2014-2015年第一學期四年級上冊音樂教學總結(jié) - 音樂學科

2021-2021年第一學期四年級上冊音樂教學總結(jié) - 音樂學科 2021-2021年第一學期四年級上冊音樂教學總結(jié) 時間飛逝，一個學期轉(zhuǎn)眼就過去。下面針對這學期的音樂教學工作進行一個總結(jié)，理好思路，認真反思，下個學期繼續(xù)出發(fā)。 今年我教的是四年級。對于他們的具體音樂素養(yǎng)，我是一點底都沒有。為了摸一摸他們的底，第一節(jié)課，我就讓他們給我展示一下。全班同學炸開了鍋，這邊說唱這個，那邊說唱那個，五花八門啊---------就是沒有找到他們都能共唱的歌曲。他們會唱的歌曲大多都是流行的歌曲，什么?歌唱祖國?、?我的祖國?還有一些是流行音樂。在演唱時很多同學還是跑調(diào)的狀態(tài)。學生的秩序也很隨便，雖然我們都說音樂課需要一個寬松學習氣氛，但是學生們的表現(xiàn)確實太過于寬松。一節(jié)課下來，我都有點冒冷汗了，看來今后工作的壓力不下啊。針對學生的總體表現(xiàn)，我做了整體的方案。圍繞著方案周密的進行。一學期下來，收獲不小。 一、在秩序上的管理 本學期我嚴格要求學生的秩序，在我的教學理念里，教學秩序的好壞關系到一節(jié)課的整體質(zhì)量，所以從開學起我就嚴格的要求學生，鈴聲一響起，大家就必須坐端正的等著老師來上課，一開始實施確實困難，那群兵向蚱蜢一樣，蹦來跳去。經(jīng)過一學期的慢慢培養(yǎng)，那群小兵也慢慢的養(yǎng)成了好習慣，能在每節(jié)課之前翻好書等著老師來上了。 二、課堂教學： 本人堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動〔聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動〕中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定根底上創(chuàng)造音樂。在整個學期教學中，利用各種手段激發(fā)學生學習音樂的興趣，使學生在原音樂根底上穩(wěn)固并提高。指導學生使用科學的唱歌方法，經(jīng)過一學期努力教學，大多數(shù)學生樂于參與音樂活動，對課題教學內(nèi)容較感興趣。全年級學生樂于參與學習情況有所提高，各自都能到達當眾表演5首歌曲，經(jīng)課堂考核，有200多名同學取得了優(yōu)秀等級成績。學生學習較認真，能在一節(jié)課里學到一首新歌。 之所以能較好地完成全學期教學任務，其具體實施過程主要表達如下： 　　本學期教學過程中，為了讓學生初步系統(tǒng)地認識掌握歌曲的演唱技巧和表現(xiàn)方法，我重點以點帶面完成教學過程。在每完成一組課題教學時，我都采用總結(jié)性教學方式組織學生復習在復習。力求把歌曲的意境和情感帶上。鼓勵學生面對音樂、表現(xiàn)音樂、評價音樂、感受音樂等手段入手，使全體學生認識掌握到音樂作品的內(nèi)涵，找到理想的作品表現(xiàn)力，鼓勵學生追求高尚音樂，理想音樂，從而養(yǎng)成良好的學習習慣與學習行為，以崇高的學習態(tài)度面對音樂，表現(xiàn)音樂，為終身追求音樂打下良好的根底。 經(jīng)過一學期的努力教學，本屆四年級學生，大局部能準確流暢、吐字咬字清晰，地演唱音樂作品。相信往后的學習，他們能有更多的收獲。