《WORD電子賀卡制作》教學設計 - 小學綜合學科資源

?WORD電子賀卡制作?教學設計 - 小學綜合學科資源 課題：WORD電子賀卡制作教學時間： 1 課時教學方法：多媒體教學法、任務驅動法、實際操練演示法、合作教學法、小組討論法、競賽評比法等。環(huán)境和教具要求：多媒體網(wǎng)絡機房：安裝多媒體教學網(wǎng)絡軟件，實現(xiàn)教師機、學生機之間的互通。計算機：安裝office2003應用軟件，能應用word2003進行操作。三八婦女節(jié)祝福語、精美圖片、每個小組的號碼牌、投票環(huán)節(jié)用的板與貼紙。將教學目的： 通過此課WORD電子賀卡制作，對WORD進行復習，使學生更熟練掌握WORD的操作。 A、培養(yǎng)學生自主、探究、創(chuàng)新意識。B、培養(yǎng)學生的動手實踐能力。C、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和綜合運用知識能力。D、培養(yǎng)學生語言表達能力和時間觀念。A、通過小組合作，培養(yǎng)學生團結協(xié)作的學習精神。 B、通過自制賀卡，寓教于樂，激發(fā)學生的學習興趣及思維想象能力。培養(yǎng)學生耐心、細心的學習態(tài)度。 C、通過自制三八婦女節(jié)賀卡，讓學生學會尊重老師，以遵守紀律，努力學習等方式來回報辛勤培育他們的老師。D、增強機房平安意識。教學過程：一、課件導入：通過課件展示中華恐龍園的圖片，激發(fā)興趣，同時展示兩篇文章，引導學生觀察并比擬不同之處，說出自己的感受，導入課題：給文章插入圖片：師:同學們，我給同學們看的是2位同學作品，誰做小導游比擬適宜。師：兩篇文章，內(nèi)容完全相同，你喜歡哪一篇，為什么？生：圖文并茂，吸引人師：同學們知道今天老師要帶大家學什么新知識了嗎，想學嗎全體學生：想。師：今天我們就學習給文章插入圖片出示課件標題。首先翻開老師為同學們準備好的一篇文章，它的位置在d盤的文件夾里，文件名是?中華恐龍園?。二、講授新課。 設置問題1：師：我們要在文章的開始、中間、結尾這三個位置上插入圖片。我們應該先做什么？想想光標應該怎么辦生：光標要先定位。設置問題2師：怎樣插入圖片呢？請同學們看書本，并根據(jù)自己的理解，動手試一試，插入一幅圖片，記住要分別插在文章的開頭、中間和結尾。生：看書，學生動手操作練習師：巡視，個別指導。在高漲的興趣感染下，學生的自覺性，理解問題能力都會有所提高，也練就獨立思考解決問題的能力。二結果展示師：誰能給大家示范一下？邊操作邊說清步驟。學生1：演示操作：我插入了剪貼畫，操作步驟是：單擊“插入“圖片“剪貼畫；在翻開的“剪貼畫窗口中，選擇一種剪貼畫，單擊所選剪貼畫的“插入按鈕，就得到插入所需要的圖片。關閉“插入剪貼畫窗口。生2：利用“繪圖工具欄中的剪貼畫按鈕，也可以把計算機素材庫中的圖片插入到文章中去。把問題讓學生自己解決，并將其成果展示給同學們，再次激發(fā)學生的興趣，加強自信心。三 問題深入1、大小設置師：我們剛剛看一組同學的作品，仔細觀察，你能發(fā)現(xiàn)他們遇到了什么問題嗎？生1：圖片太大了。師：怎樣調(diào)整圖片的大小使它與文章相和諧呢？再選中圖片，看看圖片有什么出現(xiàn)？生2：出現(xiàn)了8個黑點，可以拖放大小的。師：你們拖動縮放點試試。生：動手練習，師：巡視，個別指導。學生演示調(diào)整圖片大小的方法。生：先選中圖片，再通過拖動圖片四周的縮放點調(diào)整大小。2、環(huán)繞方式的設置。你還發(fā)現(xiàn)什么問題了嗎？生：出現(xiàn)有圖片把文字擠跑了。師：有誰知道這是什么原因造成的？生：圖片的方式不適宜。