2014年pep新版四年級英語下冊第三單元導學案 - 小學英語教案及反思

2021年pep新版四年級英語下冊第三單元導學案 - 小學英語教案及反思 2021年pep新版四年級英語下冊第三單元導學案課題 Unit3Weather總課時 6課時 Lesson1年級四 主備人 官生友授課人課型 新授教學方法 導入法學習準備 教師準備多媒體課件，錄音機和教學錄音帶，詞卡，圖片 學生準備畫筆，紙 學習目標 知識目標 1、聽，說，認讀Lets learn中的單詞和句子。2、理解Lets chant局部的意思。能力目標 1、能夠簡單介紹天氣情況。2、學會運用Its cold /warm/cool/hot in.情感態(tài)度 1、注重培養(yǎng)學生學習的愿望，鼓勵學生參與實踐活動。重點難點 學習表示天氣狀況的形容詞。Coolhotwarmcold了解我國各地的天氣狀況。導學過程導學過程 二次備課自主學習 課前復習： 復習一些衣物名稱。復習句型This is the .。課前預習：單詞Coolhotwarmcold的認讀 全體學生呼英語勵志口號： Knowledge is power.(知識就是力量)熱身、復習：. 教師手指著自己的衣服說I am wearing a 、What are you wearing?教師引導學生說出自己穿的衣服的名稱：如A shirt .然后教師拿出一支溫度計，讀出上面的溫度，如：Look.its 26,so we wear shirts or T-shirts.todaywe are going to talk about weather.小班內(nèi)查練：.一小班認讀. Cool. Hot二小班認讀warmcold四、導入新課，板書課題。展示本課學習目標，學生齊讀本課學習目標。知識目標 1、聽，說，認讀Lets learn中的單詞和句子。2、理解Lets chant局部的意思。能力目標 1、能夠簡單介紹天氣情況。2、學會運用Its cold /warm/cool/hot in.情感態(tài)度 1、注重培養(yǎng)學生學習的愿望，鼓勵學生參與實踐活動。五、導入并指導學習新的內(nèi)容：Lets learn.教師指著生詞卡片說：Its warm/cool/cold/hot today.學生在課本的地圖上指出相應的城市讓學生跟讀教師與學生之間進行問答練習：Whats the weather like in Beijing?Its warm.Whats the weather like in?Its由一學生扮演天氣預報員，其他學生提問，Whats the weather like in.?由天氣預報員答復。Lets chant聽錄音做動作并跟說歌謠，模仿幾個語氣詞BrrrMmm同時做出表現(xiàn)不同天氣的動作和表情小班交流展示三小班問：Whats the weather like in HongKong.?四小班答復：Its hot.然后交換角色進行展練。練習拓展1、認讀單詞并翻譯Coolhotwarmcold 2、我是天氣預報員Good moring,this is the weather report,its cold in HarbinHomework:收看當天天氣預報并做好記錄。試一試給家長預報天氣，并建議他們穿上適宜的衣服。正確標準地書寫Coolhotwarmcold幾個單詞總結(jié) 這節(jié)課我學會了，我還懂得了板書設(shè)計Unit3WeatherColdwarmhotcoolGood morning.this is the weather report,Its warm in Beijingtoday 2021年春復興2021年春復興2021年春復興總結(jié) 這節(jié)課我學會了，我還懂得了板書設(shè)計Unit3 WeatherHeres the world weather.today its hot and sunny in Sydney.Whats the weather like in Sydney?Its hotand sunnyIts cold and snowy in Kunming.No,its warm in Kunming.2021年春復興練習拓展1.指名兩名學生到臺上介紹各城市的天氣情況并報出該城市的溫度。2.利用卡片指名學生完成Lets play的游戲。Homework:1.把Lets talk的內(nèi)容讀給家長聽。2.利用所學的句型介紹本地的天氣預報總結(jié) 這節(jié)課我學會了，我還懂得了板書設(shè)計Unit3 WeatherWhats the weather like in NewYork?Its rainy.How about Beijing?Is it cold?No,it isnt.Its26degreesThats coldIts warm 2021年春復興小學 四年級英語導學案課題 Unit3 Weather總課時 6課時 Lesson6年級 四主備人 官生友授課人課型 新授教學方法 情景教學法學習準備 教師準備多媒體課件，錄音機和錄音帶 學生準備詞卡 學習目標 知識目標能讓學生運用Is it.? Yes, it is./No, it isn't. 寫句子能力目標能聽懂 Story time 的內(nèi)容情感態(tài)度提高學生的英語交際能力，培養(yǎng)學生學習英語的自信心。重點難點 掌握兩個重點句子：“Is it.? Yes, it is./No, it isn't.的正確書寫。在四線格中的正確書寫Is it.? Yes, it is./No, it isn't.。導學過程導學過程 二次備課自主學習 課前復習： 1復習表示天氣狀況的幾個形容詞sunny/rainy/windy/snowy/cloudy2復習句型Whats the weather like in ?Itssunny/rainy/windy/snowy/cloudy課前預習：試讀read and write的句型，理解內(nèi)容 全體學生呼英語勵志口號： Knowledgeis power .知識就是力量 熱身、復習：1.認讀表示天氣狀況的幾個單詞Cool/cold/hot/warm/sunny/rainy/windy/snowy/cloudy2.指名學生說出今天的天氣狀況，教師給予指導。三、導入新課，板書課題。展示本課學習目標，學生齊讀本課學習目標。1.板書課題2.展示本課教學目標知識目標能讓學生運用Is it.? Yes, it is./No, it isn't. 寫句子能力目標能聽懂 Story time 的內(nèi)容情感態(tài)度提高學生的英語交際能力，培養(yǎng)學生學習英語的自信心。五、導入并指導學習新的內(nèi)容：Read and write1.讓學生觀察本局部的明信片，就明信片上面的內(nèi)容展開對話T:river,What is he doing ?Look at the animal,What is it?讓學生閱讀明信片上的內(nèi)容，答復下面的問題，師生用問答的方式核對答案。2.Look and write將英語句子補充完整，再指導書寫英語句子。3.Lets check師生共同完成，核對答案4.Story time出示情境圖，讓學生猜想故事的大致內(nèi)容教師介紹故事背景教師領(lǐng)讀故事，學生讀完后答復下列問題小班內(nèi)分角色表演故事。. 練習拓展 練習拓展1.說出本單元學習的重點詞匯2.說出本單元所學的重點句型設(shè)計意圖：用活動教學的方法，引導學生練習穩(wěn)固所學知識，培養(yǎng)學生語言表達能力和綜合語言運用能力。Homework:1.把故事講給給家長聽。2.利用所學的句型介紹本地的天氣預報總結(jié) 這節(jié)課我學會了，我還懂得了板書設(shè)計Unit3 Weather詞匯：Cool/cold/hot/warm/sunny/rainy/windy/snowy/cloudy句型：Whats the weather like in NewYork?Its rainy.How about Beijing?Is it cold?No,it isnt.Its26degrees