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湖北省襄陽(yáng)四十七中中考生物 考點(diǎn)七 種子的結(jié)構(gòu)與蔭發(fā)復(fù)習(xí)教學(xué)案

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湖北省襄陽(yáng)四十七中中考生物 考點(diǎn)七 種子的結(jié)構(gòu)與蔭發(fā)復(fù)習(xí)教學(xué)案

考點(diǎn)七 種子的結(jié)構(gòu)與蔭發(fā) 教學(xué)目標(biāo) 1、 種子的結(jié)構(gòu) 2、 種子蔭發(fā)的條件 教學(xué)重點(diǎn) 種子的結(jié)構(gòu)及蔭發(fā)的條件 教學(xué)過程 [基礎(chǔ)知識(shí)歸納] 一、種子的結(jié)構(gòu) 1.種子的結(jié)構(gòu) 種皮 :保護(hù) 雙子葉植物種子 子葉 (2片): 貯藏營(yíng)養(yǎng) 胚 胚芽 → 莖 、 葉 胚軸 →連接 根、莖 的部位 種子結(jié)構(gòu) 胚根 → 根 種皮:保護(hù) 單子葉植物種子 胚乳 :貯藏營(yíng)養(yǎng) 子葉(1片):轉(zhuǎn)運(yùn)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) 胚 胚芽→ 莖 、 葉 胚軸→連接 根、莖 的部位 胚根→ 根 常見的單子葉植物:小麥、水稻、玉米;常見的雙子葉植物:菜豆、花生、大豆 2.菜豆種子結(jié)構(gòu)與玉米種子結(jié)構(gòu)的比較 比較內(nèi)容 菜豆種子 玉米種子 不 同 點(diǎn) 子葉數(shù) 2片 1片 胚乳 大多數(shù)沒有胚乳 大多數(shù)有胚乳 營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯藏部位 子葉 胚乳 子葉功能 貯藏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) 將胚乳中的有機(jī)物轉(zhuǎn)運(yùn)給胚芽、胚軸、胚根 相同點(diǎn) 都有胚和種皮,胚是種子的主要部分 二、種子的萌發(fā) 1、種子的萌發(fā)的條件 環(huán)境條件:適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣(注意光不是必須的環(huán)境條件) 自身?xiàng)l件:具有完整的有生命力的胚,已度過休眠期。 2、測(cè)定種子的發(fā)芽率(會(huì)計(jì)算)和抽樣檢測(cè) 發(fā)芽的種子數(shù) 種子的發(fā)芽率 = ------------------- Х100% 供檢測(cè)的種子數(shù) 3、種子萌發(fā)的過程 (先吸水、物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)、胚根突破種皮) 先吸收水分→營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)→胚根發(fā)育成根(首先突破種皮)→胚芽發(fā)育成莖、葉(胚軸伸長(zhǎng))。(食用豆芽的白胖部分是由胚軸發(fā)育來(lái)的) 考點(diǎn)精練 一、選擇題 1.種子萌發(fā)必備的環(huán)境條件是( ) A.陽(yáng)光、土壤和適宜的溫度 B.水分、空氣和適宜的溫度 C.水分、土壤和溫度 D. 陽(yáng)光、水分、土壤、空氣和適宜的溫度 2.農(nóng)民利用塑料大棚種植經(jīng)濟(jì)作物,可以達(dá)到提前播種,提前收獲的目的。從種子萌發(fā)考慮,塑料大棚的主要作用是( ) A.保持水分 B .提供氧氣 C.提高溫度 D.防治病蟲 3. 探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件時(shí),滿足所有環(huán)境條件后,一些種子仍不能萌發(fā),其原因在于( ) A. 沒有適量的水分 B.種子自身?xiàng)l件不具備 C. 沒有適宜的溫度 D. 沒有充足的空氣 4. 子葉的作用是( ) A.發(fā)育成幼葉 B.發(fā)育成莖和葉 C.保護(hù)胚芽、胚軸和胚根 D.儲(chǔ)存養(yǎng)料、為胚轉(zhuǎn)運(yùn)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) 5.種子萌發(fā)時(shí)所需要的養(yǎng)料來(lái)自種子的( ) A.胚芽和胚乳 B.胚芽或胚根 C.子葉或胚乳 D.子葉和胚軸 6.在測(cè)定種子發(fā)芽率時(shí),選出了1000粒玉米種子,在適宜的條件下,有40粒種子未發(fā)芽,這一批種子的發(fā)芽率為( ) A. 4% B. 40% C. 9.6% D. 96% 7.種子萌發(fā)時(shí),最先突破種皮的是( ) A.胚芽 B.胚根 C.子葉 D.胚軸 8.下列有關(guān)種子萌發(fā)成幼苗的敘述中正確的是( ) A.胚根發(fā)育成胚 B.子葉發(fā)育成葉 C.莖主要是由胚芽發(fā)育而成 D.胚乳的營(yíng)養(yǎng)供胚形成時(shí)用 9. 把大米種到地里,沒有長(zhǎng)出水稻,原因是( ) A.土壤溫度太低 B.土壤潮濕不夠 C.種子的胚已破壞 D.陽(yáng)光不夠充分 10.