認(rèn)識(shí)東南、東北、西南、西北 (2)

第四課時(shí) 認(rèn)識(shí)東南、東北、西南、西北設(shè)計(jì)人：杜淑麗 審核人：羅金燕溫馨寄語：在實(shí)踐中收獲，在收獲中進(jìn)步！學(xué)習(xí)內(nèi)容：課本第8頁例4。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過觀察、辨析生活情景圖，認(rèn)識(shí)東南、東北、西南、西北這四個(gè)偏方向。2、通過操作、體驗(yàn)、合作交流，讓學(xué)生能結(jié)合具體情境給定一個(gè)方向東、南、西、北，能辨認(rèn)其余的七個(gè)方向，并能用這些詞語描述物體所在的位置。3、通過各種形式的練習(xí)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。一、【知識(shí)鏈接】1、我們學(xué)過的方位詞有（ ）。2、地圖通常是按上（ ）、下（ ）、左（ ）、右（ ）繪制的。二、【情境導(dǎo)入】1、師：下面是興安街示意圖： 郵局 少年宮 超市 學(xué)校 街心公園 書店 電影院 醫(yī)院 動(dòng)物園師：少年宮在街心公園的什么方向？學(xué)校在街心公園的什么方向？醫(yī)院在街心公園的什么方向？書店在街心公園的什么方向？（在復(fù)習(xí)了已經(jīng)學(xué)過的東、南、西、北四個(gè)方向后，教師把四個(gè)方向在主題圖上標(biāo)出來，并接著提問：超市在街心公園的什么方向？）教師： 生活中很多時(shí)候用東、南、西、北已經(jīng)不能準(zhǔn)確表述物體的方向，這時(shí)就要用到東南、東北、西南、西北這四個(gè)方向，這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)。（板書課題）三、【自主學(xué)習(xí)】1、超市在街心公園的（ ） 面，郵局在街心公園的（ ） 面，電影院在街心公園的（ ） 面，動(dòng)物園在街心公園的（ ） 面。2、獨(dú)立學(xué)習(xí)后小組交流、展示，教師根據(jù)學(xué)生展示情況指導(dǎo)。師：在東面和南面之間是東南面，在東面和北面之間是東北面，在西面和南面之間是西南面，在西面和北面之間的西北面。在生活中 人們經(jīng)常用東、難、西、北、東南、東北、西南、西北這八個(gè)方位詞來表述物體的方向。3、自學(xué)檢測(cè)：看圖填空。 小紅家 書店 學(xué)校 公園 小亮家小亮家在學(xué)校的（ ）面，小紅家在學(xué)校的（ ）面，公園在學(xué)校的（ ）面，書店在學(xué)校的（ ）面。四、【小組交流】1、（ ）（ ）（ ）（ 北 ）（ ）（ ）（ ）（ ）自制方向盤：2、說一說在教室（或?qū)W校）的八個(gè)方向各有什么。先在小組內(nèi)說，然后在班內(nèi)展示，學(xué)生展示時(shí)教師及時(shí)訂正。五、【鞏固拓展】1、看圖填空：郵局在學(xué)校的（ ）面，超市在學(xué)校的（ ）面，書店在學(xué)校的（ ）面，碧海園在學(xué)校的（ ）面。2、課本第10頁第2題。六、【課堂總結(jié)】通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我知道了教師根據(jù)學(xué)生回答情況進(jìn)行補(bǔ)充，重點(diǎn)說四個(gè)偏方向的位置。七、【當(dāng)堂檢測(cè)】小小設(shè)計(jì)師：走進(jìn)科技館大門，在展廳的正北面有電腦屋，南面有氣象館，在展廳的東北面有環(huán)保屋，西北面有天文館，在展廳的東南面有生物館，西南面有航模館。請(qǐng)你根據(jù)小亮的描述，把這些館名填在適當(dāng)?shù)奈恢谩?