中班語言優(yōu)質課教案《誰的尾巴》含PPT課件
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中班語言優(yōu)質課教案《誰的尾巴》含PPT課件
中班語言優(yōu)質課教案誰的尾巴含PPT課件活動目標:1、引導幼兒通過觀察、講述了解動物尾巴的特征,理解兒歌的內容,感受兒歌的結構。2、培養(yǎng)幼兒喜歡小動物及樂于助人的品質?;顒訙蕚洌?、;2、小動物卡片若干。配套課件:中班語言課件誰的尾巴地址:kj./ppt/2088.html活動過程:一、活動開始。(一)找尾巴1、小猴的尾巴長的什么樣(細細長長的。)2、小兔、小松鼠、鴨子、公雞和孔雀的尾巴長的什么樣(小猴的尾巴細細長長的;小兔尾巴短短的,小松鼠的尾巴大,像把傘;鴨子的尾巴扁,公雞的尾巴彎;孔雀的尾巴像把扇。)教師小結,幫助幼兒掌握長、短、扁、彎、像把傘、像把扇等詞。師:小朋友真棒,一下子就幫小動物找到了尾巴,剛才小動物跟老師說:謝謝小朋友!(五)學兒歌。1、師:現(xiàn)在你知道這些動物尾巴的樣子了嗎下面老師來考考你們。師:誰的尾巴長幼:猴子的尾巴長。師:誰的尾巴短幼:兔子的尾巴短。師:誰的尾巴像把傘幼:松鼠的尾巴像把傘。師:誰的尾巴扁幼:鴨子的尾巴扁。師:誰的尾巴彎幼:公雞的尾巴彎。師:誰的尾巴像把扇幼:孔雀的尾巴像把扇。2、師:小朋友真聰明,一下子就記住了,剛才小動物問能不能幫它們將這編成兒歌(幼:能)3、出示PPT,按順序師生共念編的兒歌一遍。4、師:這么好聽的兒歌還缺什么(幼:名字)我們來幫它取個好聽的名字吧!(幼兒回答可以討論)mdash;mdash;誰的尾巴。5、師:小朋友幫小動物編的兒歌真好聽。下面我們一起來朗誦。6、以問答方式朗誦兒歌。7、和幼兒一起分析兒歌結構。(六)聽自編尾巴歌1、剛才小朋友們說得真好,我現(xiàn)在把上面兒歌還編了一首好聽的歌,下面我們一起來聽聽。2、老師唱,小朋友答。(七)創(chuàng)編兒歌。1、師:小朋友們念的很好,而且答的很好。有些小動物聽小朋友朗誦的兒歌真好聽,也想請小朋友幫它們編兒歌,愿意嗎2、師:這是誰(PPT圖片:小老鼠、大象和狐貍)它的尾巴是什么樣子的(長)誰會模仿兒歌中的句子來為小老鼠編一編3、師:看,桌子上還有很多小動物在排著隊請小朋友幫它們編兒歌呢,我們快點開始吧!幼自由取動物卡片,鼓勵幼兒大膽地為動物編兒歌。4、幼兒交流三、結束部分。請幼兒與同伴相互交流,說說自己為小動物的編兒歌。推薦閱讀:中班科學活動教案及教學反思動物的尾巴小班主題活動教案及教學反思動物的小尾巴大班主題教案及教學反思小動物的尾巴大班語言公開課教案小蒼蠅借尾巴含小班科學優(yōu)秀教案動物的尾巴含3