幼兒園大班安全《遠(yuǎn)離火災(zāi)》教案

幼兒園大班平安?遠(yuǎn)離火災(zāi)?教案幼兒園大班平安?遠(yuǎn)離火災(zāi)?教案教學(xué)目的：1.知道發(fā)生火災(zāi)時(shí)的求救方法及幾種自救方法。2.教育幼兒不玩火，掌握自救知識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。3.鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險(xiǎn)和困難的英勇精神。4.知道危險(xiǎn)降臨時(shí)如何保護(hù)自己，如何逃生。5.初步培養(yǎng)幼兒的平安意識(shí)，進(jìn)步自我保護(hù)才能。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：明確知道火警的報(bào)警 ，知道兩種以上逃生自救的方法。2、難點(diǎn)：掌握自救知識(shí)，積極參與消防自救演習(xí)，在逃生中能與同伴良好的合作和互助。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、掛圖、 、每個(gè)小朋友一塊毛巾。教學(xué)過(guò)程：一、開(kāi)始局部。消防車叫聲：(激發(fā)幼兒興趣)1.小朋友們聽(tīng)，這是什么聲音?學(xué)一學(xué)消防車的叫聲。2.你在哪兒聽(tīng)到過(guò)消防車的聲音?3.消防車開(kāi)來(lái)了，發(fā)生什么事啦?二、根本局部。(一)觀看火災(zāi)掛圖：(培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察積極發(fā)表的才能)教師：你看到什么啦?引導(dǎo)幼兒講述：1.房子著火了，火勢(shì)很大，黑煙滾滾。2.有的人很英勇，自己想方法，分開(kāi)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。3.有的人在撥打火警 求救。(二)假設(shè)你在失火的地方，你會(huì)怎么辦呢幼兒互相討論，說(shuō)出自救方法1.打"119"火警 。2.喊大人來(lái)救。3.用濕毛巾捂住嘴、鼻子，用濕的衣服頂在頭上，彎腰跑出去。(三)引導(dǎo)幼兒詳細(xì)理解自救的方法。1.教師："小朋友們講得對(duì)，在發(fā)生火災(zāi)時(shí)，我們可以撥打火警 119，可以趕緊分開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)到鄰居家呼救，還可以用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒，走平安出口等。"2.但怎樣逃生才平安呢?剛剛我們小朋友第一個(gè)想到的方法是打火警 "119"，那應(yīng)該怎樣正確的撥打"119"呢?(1)播放課件，幼兒觀看正確的火警報(bào)警方法。(2)如今張教師扮演消防員，你們誰(shuí)來(lái)試試來(lái)打 呢?(幼兒試打 )(3)教師小結(jié)：我們應(yīng)該記住撥打火警 時(shí)一定要講清楚你家的正確地址、著火物品、這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來(lái)滅火。小朋友不要隨意打119 。3.我們打完 后應(yīng)該積極的自救。有哪些方法呢?我們一起來(lái)看課件。誰(shuí)來(lái)講一講你看到的好方法?(幼兒講自救方法)4.教師小結(jié)：當(dāng)遇到大火時(shí)先用濕毛巾捂住口鼻，減少煙霧中有害氣體對(duì)人的損害。要蹲下身體向外走，不要慌張，逃離火場(chǎng)，要沿著墻走尋找平安出口。(四)自救演習(xí)，增加幼兒對(duì)自救方法的體驗(yàn)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)合作與互助。1.教師：我們大家說(shuō)了這么多的好方法，想不想來(lái)試一試。2.幼兒演習(xí)。提醒幼兒不必慌張，就地找到可以幫助我們分開(kāi)的用品。出門時(shí)學(xué)會(huì)合作，有先有后，按次序出去。3.演習(xí)完畢：回到座位，評(píng)價(jià)幼兒。三、完畢局部活動(dòng)完畢，小結(jié)幼兒表現(xiàn)?；顒?dòng)延伸：請(qǐng)幼兒回家后在家長(zhǎng)的幫助下，根據(jù)自己家里的地形找一條火災(zāi)發(fā)生時(shí)的逃生道路，并模擬一次逃生演習(xí)?；顒?dòng)反思：自然是如此美妙，生活是如此安寧。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窺視著我們。在所有的自然災(zāi)害中，發(fā)生頻率最高的，莫過(guò)于火災(zāi)。一個(gè)小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質(zhì)、精神財(cái)富化為灰燼，可以?shī)Z走人最珍貴的生命。新的?幼兒園教育指導(dǎo)綱要?明確指出：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的安康放在工作的首位。然而對(duì)于火，幼兒缺乏相應(yīng)的防火知識(shí)和才能。因此，增強(qiáng)幼兒的防火意識(shí)，進(jìn)步幼兒的防火自救才能，加強(qiáng)幼兒防火平安教育至關(guān)重要?；顒?dòng)開(kāi)始，通過(guò)看火災(zāi)錄相及貼近幼兒生活經(jīng)歷的幾個(gè)片斷，使幼兒在大腦中形成表象，并讓幼兒通過(guò)觀察、思維、想象，自主做出判斷，豐富幼兒平安防火知識(shí)，從小培養(yǎng)平安意識(shí)，為幼兒一生可持續(xù)性開(kāi)展打下堅(jiān)實(shí)根底。最后，采用游戲形式，讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)自救知識(shí)、技能?？傊?，在整個(gè)教育活動(dòng)中，堅(jiān)持面向全體，尊重、關(guān)注每個(gè)幼兒，給所有幼兒提供開(kāi)放的環(huán)境，同他們一同探究，始終做幼兒的支持者、參與者、引導(dǎo)者、合作者，豐富了幼兒防火知識(shí)，進(jìn)步了自我保護(hù)才能。當(dāng)然，活動(dòng)也存在一些缺乏，如對(duì)中班年齡普遍偏小的特點(diǎn)，把握不到位，活動(dòng)難度稍有些偏大。在引導(dǎo)幼兒自主探究、互助合作方面的才能有待進(jìn)一步進(jìn)步等等。