2011三年級(jí)第二學(xué)期語(yǔ)文研訓(xùn)記錄 - 校本教研

2021三年級(jí)第二學(xué)期語(yǔ)文研訓(xùn)記錄 - 校本教研 教研組三年級(jí)語(yǔ)文組研訓(xùn)時(shí)間6月7日研訓(xùn)地點(diǎn)三年級(jí)辦公室發(fā)言人或主講人陸苗研訓(xùn)人數(shù)4人研訓(xùn)模式交流、討論參加對(duì)象及有關(guān)組外人員韋燕 張偉慧 陸苗 徐燁聯(lián)絡(luò)員研訓(xùn)課題及內(nèi)容摘要在新教育背景下，“輕負(fù)高質(zhì)被提到了重要的位置，在一定時(shí)間內(nèi)提高教學(xué)教育的質(zhì)量，成了每個(gè)老師研究和努力的方向。可明白歸明白，要想將意識(shí)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，還是需要很長(zhǎng)一段時(shí)間的努力的?，F(xiàn)在我們常常發(fā)出這樣的感慨：“我都不知道什么才是真正有益于孩子成長(zhǎng)的教學(xué)了！細(xì)究其中原因：理念-技能-操作之間的割裂。其實(shí)很多時(shí)候，教師的“內(nèi)隱理念，常常使得我們無(wú)法直視自己的弊?。杭词雇隆＜翌H有見(jiàn)地的評(píng)課，也難以讓執(zhí)教者在今后的課堂教學(xué)中改變自己的教學(xué)風(fēng)格。為了震撼教師的心靈，觸動(dòng)教師的靈魂。我想我們應(yīng)把個(gè)別教研課進(jìn)行全程錄像，然后引導(dǎo)教師們根據(jù)設(shè)計(jì)意圖、教學(xué)目標(biāo)，分析、研究錄像的整個(gè)過(guò)程；或就某個(gè)環(huán)節(jié)、某個(gè)方面、某種方法等進(jìn)行診斷性研討。在錄像重現(xiàn)中，執(zhí)教者清晰地看到整個(gè)課堂教學(xué)的全貌包括自己的教態(tài)、語(yǔ)言、教學(xué)機(jī)智、對(duì)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的處理等，特別是可以看到自己在指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)時(shí)，是不是以一個(gè)幫助者、合作者、引導(dǎo)者的角色出現(xiàn)。這種直接而全面的觀察，使執(zhí)教者心靈震撼，發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中存在的缺乏，認(rèn)真聽(tīng)取別人的教學(xué)建議，對(duì)癥下藥，在以后的教學(xué)中防止再犯同樣的錯(cuò)誤，就能收到較好的效果。利用聲像設(shè)備把講課過(guò)程如實(shí)客觀地記錄下來(lái)，為小組討論及自評(píng)提供了直觀的現(xiàn)場(chǎng)資料。教師也能及時(shí)看到自己的教學(xué)行為，獲得自我反應(yīng)信息。2021年度第二學(xué)期(2021 年6 月 7日-2021 年 6 月 10日)學(xué)校平師附小松風(fēng)校區(qū)研訓(xùn)時(shí)間研訓(xùn)地點(diǎn)平師附小松風(fēng)校區(qū)發(fā)言人或主講人陸苗研訓(xùn)人數(shù)4研訓(xùn)主題復(fù)習(xí)方案參加對(duì)象及有關(guān)單位徐燁 陸苗 韋燕 張偉慧研訓(xùn)模式組內(nèi)討論研訓(xùn)課題及內(nèi)容摘要一、復(fù)習(xí)目標(biāo)1.通過(guò)復(fù)習(xí),進(jìn)一步突破教材重難點(diǎn),加強(qiáng)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),有效地培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫能力,注重語(yǔ)言的感悟、積累和運(yùn)用，注重根本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。2.引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課文重難點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行梳理歸類，通過(guò)教規(guī)矩和方法，培養(yǎng)學(xué)生自己復(fù)習(xí)的能力和主動(dòng)復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣。3.對(duì)教學(xué)中學(xué)生掌握不好的知識(shí)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，幫助學(xué)生牢固掌握新學(xué)知識(shí)。4.講練結(jié)合、精講精練，輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量。注重能力培養(yǎng)，使學(xué)生喜歡學(xué)語(yǔ)文、會(huì)學(xué)語(yǔ)文。5.面向全體、不適時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差，使優(yōu)生更優(yōu)，差生有較大進(jìn)步。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容1.學(xué)會(huì)200生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字詞在語(yǔ)言環(huán)境中的意思，并能正確書寫，會(huì)認(rèn)300個(gè)生字。2.能聯(lián)系上下文或查字典理解詞句的意思。學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)大局部能在口頭或書面中運(yùn)用。3.能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦指定的課文或段落。4.能理解課文內(nèi)容，用自己的話講清課文的主要內(nèi)容。5.能背誦或默寫所學(xué)的古詩(shī)以及課外自學(xué)的古詩(shī)。6.能掌握?讀讀背背?里的成語(yǔ)、名言警句，以及課外的有關(guān)知識(shí)。7.能獨(dú)立閱讀程度適合的課外讀物，了解主要內(nèi)容，能按要求答題。8.能聽(tīng)懂程度適合的短文，并按要求答題。9.能用普通話清楚明白地說(shuō)一段話，能在雙向互動(dòng)的語(yǔ)言實(shí)踐中，提高口語(yǔ)交際的能力。10.留心周圍事物，初步養(yǎng)成勤于觀察思考和樂(lè)于動(dòng)筆的習(xí)慣，能在觀察的根底上寫出比擬具體的內(nèi)容。做到語(yǔ)句完整通順、感情真實(shí)、學(xué)會(huì)使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。三、復(fù)習(xí)要點(diǎn)1.全面掌握本冊(cè)要求會(huì)寫的300字和要求會(huì)認(rèn)的200字，并能用這些字組詞，寫句子。2.初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段。3.結(jié)合?語(yǔ)文園地?中出現(xiàn)的思維訓(xùn)練，針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)梳理和擴(kuò)散練習(xí)，到達(dá)舉一反三的目的。4.總結(jié)延伸閱讀和習(xí)作的練習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生閱讀和習(xí)作的能力。備注