師：那是環(huán)繞方式那么要怎樣調(diào)整圖片的環(huán)繞方式呢？誰來完成這個使命吧！相信自己！我讓學生主動上來，爭取每一次表現(xiàn)自己和鍛煉自己的時機，會不會做是次要的，敢不敢上來才是重要的。生1：老師，我來吧！生2：你行嗎？生1很是生氣，我就，我知道這個時候鼓勵他是最重要的。師：用鼓勵的目光注視著他，我們要相信他一定能行的！。生:演示操作方法，同時明確有不同的環(huán)繞方式。這樣學生既有興趣，又有激情，他們知道只有表現(xiàn)最好才是最重要的。所以學生的主動性得到了最大的發(fā)揮。臺上的學生在上面操作時，下面的學生可以一起說出操作的過程，這樣就實現(xiàn)了全班參與。同時，學生在輕松愉快的氣氛中，心情得到了放松。很快學生富有創(chuàng)意的作品就出來了。生：動手操作：師：除了這兩種最常用的環(huán)繞方式外，還有其他幾種，你們可以將圖片設置成不同的環(huán)繞方式，觀察它們的效果有什么不同，然后根據(jù)需要選擇你認為最適宜的環(huán)繞方式。3、展示學生作品，自評互評。師：評價時先從整體全局的效果看如何，再看圖片的選擇是否與文章內(nèi)容有聯(lián)系，圖片的大小和環(huán)繞方式如何，你們可以先自我評價一下，其他同學也說說自己的感受。四拓展練習同學們，你們知道3月8日是什么日子嗎？對，三八婦女節(jié)。今天讓我們應用WORD來制作一張三八婦女節(jié)電子賀卡，在三八婦女節(jié)之際將精美的電子賀卡，送給我們敬愛的老師，以表達我們的心意！1、展示賀卡，討論技巧教師通過多媒體系統(tǒng)教學網(wǎng)絡，展示幾張三八婦女節(jié)賀卡，讓學生討論這些賀卡應用到WORD哪些功能技巧？2、學生演示實踐a在賀卡中插入一幅圖片。提示：從指定圖片庫中選擇“插入“圖片“并寫上祝福語。提示：從祝福語文檔中復制粘貼“插入“文本框“橫排背景設置 藝術字自選圖形圖片文本框 頁面設置設置邊框和底紋d、設置賀卡的頁面邊框，使版面更加美觀。提示：在“邊框和底紋對話框中設置“格式“邊框和底紋“頁面邊框“藝術型在完成每道實踐題后，教師根據(jù)實際情況進行點評。3、學生賀卡制作全體同學在規(guī)定時間內(nèi)制作三八婦女節(jié)賀卡，并選出一幅優(yōu)秀賀卡進行參評，并上傳至教師機。4、作品展示與評價a、展示優(yōu)秀賀卡各小組展示賀卡，并說明賀卡的主題、風格、布局、特色及祝福語。在作品展示后，可由各組同學舉手，對展示賀卡的進行點評，如：哪張賀卡制作最好，好在什么方面？哪張還缺乏，假設再加以的修改，效果會更好。幾張賀卡的共性是什么？等等。b、展示其它同學賀卡自愿原那么通過演示交流學生作品，讓學生們嘗到成功的自豪與喜悅！注意：觀察各組情況是否每位學生都動手了？學生遇到共同的問題是什么？幫助解決學生的個別問題。注意：展示時，學生語言表達能力及聲音宏亮。時間觀念，發(fā)言的緊湊性。5、作品競選操作方法：由各組代表和聽課老師進行評選。評選方法：1每組選派兩名代表對本次參賽賀卡進行投票。2由聽課老師為自己最喜歡的賀卡進行投票。3票數(shù)最多的組獲得優(yōu)勝組稱號，所選送的賀卡被評為最正確賀卡。三、小結與分享教師根據(jù)本節(jié)課學生的表現(xiàn)進行總結，表揚積極參與競賽的同學。鼓勵其它組再接再厲，爭取下節(jié)課有更佳表現(xiàn)。通過這節(jié)課讓我們感受到一節(jié)課40分鐘是有限的，但同學們學習的熱情是無限的，你們的學習積極性是無限的，你們的創(chuàng)造力是無限的，你們的潛能是無限的，更重要的是團隊的力量是無限的！四、課后作業(yè)每位同學將自己的賀卡進行再更新，使之更加美觀！之后，在教師節(jié)來臨之際，通過郵件發(fā)送給我們的老師們！