋e說(shuō)自己寫完作業(yè)了，就可以看電視了；撒謊說(shuō)自己肚子疼，老師把自己送回家就可以玩電子游戲了。） 4.家長(zhǎng)影響。（不停的承諾，不停的落空。耳濡目染孩子也學(xué)會(huì)了撒謊。）,【點(diǎn)】 點(diǎn)撥支招 1.言傳身教。（不欺騙孩子） 言傳： 俗話說(shuō)，無(wú)規(guī)矩難以成方圓，教育孩子要誠(chéng)實(shí)、守信，父母除了要給孩子講誠(chéng)實(shí)守信的故事，同時(shí)必須要有行為規(guī)范的具體要求，如不拿別人的東西、不應(yīng)說(shuō)謊、借別人的東西要及時(shí)歸還、答應(yīng)別人的事情要做到等。一旦孩子養(yǎng)成誠(chéng)信的好習(xí)慣，那么誠(chéng)信的品質(zhì)就自然會(huì)形成。 身教：培養(yǎng)孩子誠(chéng)信的品質(zhì)，父母應(yīng)是孩子最好的老師，尤其是父母在日常生活中的為人處世、待人接物等等，是孩子學(xué)習(xí)和模仿的榜樣。許多家長(zhǎng)意識(shí)不到自己一些細(xì)小行為會(huì)給孩子帶來(lái)很大的影響，例如不喜歡接待來(lái)訪人，就讓孩子告訴來(lái)訪者“就說(shuō)我不在家。”如果做了什么事不愿讓愛(ài)人知道，就對(duì)孩子說(shuō)“別讓你媽(爸)知道?！边€有的家長(zhǎng)說(shuō)到做不到，給孩子空頭許諾等等。由于父母在孩子心目中有一定的威信，父母的言行給孩子潛移默化的影響。在耳濡目染中，孩子逐漸也就學(xué)會(huì)了說(shuō)謊。,【點(diǎn)】 點(diǎn)撥支招 1.言傳身教。（不欺騙孩子） 曾子殺豬曾子的妻子到市場(chǎng)上去，她的兒子要跟著一起去，一邊走，一邊哭。媽媽對(duì)他說(shuō)：“你回去，等我回來(lái)以后，殺豬給你吃?！逼拮訌氖袌?chǎng)回來(lái)了，曾子要捉豬來(lái)殺，他的妻子攔住他說(shuō)：“那不過(guò)是跟小孩子說(shuō)著玩的?！痹诱f(shuō)：“決不可以跟小孩子說(shuō)著玩。小孩本來(lái)不懂事，要照父母的樣子學(xué)，聽(tīng)父母的教導(dǎo)。現(xiàn)在你騙他，就是教孩子騙人。做媽媽的騙孩子，孩子不相信媽媽的話，那是不可能把孩子教好的。”曾子于是把豬給殺了。,【點(diǎn)】 點(diǎn)撥支招 2.贊美誠(chéng)實(shí)（孩子有了誠(chéng)實(shí)的行為要肯定） 莊園中有一個(gè)很大的果園。每到收獲的季節(jié)，一只只碩大的蘋果、一個(gè)簇簇紅色的櫻桃垂掛在綠葉叢中，真是逗人喜愛(ài)。 一天，小喬治在家里發(fā)現(xiàn)了一柄爸爸新買來(lái)斧子。很快，他就成了這把斧子的“主人”。帶著它跑進(jìn)花園，用它削小草、砍樹枝，玩得可開(kāi)心啦！玩著玩著，突然他想到：“父親能掄起斧子砍倒大枝，我能不能掄起斧子砍倒小樹呢？”正巧，在他的前面不遠(yuǎn)處有一棵小櫻桃樹，于是小喬治跑上前，掄起斧子向小櫻桃樹砍下去，一下，兩下剛砍了七下，小櫻桃樹就倒下了。 黃昏時(shí)分，當(dāng)父親發(fā)現(xiàn)花園被弄得亂七八糟，他十分喜愛(ài)的那棵小櫻樹也被人砍倒了，非常生氣。他怒氣沖沖地走進(jìn)屋里，厲聲問(wèn)道：“誰(shuí)把我的櫻桃樹砍倒了？” 小喬治這時(shí)明白自己闖了禍。