認(rèn)識(shí)東南、東北、西南、西北 (2)
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認(rèn)識(shí)東南、東北、西南、西北 (2)
第四課時(shí) 認(rèn)識(shí)東南、東北、西南、西北設(shè)計(jì)人:杜淑麗 審核人:羅金燕溫馨寄語:在實(shí)踐中收獲,在收獲中進(jìn)步!學(xué)習(xí)內(nèi)容:課本第8頁例4。學(xué)習(xí)目標(biāo):1、通過觀察、辨析生活情景圖,認(rèn)識(shí)東南、東北、西南、西北這四個(gè)偏方向。2、通過操作、體驗(yàn)、合作交流,讓學(xué)生能結(jié)合具體情境給定一個(gè)方向東、南、西、北,能辨認(rèn)其余的七個(gè)方向,并能用這些詞語描述物體所在的位置。3、通過各種形式的練習(xí),體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。一、【知識(shí)鏈接】1、我們學(xué)過的方位詞有( )。2、地圖通常是按上( )、下( )、左( )、右( )繪制的。二、【情境導(dǎo)入】1、師:下面是興安街示意圖: 郵局 少年宮 超市 學(xué)校 街心公園 書店 電影院 醫(yī)院 動(dòng)物園師:少年宮在街心公園的什么方向?學(xué)校在街心公園的什么方向?醫(yī)院在街心公園的什么方向?書店在街心公園的什么方向?(在復(fù)習(xí)了已經(jīng)學(xué)過的東、南、西、北四個(gè)方向后,教師把四個(gè)方向在主題圖上標(biāo)出來,并接著提問:超市在街心公園的什么方向?)教師: 生活中很多時(shí)候用東、南、西、北已經(jīng)不能準(zhǔn)確表述物體的方向,這時(shí)就要用到東南、東北、西南、西北這四個(gè)方向,這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)。(板書課題)三、【自主學(xué)習(xí)】1、超市在街心公園的( ) 面,郵局在街心公園的( ) 面,電影院在街心公園的( ) 面,動(dòng)物園在街心公園的( ) 面。2、獨(dú)立學(xué)習(xí)后小組交流、展示,教師根據(jù)學(xué)生展示情況指導(dǎo)。師:在東面和南面之間是東南面,在東面和北面之間是東北面,在西面和南面之間是西南面,在西面和北面之間的西北面。在生活中 人們經(jīng)常用東、難、西、北、東南、東北、西南、西北這八個(gè)方位詞來表述物體的方向。3、自學(xué)檢測(cè):看圖填空。 小紅家 書店 學(xué)校 公園 小亮家小亮家在學(xué)校的( )面,小紅家在學(xué)校的( )面,公園在學(xué)校的( )面,書店在學(xué)校的( )面。四、【小組交流】1、( )( )( )( 北 )( )( )( )( )自制方向盤:2、說一說在教室(或?qū)W校)的八個(gè)方向各有什么。先在小組內(nèi)說,然后在班內(nèi)展示,學(xué)生展示時(shí)教師及時(shí)訂正。五、【鞏固拓展】1、看圖填空:郵局在學(xué)校的( )面,超市在學(xué)校的( )面,書店在學(xué)校的( )面,碧海園在學(xué)校的( )面。2、課本第10頁第2題。六、【課堂總結(jié)】通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),我知道了教師根據(jù)學(xué)生回答情況進(jìn)行補(bǔ)充,重點(diǎn)說四個(gè)偏方向的位置。七、【當(dāng)堂檢測(cè)】小小設(shè)計(jì)師:走進(jìn)科技館大門,在展廳的正北面有電腦屋,南面有氣象館,在展廳的東北面有環(huán)保屋,西北面有天文館,在展廳的東南面有生物館,西南面有航模館。請(qǐng)你根據(jù)小亮的描述,把這些館名填在適當(dāng)?shù)奈恢谩?