在其它條件都相同的前提下,下列哪種外界條件對(duì)菜豆種子的萌發(fā)沒有直接的影響( ) A.光線的強(qiáng)弱 B.水分的多少 C.溫度的高低 D.氧氣的有無(wú) 11. 種子萌發(fā)時(shí)需要空氣,其根本原因是( ) A.種子在不停地吸收水分  B.種子在不停地提供養(yǎng)料 C.種子在不停地進(jìn)行呼吸  D.種子在不停地運(yùn)送養(yǎng)料 12.玉米種子和菜豆種子都有( ) A.種皮和胚乳 B.種皮和胚 C.胚和胚乳 D.種皮、胚和胚乳 13.完整種子胚的結(jié)構(gòu)包括( ) A.種皮、子葉、胚根、胚芽 B. 子葉、胚芽、胚軸、胚根 C.種皮、胚根、胚芽、胚軸 D. 種皮、胚乳、子葉、胚軸 14.為了探究某種植物種子萌發(fā)的最適條件,曉峰同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)記錄了以下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),并據(jù)表中的數(shù)據(jù)得出了下列結(jié)論,你認(rèn)為正確的是( ) 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表一:(其他條件相同) 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表二:(25℃) 溫度(℃) 10 15 20 25 30 35 40 萌發(fā)率/% 9 21 63 85 78 44 32 種子含水量/% 30 40 50 60 70 80 90 種子萌發(fā)率/% 16 33 56 73 86 81 42 A.該植物種子在40℃以上的條件下不能萌發(fā) B.該植物種子含水量越大,萌發(fā)率越高 C.表一實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明,該植物種子萌發(fā)最適宜的溫度是25℃左右 D.該植物種子的萌發(fā)率與氧氣濃度無(wú)關(guān) 二、填空題 15.依據(jù)蠶豆種子及其萌發(fā)示意圖回答問題: (1)用序號(hào)表示指出由甲發(fā)育成乙的對(duì)應(yīng)關(guān)系: 由甲圖的②發(fā)育成乙圖的____________; 由甲圖的③發(fā)育成乙圖的____________; 由甲圖的④變化成乙圖的____________; 由甲圖的⑤變化成乙圖的____________; (2)圖甲中的⑥的名稱叫_____________, 是由母體的_________發(fā)育而來(lái)的,而⑤的名稱是__________,由母體的___________發(fā)育而來(lái)的。 (3)圖中④在種子萌發(fā)前的生理作用是____________________;在萌發(fā)過程中的生理作用是__________________________。 (4)甲發(fā)育成乙時(shí),首先要吸收_____________;最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是____________。 (5)幼苗乙在利用完_________(填序號(hào))中貯藏的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)前,必須變成_________顏色, 進(jìn)行___________作用,才能繼續(xù)生存下去。 16.種子中新植物體的幼體是_________。其中____________發(fā)育成莖和葉;發(fā)育成根的是___________;為種子萌發(fā)提供營(yíng)養(yǎng)的是____________或_____________。 17.試分析種子為什么屬于器官? 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)要在以下幾個(gè)方面加深對(duì)生物學(xué)的理解。 1、種子結(jié)構(gòu) 種皮 菜豆種子 胚芽:發(fā)育成莖、葉 胚 胚軸 胚根:發(fā)育成根 種子結(jié)構(gòu) 子葉:兩片 果皮和種皮 胚乳 玉米種子 胚芽:發(fā)育成莖、葉 胚 胚軸 胚根:發(fā)育成根 子葉:一片 2、菜豆和玉米種子結(jié)構(gòu)的區(qū)別 相同點(diǎn) 不同點(diǎn) 蠶豆種子 有種皮和胚 子葉兩片,無(wú)胚乳 玉米種子 子葉一片,有胚乳 3、種子的萌發(fā) (1)種子的萌發(fā)環(huán)境條件:適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣(注意光不是必須的環(huán)境條件) 自身?xiàng)l件:具有完整的有生命力的胚,已度過休眠期。 (2)種子萌發(fā)的過程 (先吸水、物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)、胚根突破種皮) 先吸收水分→營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)→胚根發(fā)育成根(首先突破種皮)→胚芽發(fā)育成莖、葉(胚軸伸長(zhǎng))。(食用豆芽的白胖部分是由胚軸發(fā)育來(lái)的) 課后反思 4

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