但他僅僅猶豫了片刻，然后突然抬起頭看著爸爸，態(tài)度誠(chéng)懇地說(shuō)：“爸爸，我不能說(shuō)謊，是我用斧子把樹砍壞了。我愿再栽上一棵，以后再也不砍了。” 小喬治的話音剛落，他父親滿臉的怒氣頓時(shí)煙消云散，并稱贊小喬治“那誠(chéng)實(shí)的行為勝過(guò)一千棵櫻桃樹的價(jià)值。后來(lái)，小櫻桃樹的故事傳開(kāi)了，“我不能說(shuō)謊”也成了小喬治為人者寫照。,【點(diǎn)】 點(diǎn)撥支招 3.不貼標(biāo)簽。（不輕易給孩子貼上你愛(ài)撒謊的標(biāo)簽，自證預(yù)言。） 如果你發(fā)現(xiàn)孩子說(shuō)了謊，不要用嚴(yán)厲的懲罰來(lái)威脅孩子，這個(gè)辦法往往會(huì)讓孩子說(shuō)更多的謊，更加狡猾，以便不被你發(fā)現(xiàn)。不要立即在其他人面前指責(zé)或教訓(xùn)他，最好是另找一個(gè)合適的時(shí)間單獨(dú)與孩子談。,【點(diǎn)】 點(diǎn)撥支招 4.及時(shí)糾正。（不姑息縱容孩子的撒謊。） 例如，某7歲男孩想看電視，不想做作業(yè)，父親叫他先做好作業(yè)再看電視，他卻虛報(bào)“做好了”。當(dāng)父親叫他把做好的作業(yè)本拿出來(lái)看時(shí)，他著急起來(lái)，又編了一個(gè)謊話，說(shuō)作業(yè)本子找不到了。有教育經(jīng)驗(yàn)的父親就嚴(yán)肅而親切地對(duì)他說(shuō)：“你把作業(yè)本藏起來(lái)了，是嗎？”男孩還想抵賴，父親又對(duì)他說(shuō)：“你不要說(shuō)了，你是否想看電視？”男孩承認(rèn)想看。父親就告訴他，如果他講實(shí)話，那么明天讓他提早做完作業(yè)再看電視，也可以今天做完作業(yè)以后再看一會(huì)電視，現(xiàn)在因?yàn)檎f(shuō)了謊，就要罰他在兩天內(nèi)不許看電視。男孩垂下頭來(lái)懊喪地說(shuō)：“我下次再也不說(shuō)謊了?！边@樣的懲罰就收到了效果。,【點(diǎn)】 點(diǎn)撥支招 5.出謀劃策（用好的辦法疏導(dǎo)孩子那些不能滿足的不正當(dāng)?shù)挠?孩子喜歡偷吃糖果，牙都?jí)牡袅?，父母可以協(xié)助孩子、給予建議，比如問(wèn)他：“把糖果放高一點(diǎn)好嗎？還是媽媽把糖果放到柜子里鎖起來(lái)？”與孩子一同想些解決的方法，以克制住原始的欲望；或者孩子喜歡玩電腦，家長(zhǎng)可以跟孩子商定周六時(shí)用漂亮的作業(yè)換張電腦票玩一小會(huì)電腦。這樣孩子就不會(huì)想著花招的撒謊來(lái)滿足這些欲望了。,【用】實(shí)踐應(yīng)用 我們回去之后具體該怎樣做呢？ 1、講故事，解讀誠(chéng)實(shí)。 講列寧小時(shí)候的故事木偶奇遇記手捧空花盆的孩子狼來(lái)了等讓孩子知道誠(chéng)實(shí)守信是美德，撒謊騙人很可恥。,【用】實(shí)踐應(yīng)用 我們回去之后具體該怎樣做呢？ 2、定規(guī)則，實(shí)踐誠(chéng)實(shí) 跟孩子共同制定誠(chéng)實(shí)規(guī)則： 不許說(shuō)謊；許諾要兌現(xiàn)；不欺騙老師、同學(xué)和朋友；不隨便拿別人的東西；勇于承認(rèn)錯(cuò)誤；不抄襲他人作業(yè)；考試不作弊。,